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机器人教育是如何培养孩子的创造力的?
机器人教育的理念在于强调“做中学”,它的主旨是为青少年提供实践的平台,发展学生的创新精神和动手实践能力,将学习者培养成为有创新精神,有实践能力的人。 具体来讲,机器人教育以孩子的兴趣爱好为向导,通过自己动手搭建、编程等方式,结合多元化应用工具,培养孩子跨学科解决问题能力、沟通交流能力、团队协作能力和创新能力的综合素质教育。它通常以STEM活动为载体,即融合科学、技术、工程和数学等的跨学科实践活动,...
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机器人教育的理念在于强调“做中学”,它的主旨是为青少年提供实践的平台,发展学生的创新精神和动手实践能力,将学习者培养成为有创新精神,有实践能力的人。 具体来讲,机器人教育以孩子的兴趣爱好为向导,通过自己动手搭建、编程等方式,结合多元化应用工具,培养孩子跨学科解决问题能力、沟通交流能力、团队协作能力和创新能力的综合素质教育。它通常以STEM活动为载体,即融合科学、技术、工程和数学等的跨学科实践活动,强调孩子在问题的引领下,运用多学科知识创新地解决真实问题。另外,泊思地的机器人课程为孩子提供解决现实问题的平台,立足解决实际问题,在过程中鼓励学生发现与创造,鼓励学生们将自己的创意和想法变成作品。机器人课程还可以拓展他们的思维,让他们在这个过程中感受到成就感和快乐,形成独立思考的意识,培养创新精神。
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