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好好复习,认真听课
1个回答
這個還真不知道哩,我也在擔心我女兒以後會不會壓力太大哩
2个回答
我觉得怎么学习数学不是一句话就能说清楚的。 1.应该多看一下课本,书是最重要的东西,一般来说,只要你把书上的知识搞透澈,
3个回答
首先每天做一道数学题(不要太简单的拉),然后举一反三,这样“无限循环”呢,你的数学成绩就会有一定的提高哦!!! 我就是这样的拉。
重视对口算、估算能力的培养 重视对口算能力的培养 培养学生的计算能力,要重视基本的口算训练,口算既是笔算、估算和简便运算的基础,也是计算能力的重要组成部分。只有口算能力强,才能加快笔算速度,提高计算的正确率。因此,每位同学都要打好口算基础,加强口算训练,提高口算能力。 重视对估算能力的培养 ...
一、课型把握 复习课的特点: 1、知识的归纳整理; 2、知识的迁移与综合训练; 3、应用知识解决问题; 4、提升数学思考。 大凡复习课需要呈现以上几部分,复习课不同于练习课,更不同于新授课,复习课更注重的是知识线索的归纳与梳理,形成知识链,建构知识体系,给学生以系统性的知识脉络,在梳理过程中查缺补漏...
别一味的做题,要研究题,要举一反三。
在小学数学中,不管是数的运算,几何初步知识和统计知识,以及应用题等知识点,不让学生积极参与实践,难以将基础知识掌握,更难以谈突破。
让他提前学习些有难度的课程,接触的难题多了(不一定要会),再回头看学校里的知识就很简单了。上奥数班是个不错的选择。
:数学其实不难的.只要平时上课认真听讲加上自己平时的积累.是很容易的。理科是比较好学的.关键是理解加上自己的思维逻辑与简要的记忆 其实很容易的。你首先要抓基础.对一些简单的公式了解.在做题的时候运用.公式其实不用记.关键是靠自己的理解.
你看来是家长。如果你的孩子没有兴趣,不喜欢学习,提高成绩是困难些。如果这样,找个家教或许管用。但是我应该告诉你的是,小学学习好不代表将来学习也好。在我看来,初中和小学根本不一样,尤其是数学。我小学数学好的很,考初中还是全市第一。可是中考却是数学脱了后腿,高考又是数学帮了大忙。语文更是没准的事情,这点...
4个回答
数学的潜能主要包括几个方面:数字和计算的能力、空间思维和图形、逻辑推理等。很多孩子数学不好,是一方面或几方面问题导致,建议先夯实基础,学个新东方泡泡的数学思维班,一方面传授学生数学、逻辑等基础知识,培养其应用能力;另一方面根据不同年龄段学生的心理及学习特点选题,通过漫画、故事等形式,在提升数学能力的...
没事的,别担心了啦!这个东西唯有多做多练才可行的。试着让他多做点!熟能生巧!
小学六年级学生的数学理解力,表现在听课或解题时,对已知条件, 间接条件,以及所求答案的理解,是否正确。建议您: 1),认真看清题目,已知什么?可知什么?求解的是什么? 锻炼自己的理解力。一定要从这道题的已知出发,来解 这道题, 求出这道题的答案。 2),每一类题目,都有这类题的共同规律 。如行程问题...
10,11,13,17,25,32,37,(47),(58) 10+1=11 11+1+1=13 13+1+3=17 17+1+7=25 25+2+5=32 32+3+2=37 37+3+7=47 47+4+7=58
多看资料多学习呵呵
不用看。 现在流行一种教育方法,是:会了再教。等到你会的时候,只要轻松的看一下就会了 ,所以,不急。
最好找个家教老师, 因为不是一时就教的奥。需要一段时间的
——首先是精选题目,做到少而精。只有解决质量高的、有代表性的题目才能达到事半功倍的效果。然而绝大多数的同学还没有辨别、分析题目好坏的能力,这就需要在老师的指导下来选择复习的练习题,以了解高考题的形式、难度。 ——其次是分析题目。解答任何一个数学题目之前,都要先进行分析。相对于比较难的题目,分析更显得...
首先练好基本功(口算、计算、基本概念);然后进行技能性练习;还要灵活运用数学知识解决问题的练习。
要让孩子养成复习和预习的习惯,让孩子解决疑问,然后带着疑问去学。小学的数学没什么高深的内容,可以让孩子学一下珠心算,即能提高计算能力又能提高逻辑思维能力,对今后学习的其他课程也很有帮助。
建议多让他做此类题目,并陪他做。
认证座椅,情与思考! 是“认真做题,勤与思考”! 刚刚打错了!满意请采纳,谢谢! 还要举一反三!认真,态度决定一切! 回家认真做完作业,不要偷懒!
我孩子也不是很爱学习,不过我最近发现她对开心数学挺感兴趣的,老看她在那玩,因为刚开始用,也不知道效果怎么样,不过她倒是能学进去了,看她回来就在那做数学题,其实也不是什么做数学题,我看都是游戏,把数学习题做成游戏的样子。看她玩的挺带劲。 你可以让你的孩子看看有没有兴趣,在一个什么wawayaya网站上...
首先一定要让学生预习课本,了解所要掌握的知识,要丰富课件,有自己的独特上课方式,最好幽默风趣一些,带到一些最近流行的语言、新闻、消息等,首先要培养和学生的互动能力,让学生喜欢自己,有便于提高课堂效率。
把学习当成是一种游戏