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虽有嘉肴+虽相关问答

  • 问: 虽有嘉肴怎么翻译?

    答:Although have fine food

    答:Although have fine food,

    英语翻译 2个回答 推荐

  • 问: 虽有嘉肴的嘉是什么意?

    答:你好,嘉,同“佳”,好、美。 你可以参考下,希望对你有用!如果对你有用,请给予“好评”作为对我的鼓励,谢谢!

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  • 问: 虽有嘉肴论述了什么观?

    答:论述读书可以完善自我4谈读书的目的8方法及重要作用

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  • 问: 虽有嘉肴的加是哪个佳?

    答:虽有佳肴是这样的。后面的佳。

    答:佳 “虽有佳肴”,“虽”,连词,虽然。“佳肴”,美味的鱼肉。“佳”美好。“肴”,做熟的鱼肉等。 出自于《礼记·学记》,大意是:即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美;纵使有最好的方法,不去学习,就不知道它的益处。

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  • 问: 虽有嘉肴的虽是什么意?

    答:即使的意思

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  • 问: 虽有嘉肴中食是什么意?

    答:虽有嘉肴(2),弗食,不知其旨也(3)。虽有至道(4),弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困·(5)。知不足,然后能自反也(6)其此之谓乎;知困,然后能自强也。故曰;教学相长也。兑命曰:“学学半,其此之谓呼? (节选自《礼记 学记》) 译文 虽然有美味的肉食,不品尝,不知道它的味美。虽然有...

    语言学 1个回答 推荐

  • 问: 谁能告诉我?

    答:虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。——《礼记·学记》

    答:虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。 ——《礼记·学记》

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  • 问: 《虽有嘉肴》中的名句有什?

    答:虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。

    答:虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。

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  • 问: 虽有嘉肴开头虽有嘉肴一句有什么作?

    答:嘉肴比喻至道,这句话与后面的那句话相照应,道理上是为了衬托至道的好处

    语言学 1个回答

  • 问: 虽有嘉肴中开头“虽有嘉肴”有什么作?

    答:重视实践,要求把明白了的道理付诸于行动,通过行动来证明道理是否正确.即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美;纵使有最好的方法,不去学习,就不知道它的益处.所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道困难.知道不足,然后就能反过来要求自己;知道困难,然后就能自强不息.所以说:教学与学习互相促进.

    答:试题分析:在了解文章内容的基础上判断句子的意思,根据句意分析其结构,按照现代汉语的阅读习惯判断停顿,比如“主谓”之间要停顿,修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。 考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 2. 试题分析:解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词...

    医疗健康 3个回答

  • 问: 我明白了什么读了《虽有嘉肴》?

    答:看了这段文学,很容易让我们想起毛泽东在《实践论》当中说的一段话:“要知道梨子的滋味,就得变革梨子,亲口尝一尝.....”从这里可以看出儒家思想的一大特点:非常重视实践,要求把明白了的道理付诸于行动,通过行动来证明道理是否正确。 进行实践必须抱着现实主义的实事求是的态度,以清醒冷静的态度面对现实,是一...

    文学 1个回答

  • 问: 虽有嘉肴表明了儒家什么样的思?

    答:教和学互相促进,教别人,也能增长自己的学问。

    答:即使有美味的食物,不品尝,是不知道它的味美。即使有最好的道理,不学习,是不知道它的好处。所以说学习之后才会知道自己的不足,教别人之后才会知道自己有不理解的地方。知道了不足,才能自我反省;知道了不懂的地方,然后才能勉励自己。所以说:教和学是互相促进的,《兑命》说:教别人也是自己学习的一半。进行实践必须...

    文学 3个回答

  • 问: 虽有嘉肴是谁写的来历虽有嘉肴的作者和来?

    答:《虽有嘉肴》节选自《学记·礼记》,题目是编者加的。《礼记》,又名《小戴礼记》,儒家经典著作之一,秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传为西汉戴圣编撰

    文学 1个回答

  • 问: 虽有嘉肴从中我们可以得到什么启?

    答:教和学互相促进,教别人,也能增长自己的学问。

    学习帮助 1个回答

  • 问: 虽有嘉肴的嘉是不是通假字?

    答:嘉与佳是同音字,不是通假字。只能说版本不同,以至于形成“虽有佳(嘉)肴”

    学习帮助 1个回答

  • 问: 虽有嘉肴除了教学相长还有什么启?

