学校信息栏设计（学校的宣传栏内容应该包括哪几个部分？）

校园布告栏里边写什么东西
校园有啥活动没，比方篮球比赛，从每个班征点好的文章.书画啥的。还有社会上比较重视的事情。横竖只需学生感兴趣就无妨布告一下。
校园宣传栏的个人简介怎样写？
自己xxx年纪xx性别xx，与x年x月进入xx中学，现在就读于x年x班。然后能够写在班体现怎么，与同学教师的联系（尽量往优点写），能够写自己取得的一些奖项，最终宣布获十佳感言

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校园宣传栏的效果有多大
青岛平度南村中学 耿金堂 上午第三节听了七年级三班的一节政治课，课题是《日子中有对错善恶》，教师使用多媒体教育，尤其是紧密联系校园中、社会上的实际现象讲真、善、美，假、恶、丑，很有实际意义和教育效益。其间讲到“擦亮眼睛，调查日子”环节时，让同学们回想一下，校园在北教育楼前设置的宣传栏中，其间一个内容写的是同学们中一位咱们学习的典范，请同学们说出他的姓名和业绩，全班竞没有一个人能想起他的姓名，说出他的业绩。经教师叙说，同学们才如梦方醒般想起。宣传栏上一整板是上一年青岛市美德少年提名奖取得者徐鹏的业绩介绍，上面还有颁奖现场的大幅相片。我不由一愣：这个典范我在升旗仪式上讲过，又在宣传栏上刊发了他的业绩与相片一年有余，同学们为什么记不住这样的人物？ 事有恰巧，在这堂课的小结收成渠道环节，教师在大屏幕上打出了一张相片，相片上是校园宣传栏上的一则内容，红与黑色字体比照写就的“八荣八耻”。教师无意中问同学，相片上“八荣八耻”内容在校园的宣传栏上，你知道宣传栏的大致方位在哪里吗？也没有学生能说出来。教师感叹到：同学们对校园中的许多东西已视而不见了。要求同学们要仔细调查日子，发现日子中的真善美。 我却有了很深的反思：校园的宣传栏究竟能起到多大效果？咱们花重资设置了这样高级的不锈钢宣传栏，又花费人力物力把宣传栏内容充分的美丽感人，为什么学生却视而不见？为什么学生记不住上面的内容？更谈不上对学生起到熏陶和教育效果？我想，“存在的东西”不一定就能起到效果，仍是要注意发挥有关“安排”的效果，引导学生“看”、“思”、“想”、“写”、“悟”之后，关键是把宣传栏上的内容与要求学生“做”结合起来，做到知行一致。