数学教研 (数学教研组办公室背景墙规划)

怎么展开数学教研活动
教研活动的安排一般能够分为四个进程：榜首,树立主题.教研活动的意图是立足于研讨课标、教材、教法、学法、探究最有用的教育途径.因而,要事前根据局势以及教师实践树立中心议题,最好每次活动处理一个问题,并环绕中心议题拟好专题稿.第二,预备研讨课.为了让参与活动的教师真实有所获,每次活动最好都环绕中心议题执行一个详细教育内容,安排者要与承当课的教师一同备课——试教——修正教案——再进行揭露教育,以引起参与者深化考虑一些问题.第三,展开评论.安排者与参与者评课（可根据实践状况提出几位中心发言人）.评论时,发起各抒已见,各抒己见.第四,归纳总结.安排者全面总结每次活动,并向教师们介绍一些最新的教改动态,提出详细的教育教育主张.这四个进程经过理论——实践——理性知道的环节和科学完好的进程,使教研活动真实执行,有利于广阔教师教育教育水平的前进.
怎么有用地展开小学数学教研活动
在乡村小学教育中普遍存在这样一种形象，校园年岁大的教师比较多，有一部分是代转公课的教师，再加上一些主干教师都连续调到城区校园去了，使得乡村小学师资相对单薄。许多教师特别是上了年岁的老教师，跟着现在课改不断推动深化，现代教育对教师的要求不断前进。加上乡村校园资金，条件有限他们短少进修学习的时机，面临现在的教育作业感到无能为力，面临现代的教育办法无法习惯，面临一些由现实生活而发生，灵敏难度较大的数学问题不知怎么教育。相似这种状况的数学教师咱们校园就有两个，是刘教师和曹教师分别上二年级数学和六年级数学，他们备课比别人细心，课时比别人多。但每次大考下来作用都较人落后。每次看完作用后就会长吁短叹的说:“年青，没经历“老咯，不中用咯”。面临这样的状况，怎样使咱们的教育更有用，更高效呢？厚实有用的展开数学教研活动。我个人以为“乡村小学数学教研活动的有用展开”应从以下几个方面进行：
一、理念引领塑才干，前进本质正能量。
1、多读理论书本前进教师的理论素养。
华南师范大学刘良华教授曾说：“你再忙，也要留给自己必定空间多读一本书”。而 “读一本好书，便是给国际做了一件美丽的事。”教师要博学多才，以读书来充分和丰厚自己的内在，只要自己具有一碗水，才干教给学生一杯水。教师需求悉心阅览教育理论专著，用先进的教育理念教育思维装备自己，不断反思自己的教育实践，立异教育办法。根据教育教育需求要点杰出必读的教育理论专著，如：刘良华的《教师专业生长》，吕炳君的《有用教育，调和讲堂》，肖川的《教育的抱负与信仰》等等；倡议和鼓舞教师读书，校园定时举行各种办法的读书活动，如：教师读书心得沟通、读书征文演讲竞赛、读书汇报会、读书沙龙活动等，鼓舞教师参与各级教育部门安排的论文搜集评选活动，活泼编撰读书笔记、读书心得、教育漫笔、教育反思。只要多读书，多学习，不断更新自己思维知道，才干把咱们的学生教好。
2、“走出去，请进来”引领教师的专业生长。
新课标的实施为教师专业展开带来了时机，新一轮课程变革又给教师的专业生长提出了应战。小学数学教师要在时机和应战中生长起来就要经过“走出去，请进来”经过专家引领，作用教师的专业生长。近年来我校一直把“让年青教师走出去，再把名师专家请进来”作为前进教师专业展开的一条重要途径。咱们活泼差遣教师观摩数学优质课、教育局安排举行的数学主干教师训练、教坛新秀老课新上讲堂展现。 “走出去，请进来”使我校教师对课程变革有了新的知道，更新了教育观念，清晰了课程变革的方针方向，一同使我校教师特别是一批青年教师快速生长起来，经过她们的带动，我校数学教师的讲堂教育水平快速前进，教师的专业展开前进到了一个新的层面。详细表现在两个方面：
（1）教师精力层面的用情、讲堂上的用心、教研上的用新。
首要，整体数学教师能够克己数学课件熟练地使用多媒体渠道驾御讲堂教育，做到得不偿失前进上课的功率；其次，我校实施开门听课，半途时刻教师可随意走进教室听课，刚开始大部分教师都手忙脚乱带有排挤感，经过几回数学课专题教研沟通咱们的主意翻开教师心结。现在上课不论何时何地教师们自傲淡定，更期望搭档们来参与、多沟通、共共享。再次，数学教师的揭露课、常态课教育质量前进很快，讲堂开放了、讲堂精彩了、山里的儿童活泼了。教师安排者、引导者、参与者的人物真实表现了。
（2）教育教育作用多点开花，获得跨越式的前进。