    答:告诉我们实践出真知的道理

    学习帮助 1个回答

  • 问: 虽有嘉肴 弗 食 各是什么意思?

    答:虽有嘉肴 弗的意思是:不去,不 食的意思是:吃,品尝, 诚心为您解答,给个好评哦亲,谢谢了

    语言学 1个回答

  • 问: 有什么好处?《虽有嘉肴》中?

    答:嘉肴比喻至道,这句话与后面的那句话相照应,道理上是为了衬托至道的好处。我们老师讲的大体意思是这。

    答:你好,“虽有佳肴,弗食,不知其旨也”的意思是纵使佳肴在前,不品尝是不会知道味道的。暗指,真理自在,不学不知其中奥妙。是一个很好的文章的印子,以此铺垫,文章可以很好的开展下去。

    保健养生 2个回答

  • 问: 跟虽有嘉肴所表达的道理一样的句子是什?

    答:虽有至道,弗学,不知其善也。

    答:这篇短文主要讲述了“教学相长”的道理。即教人和学习是互相促进的。 所以相近的句子有:三人行必有吾师。 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。等等

    学习帮助 2个回答

  • 问: 虽有嘉肴这篇短文告诉我们一个什么样的道理?

    答:教学相长,实践真知。

    哲学 1个回答

  • 问: 虽有嘉肴“不知其旨也”里的其是什么意?

    答:“不知其旨也”里的其是“它的”意思~这句的意思是:(就)不会知道它的味道鲜美。 (亲~~麻烦给个“好评”吧~~赠人玫瑰,手有余香~~谢谢了!)

    语言学 1个回答

  • 问: 开头“虽有嘉肴”一句有什么作?

    答:这里是以佳肴必须品尝才能知其味,来论证好的道理必须学习。这是比喻论证。

    学习帮助 1个回答

  • 问: 不知其旨也是儒家思想的哪个特点?

    答:教和学互相促进,教学,也能增长自己的学问,并强调了要实践出真知。 重视实践,在教和学的实践中明真理,出真知,得到进步和发展。

    文学 1个回答

  • 问: 虽有嘉肴这个成语侧于针对什么人而?

    答:意思即使有美味的食物,不去品尝,就不知道它的甘美。应该是针对于光说不练的人

    语言学 1个回答

  • 问: 虽有嘉肴中的食字念什?

    答:食和肴合成的字读yao

    语言学 1个回答

  • 问: 虽有嘉肴提出了怎样的观点?

    答:论述读书可以完善自我4谈读书的目的8方法及重要作用

    学习帮助 1个回答

  • 问: 侧重点有何不同?

    答:前者是指出学者治学中易范的错误。学习的人有四种毛病,或者是不足之处,教育别人.传授知识的人一定要知道。主要是人的学习态度,或者贪多求快,囫囵吞枣;或是蜻蜓点水,浅尝辄止;或急于求成,专找捷径;或畏首畏尾,遇难即止。这四种毛病,都在于没有把心思真正用到学习之上,没有正确开发思维。教书的人知道了这些人的...

    文学 1个回答

  • 问: 《虽有嘉肴》中“教学相长”给我们怎样的启示?

    答:你好,”教学相长“意味着学习中的交流和互动。学习中可以采用教的方式进行学习。比如尝试把自己的理解讲给同学听,看看他的反应。如果他能明白,可能表明你确实理解透彻了;如果他仍有疑惑,可能表明你懂得理解中存在漏洞或缺陷,这是就可以“知困”而“自强”,从而考验我们自己的学习能力。

    答:1、学是第一位的,不学则无法获得知识,也无法 知道自己的不足,更没有完善自己的机会。 ? 2、“教学相长”意味着学习中的交流和互动。学 习中可以采用教的方式进行学习。比如尝试把自 己的理解讲给同桌听,看看他的反应。如果他能 明白,可能表明你确实理解透彻了;如果他仍有 疑惑,可能表明你懂得理解中存在漏...

    文学 2个回答

  • 问: 虽有嘉肴文章主要讨论了什么和什么的关?

    答:主要讨论了 教和学 的关系。

    文学 1个回答

  • 问: 弗食不知其旨也是什么意?

    答:虽有嘉肴,弗食不知其旨也是~译文:即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美~~出自《礼记·学记》~~

    语言学 1个回答

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