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佛学原本就是一种佛陀的教育 它不是宗教
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影响与作用决定着它是正还是邪。也就是事在人为。当然,我们不能保证宗教的文化对中华民族发展一点贡献也没有。也不能否定宗教对中国历史的正面价值和作用。但是,今天不是过去。是有很大的区别的。正确看待一个事物对人的影响摆正自已与社会的关系,稳定社会大局,遵守法律 是每一个现代人的责任。
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宗教教当然也是教育。但它不是由国家推行的教育,它由人们自由的选择和感悟学说。
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我觉的佛教之所以能在中国流传上千年,那是因为它有对我们有益的一面.所以我认为佛教不是迷信.
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教育和辅导
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这个问题是个很有深度的问题.因为这个问题牵涉到对佛教再认识.实际上自上个世纪初的时候,就不断地在这个问题上产生争论.归纳这些争论和认识,关于对佛教本质的理解,有三种主要的观点: 有一种观点认为佛教是迷信.持这种观点来自当时一些受西方文化影响的人.因为他们从西方学术界流行的观点出发,认为想确定佛教是否...
1. 孤儿 自然还是他所接触的社会圈子会影响最大.生活经历是塑造不同人格的最重要的原因 2.打孩子 佛教是提倡向善不使用暴力的,但是,回头既成菩萨.如果真的能因打骂就可以改变小孩一生的命运的话,又何必拘泥形式?(寺院都有戒律院) 只是在行动之前,要真正的理解这个因所接下的果.如果恶行(打骂)只能带来...
我们祖先的教育起到了至关重要的作用。 此次文明期,佛教在古印度发祥后,只经历一千大几百年就消失了。 但是,自东汉官方正式礼请佛法入国后,到现在佛法在我国已经传承了2000多年了。根本原因是什么呢?就是我国真正的传统文化的教义,与佛法的世间法是完全相通的。 孔子在注解《周易》时,作的序中,一开篇就概括...
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佛教不同属性
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阿弥陀佛 阿弥陀佛 阿弥陀佛 阿弥陀佛 阿弥陀佛 阿弥陀佛 阿弥陀佛 阿弥陀佛 阿弥陀佛 阿弥陀佛 阿弥陀佛 阿弥陀佛 阿弥陀佛 阿弥陀佛 阿弥陀佛 阿弥陀佛 阿弥陀佛 阿弥陀佛 阿弥陀佛 阿弥陀佛 阿弥陀佛
佛教并不是说什么都不要做,而是要放眼广大、不拘小节,丢掉烦恼、心胸豁达,不要固执、转移视线,打开心智、专注事业,干大事而舍小我,既为又不争;否则,全中国乃至全世界的佛教事业,又怎会做得像今天这样巨大呢至于说“菩提本非树,明镜亦非台;本来无一物,何处惹尘埃”,那是发展到了禅宗的境界,有些类似于道教了
佛教只有一个,楼上说来说去,只是大象的一部分。 佛说法四十年,三藏十二部,汗牛充栋,人穷毕生精力也难研究完。因此,除极少数大智慧人全部研究(三藏法师)外,绝大多数人只以修学其中一部或几部经典为中心。是为“教下”。 “宗门”专指禅宗,不立文字,教外别传,因为无法用语言表达。唐代以来,相对禅宗,教下也习...
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迷信和不迷信在乎人的心,本人认为佛法是哲理,也看过佛经。