实验桌上有如下器材:电源、滑动变阻器和阻值已知的定值电阻各一个、电阻箱(电路符号 )一个、已调好的
实验桌上有如下器材:电源、滑动变阻器和阻值已知的定值电阻各一个、电阻箱(电路符号 )一个、已调好的电流表两块、开关一个、导线若干。小亮想利用实验桌上的器材,设计一个实验证明:“当电阻两端的电压保持不变时,通过电阻的电流与该电阻的倒数成正比”。老师提醒小亮:由于电源电压过大,在实验中应使用滑动变阻器保护电路。请你根据上述要求帮助小亮画出实验电路,写出实验步骤,画出实验数据记录表格。
⑴
⑵①如图组装电路,电流表指针调零,滑动变阻器阻值调到最大;
②闭合开关S,调节滑动变阻器和电阻箱到适当位置。读电流表A 1 的示数I 1 ;电流表A 2 的示数I 2 ;电阻箱阻值R,并将I 1 ,R的数据记录到表格中;
③改变电阻箱阻值,调滑动变阻器使电流表A 2 的示数仍为I 2 ;读电流表A 1 的示数I 1 ;电阻箱阻值R, 并将I 1 ,R的数据记录到表格中;
④仿照步骤③再做4次,读每次电流表A 1 的示数I 1 ;电阻箱阻值R,并将I 1 ,R的数据数据记录到表格中;
⑤利用R计算1/R,并分别记录到表格。
⑶实验表格:
R/Ω
1/R /W -1
I 1 /A
试题分析:按照电路图组装电路,电流表指针调零,滑动变阻器阻值调到最大;闭合开关S,调节滑动变阻器和电阻箱到适当位置。
读电流表A 1 的示数I 1 ;电流表A 2 的示数I 2 ;电阻箱阻值R,并将I 1 ,R的数据记录到表格中;改变电阻箱阻值,调滑动变阻器使电流表A 2 的示数仍为I 2 ;读电流表A 1 的示数I 1 ;电阻箱阻值R, 并将I 1 ,R的数据记录到表格中;仿照步骤③再做4次,读每次电流表A 1 的示数I 1 ;电阻箱阻值R,并将I 1 ,R的数据数据记录到表格中;利用R计算1/R,并分别记录到表格。
分析数据得到的结论是当电阻两端的电压保持不变时,通过电阻的电流与该电阻的倒数成正比。
点评:在此题中注意在实验前把滑动变阻器移动到最大阻值的位置。
问:物理小问题将一电阻与滑动变阻器并联在电路中,电源电压恒定不变,当滑动变阻器阻值变大时,电阻(阻值不变的那个,非滑动变阻器)的功率是变大还是变小?
答:电阻(阻值不变的那个,非滑动变阻器)的功率既不是变大也不是变小。 这是因为电阻(阻值不变的那个,非滑动变阻器)的功率P=U·U/R,又因为这一电阻与滑动变阻器并...详情>>
答:这种心智与活动均集中于单一物体的现象,其实就是儿童内心深处的外在表现详情>>
问:到18、19世纪哪个城市成为瑞士主要讲德语民族的文化教育和科学中心呢?
答:到18、19世纪,苏黎世成为瑞士主要讲德语民族的文化教育和科学中心,许多著名的科学家,包括爱因斯坦和核物理的创始人之一的沃尔弗同·波里都在这里学习和工作过详情>>