语言发育迟缓的患儿的康复指导有哪些内容？

(1)    让患儿主导自己的行动：观察他在看什么，怎样游戏，什么 吸引他的注意力并激发他的兴趣。以适合患儿水平的方式与他交 谈，重复他的话和发音，然后给他的话添加一些简单的词汇和情 节。如：孩子说“球”，你可以说“是的，球，一个大球”。

(2)    进行轮候练习：如当你问了一个问题的时候，要给他时间， 耐心等待孩子的反应，这种反应可能是语言的或者是非语言的。 如果他不知道如何反应，你就向...

(1)    让患儿主导自己的行动：观察他在看什么，怎样游戏，什么 吸引他的注意力并激发他的兴趣。以适合患儿水平的方式与他交 谈，重复他的话和发音，然后给他的话添加一些简单的词汇和情 节。如：孩子说“球”，你可以说“是的，球，一个大球”。

(2)    进行轮候练习：如当你问了一个问题的时候，要给他时间， 耐心等待孩子的反应，这种反应可能是语言的或者是非语言的。 如果他不知道如何反应，你就向他示范怎样回答这个问题，然后再 重复这个问题，等待他模仿你的回答。

(3)    在交流中你要活跃一些：因为孩子喜欢生动的交谈，也更 容易被激发出反应来，你的声音要充满热情。

(4)    对患儿使用语言的努力和尝试要给予鼓励，帮助他扩展语 言表达能力。

(5)    应用适当的问题来促使患儿学习语言。

(6)    描述患儿关注的事情和他所处的环境，帮助他学习并理解 环境。