近年来，数学教育作用快速前进。2010年之前，我校毕业班数学抽检作用处于全区下流水平；2010—2012年间，我校毕业班数学抽检作用处于全区榜首集团；2012—2013年间，我校毕业班数学抽检作用处于全区前五。活泼编撰教育论文，展开课题研讨，2010年11月，区数学优质课竞赛，曹瑞玲教师执教的《用字母表明数》荣获区二等奖；2012年11月，区数学优质课竞赛，刘娟教师执教的《组合图形面积》荣获区二等奖；2013年11月，区数学说课竞赛，刘娟教师说课课题《百分数的知道》，荣获区二等奖。2014年5月，杜丽琴教师编撰的论文《培育学生发现问题、提出问题的战略》，荣获区二等奖。2014年4月申报的数学课题《乡村小学教研准则建造与管理机制研讨》现已立项，正有条有理展开课题研讨作业。
二、加大校本训练力度，打造优质数学团队。
校本训练是持续教育的重中之重，也是前进教师专业最有用的途径之一。展开有针对性的校本训练，拟定严厉规章准则，保证人人参与，考究训练质量，就必定能打造一支强有力的数学教师队伍。我以为能够从以下几方面进行：
1、活泼推动校本教研。把年级组、和教研组，建造成为学习型、研讨型的安排。在学习内容、学习办法、研讨办法、学习研讨时刻等方面予以执行。
2、持续展开个人讲堂教育的反思。发起每一位教师在上完一节课后有必要就自己在讲堂教育中存在的问题和变革办法进行反思，写出书面报告。
3、加大听课、评课力度，树立评课确诊性定见的准则。听课是前进教师讲堂教育水平最便当的有用办法，经过听课学习别人的长处一同也能找出自己的缺乏；经过评课更能及时找出处理问题的办法。
三、 加强数学讲堂实践，前进教育的有用性。
教师们上课的状况无非有两种不同的局面：其一，教师满怀激情，生动逼真，学生投入，爱好盎然，教与学两边都沉浸在一种轻松愉快的气氛中，教与学都到达预期作用；其二，则是另一种局面，教师枯燥乏味地解说，学生机械重复地做题，板滞的教法，烦闷的讲堂气氛，学生木然置之，毫无反响，整个讲堂犹如一潭死水，一堂课下来教师学生都辛苦，教与学都达不到预期方针。这是为什么呢？相同的教材、相同的学生、相同的40分钟，为什么讲堂教育作用却不同呢？上好一堂数学课．要有正确的教育理念作导游。最重要的便是数学的精力 、思维和办法．而数学知识是第二位的。在讲堂教育中咱们实在仔细安排教师展开了校内教研作业，每周安排一名教师上教研课，在教育实践活动中，教师有必要根据教育规划有用地监控教育进程，保持、反应、调整教育行为。教师对教育的监控才干越灵敏，教育机敏把握越好，就越能供给给学生絶佳的学习内容和学习成功的时机，教育功率就越高。所以，咱们安排教师看优异的教育录像，听取点评；教研组教师之间彼此听课，协助教师前进讲堂教育监控才干，前进教育有用性。首要，咱们采纳当堂会诊的办法，在听完一堂教研课今后，当即安排评课，请听课教师就开课教师在激起学生爱好，保护学生学习热心，调控全班学习气氛，表彰鼓舞学生等方面提出自己的观点；还能够约请几位学生一同参与评课，从学生的视点，针对教师怎么进行讲堂情感调控发表定见，协助教师发现缺乏。其次，咱们让每位教师定时搜集自己或别人关于怎么保护调和火热学习气氛方面的讲堂实例，一起进行学习长处，改善缺乏。
四、重视对年青教师的培育。
年青教师有生机，年青教师有空间，年青教师更需求咱们关爱。校园的教研活动应当活泼培育青年教师，以老带新，鼓舞支撑青年教师斗胆立异。协助青年教师厚实练好教育基本功，例如：不供给教案及教育用书进行榜首次备课，然后由数学组教师提出修正定见和主张进行第2次备课。为年青教师建立渠道，安排他们活泼参与教育研讨和有关数学竞赛活动，例如编撰优异论文、优异事例、优异教育反思、优异说课稿等等，促进年青教师专业生长。
五、运用校园网络，建立教师沟通渠道。
跟着网络技术的展开，网络教研已成为新时期教研的一个新的阵地。校园教研作业能够凭借网络渠道，校园网资源共享打破时空边界，前进教师使用网络获取前沿教科研信息和进行信息沟通的才干。充分使用现代化沟通渠道，探究网络教研新办法，加强教师的合作协作与沟通互动。进一步加大网络教研力度，让信息时代的快捷在教育中发挥重要作用。

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