班歌有什么积极意义


班歌是高校美育的基础
在教育改革和发展的今天,应试已经不再是学校关注的唯一重点,学生的心理健康更是关注的焦点,整个社会已经意识到美育的重要性。蔡元培先生曾经说过:“美育者应用美学之理论于教育,以陶冶感情为目的者也”、“美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也”等名言,也曾提出了“以美育代替宗教”的观点 ,可见,美育对于学校教育培养学生健康的人格和积极的世界观、价值观的重要性。
在高校的班级制度文化建设中,不应当只重视硬性制度的遵守、忽视了学校“软实力”的培养和建设。
因此,在班级文化建设和管理中,班歌是一个班级精神文化的载体,是其最直观的外在表现形式,更是学生价值观和精神面貌的体现和反映,同时支撑和促进着高校美育的发展。如今,无论是去餐厅吃饭,还是在回家路上,逛商店又或是在开车时,总能听到各种各样的音乐。人们热爱音乐,闲暇时光总少不 了音乐的陪伴。尤其在校园内,各种音乐社团、活动也受到欢迎。鼓励学生参与创作班歌、歌唱班歌,利用班歌表现班级精神和风貌,可以培养学生积极健康的审美观和创造美的能力,从而提高学生鉴赏美的能力。
班歌增强班级凝聚力
班级的精神文化是班级文化建设的核心,而班级制度则是班级行为文化的外在体现,更是班级文化建设的保障。歌唱班歌是一种持续性的活动,可以培养学生的良好习惯。学生会在开心的时候唱班歌,在失败的时候唱班歌唱班歌,在成功的时候唱班歌,在遇到困难的时候唱班歌。从入学到毕业,一首班歌能够陪伴一个班级四年。在这四年中,唱班歌这种活动会成为学生特别的充满意义的回忆。因此,好的班歌可以增强班级的凝聚力,增强学生的自信心,引导学生形成好的品行。这是学生对于班集体的祝福和信赖,更是学生前进的原动力。班歌可以避免学生因认知饱和而产生厌烦心理,强化学生对班级认同感。在遭遇困难时,潜意识地把班歌当作胜利的象征, 将其作为激励自己的法宝。此外,唱班歌的活动也可以加强学生和老师、院系、学校之间的互动和联系。
