首先，教育心理学从教育过程这一侧面对一些心理规律进行探索、揭示的心理学规律不仅充实了普通心理学的一般理论，而且为整个心理学的理论发展作出了贡献。如教育心理学研究的学生在学习知识过程中表现出的记忆规律对普通心理学乃至整个人类记忆的研究都有重要的意义。
科学发展到20世纪的今天，探索人类意识的奥秘已成了探索科学未知领域的重要学科之一。人们把心理学称作一门研究的科学，即心理学中尚存在着大量的未知领域，而不是像其他自然学科已有成熟的体系。因为许多心理学的问题还不曾被明确地提出来，更何况说去回答这些问题（教育几乎牵涉到全社会的人）。
教育心理学可以从教育过程这一侧面对一些心理规律进行探索，为心理学的理论作出贡献。 其次，教育心理学的研究也对教育学（特别是教学论、课程论和德育论）的理论发展起重要作用。例如，教育心理学关于态度与品德形成的研究，将对深入认识教学中学生的主体性地位起重要的促进作用。
此外，教育心理学对人类学习过程的了解还将为人工智能的发展提供有益的理论指导。 。
心理学是研究人的心理现象发生、发展规律的科学。
问：现在的教育学心理学应该买哪本啊？有人出售么？还有几时可以考试啊？
答：应该买考试大纲看啊看的详情>>
