怎么进行教室照明设计 (教室照明设计规范)
怎样合理规划教室照明
依据《中小学校教室采光和照明卫生标准》
5 教室的照明要求
5.1 凡教室均应装设人工照明。
5.2 教室课桌面上的保持均匀照度值不该低于3001x,其照度均匀度不该低于0.7。
5.3 教室黑板应设部分照明灯,其保持均匀照度不该低于5001x,照度均匀度不该低于0.8。
5.4 教室宜选用3300K~5500K色温的光源,光源的显色指数不宜小于80。
5.5 教室选用小于26mm细管径自管形稀土三基色荧光灯。
5.6 教室照明荧光灯宜选用节能电感钦流器或电子镇流器。
5.7 为了削减照明光源引起的直接眩光,教室不宜选用裸灯照明。灯具距课桌面的最低悬挂高度不该低于1.7m。灯管摆放宜选用其长轴垂直于黑板面安置。关于阶梯教室,前排灯不该对后排学生发生直按眩光。
5.8 教室的一致眩光值(UGR)不宜小于19。
5.9 在保持均匀照度值3001x的条件下,教室照明功率密度现行值不该大于11W/m2,目标值应为9W/m2。
5.10 照明规划计箅照度时,其保护系效应取0.8。
5.11 室照明澍量办法按GB/T5700履行。
小宁用四盏灯、两个开关,规划了教室的照明电路,...
由题意可知,教室的照明电路额外电压均为220V,则四盏灯悉数正常发光,则它们之间的衔接方法只能是并联;
每个开关都能独立操控两盏灯,则开关在操控得两盏灯的干路上。
A、四盏灯串联,故A过错;
B、四盏灯并联,每个开关都能独立操控两盏灯,故B正确,契合题意;
C、四盏灯并联,一个开关为总开关,操控四盏灯,故C过错;
D、四盏灯并联,两个开关一起操控其间两个灯泡,另两个灯泡没有开关,故D过错.
故选B.
集团办事处——纽约市
教室照明规划,怎么核算灯具数量楼上大体上说的不错,只不过有一点我个人不认同,那就是利用系数U。
我不清楚里从哪里确认教室的利用系数是0.6(《照明修建规划标准》中确实说到,教室等室内照明的保护系数可为0.6,那是由于节能灯的0.6=0.78(灯管的寿数)×0.78(尘垢系数);可标准中确实没有规则运用系数)
由于运用系数依据房间尺度以及墙面地板等原料的不同,其数值也不同。
房间系数=房间长×房间宽/房间高·(房间长+房间宽)
一般教室的吊顶,墙面,地板的反射率为70%,50%,30%。
不同的灯具其各个数值也不同,在选定一款照明灯具后,房间系数对应此款照明的上述发射率(一般可从照明灯具厂家得到其产品的各种数据)就可查办其运用系数。
房价尺度不同,灯具品种不同,其运用系数肯定不同。我大体看了一下,一般运用系数都在0.3-0.8之间,假如没有什么条件取0.6我觉得不当。
其他的楼上解说的都挺清楚,将各数值代入公式即可算出灯具数量。
不过有一点应该提示你,功率密度要求: 11.00W/m2 是硬性目标,有必要到达。但又要确保300Lx的照度,因而,其实质是要选用高效灯具(90Lm/W以上的灯具)
还有,灯具的色温要在3500-5000K之间,演色性在Ra在80以上。
核算谁都会,灯具的挑选在是最重要的,调查规划师的规划观念。