区别：报考中学资格证和小学资格证的资格不一样笔试科目不同。教材不一样。认定要求不一样。适用范围不一样。报考中学资格证和小学资格证的资格不一样：取得教师资格应当具备的相应学历是(一)取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。(二)取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。
(三)取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。(四)取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定。
(五)取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。笔试科目不同：小学教师资格证：《综合素质》、《教育教学知识与能力》2科初级中学、高级中学、中等职业学校文化课教师：《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》3科小学教师资格只能教小学，中学教师资格证可以教小学、中学。
教材不一样：小学是华东师范大学出版社的小学教育学、小学教育心理学教材，中学是北京师范大学出版社的中等教育学、中等教育心理学教材。认定要求不一样：小学教师资格要求中师学历即可，中学教师资格至少要大专学历，其中的初级中学(初中)要求大专学历，高级中学(高中)、中等职校要求本科学历适用范围不一样：小学教师资格证适用于小学、幼儿园，初级中学教师资格证适用初中、小学、幼儿园，高级中学(高中)、中等职校教师资格证适用于高中、中职学校、初中、小学、幼儿园等教学。
教师资格证的两学考试是各地自行组织的，小学与中学教材和考试题目都不同。两学考试合格，而普通话水平达到二级乙等以上标准，并取得相应等级《普通话水平测试等级证书》后，参加教育教学能力考察，考察内容包括备课、说课、上课、答辩四个环节。最终申请取得的教师资格证是全国通用的。
扩展资料：教师资格考试教师资格证书在我国有两种获得形式：一是参加国家统考，二是参加地方自主考试。两种形式的考试模式都是笔试+面试 。国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同。地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”、教育政策法规。国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中、中职五个层级，其中幼儿园、小学、中职这三个学段考两门（科目一：《综合素质》；科目二：《教育（保教）知识与能力》），这三个学段不涉及专业知识的考察；初中、高中要多考一门专业知识。
根据规定，只有笔试和面试都通过方可获得教师资格证书，单科成绩是保留两年的。
教师资格证考试《小学综合素质》主要内容包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力五大模块。五大模块内容：①职业理念：教育观、学生观(儿童观)、教师观②教育法律法规：有关教育的法律法规、教师权利和义务、学生权利保护(幼儿保护)③教师职业道德规范：教师职业道德、教师职业行为④文化素养：历史事件、文学文化常识、中外科技发展史、中外文学史、艺术鉴赏等⑤基本能力：阅读理解能力、逻辑思维能力、信息处理能力、写作能力扩展资料：小学教师资格证考试科目《教育教学知识与能力》内容(一)教育基础1、了解我国小学教育的历史与现状。
2、了解我国基础教育课程改革的现状和发展趋势。(二)学生指导1、了解小学生身心发展的一般规律和特点。2、了解小学生的认知特点以及学习兴趣培养、良好学习习惯养成的一般方法。(三)班级管理1、了解小学班级管理的一般原理。2、了解小学班主任的基本职责。
(四)学科知识1、了解小学有关学科的基础知识、基本理论和学科发展的重大事件。2、了解小学有关学科课程标准的主要内容和特点。(五)教学设计1、了解小学教学设计的基本原则、依据和步骤。2、了解小学综合课程和综合实践活动的基本知识。(六)教学实施1、了解小学课堂教学情境创设的基本方法。
2、了解小学生学习动机激发的基本方法。(七)教学评价1、了解小学教学评价的基本内容、类型和主要方法。2、了解小学教师教学反思的基本内容、类型和主要方法，以及教学反思对教师专业发展的作用。
小学教师资格考试笔试科目一为综合素质(小学)，科目二为教育教学知识与能力。2012年之前，教师资格考试是由各省自行组织命题和考试。主要针对非师范专业需要考取教师资格证的考生。（师范专业学校直接颁发教师资格证）2012年后，教师资格考试纳入统考试点和省考相结合的模式。
到2018年除了新疆，内蒙古，西藏三个地区外其他省份全部纳入了教师资格统考，由教育部考试中心出题，地方教育考试院主考。主要针对师范专业和非师范专业需要考取教师资格证的考生。扩展资料：教师职业的特殊性在于从事教师职业必须具有教育教学能力，也就是说不仅要掌握一定的知识，更重要的是要把知识按照不同学校教学计划的要求传授给学生，调动学生的学习积极性，培养学生的探索精神、学习能力和道德人格，使学生的特长和潜力能够充分发挥出来。
教育教学能力的内容广泛，要求较高，鉴于我国幅员辽阔，各地区教育发展水平差异较大，公民的素质差异较大，因此，《(教师资格条例)实施办法》规定，教育教学基本素质和能力的“具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定”。
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答：从胎教、婴儿直至高考、留学；从IT、艺术到经理人、公务员，人口红利下的就业、竞争压力，使得国人全面进入了教育和再教育、考试再考试时代详情>>
答：培养自己的修养和知识（记得给好评哦，亲）详情>>
答：高等教育自学考试简称自考。 高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的，有中国特色的高等教育形式。且参加自学考试的考生...详情>>
