实验桌上有如下器材：电源、滑动变阻器和阻值已知的定值电阻各一个、电阻箱（电路符号 ）一个、已调好的
实验桌上有如下器材：电源、滑动变阻器和阻值已知的定值电阻各一个、电阻箱（电路符号 ）一个、已调好的电流表两块、开关一个、导线若干。小亮想利用实验桌上的器材，设计一个实验证明：“当电阻两端的电压保持不变时，通过电阻的电流与该电阻的倒数成正比”。老师提醒小亮：由于电源电压过大，在实验中应使用滑动变阻器保护电路。请你根据上述要求帮助小亮画出实验电路，写出实验步骤，画出实验数据记录表格。
⑴
⑵①如图组装电路，电流表指针调零，滑动变阻器阻值调到最大；
②闭合开关S，调节滑动变阻器和电阻箱到适当位置。读电流表A 1 的示数I 1 ；电流表A 2 的示数I 2 ；电阻箱阻值R,并将I 1 ,R的数据记录到表格中；
③改变电阻箱阻值，调滑动变阻器使电流表A 2 的示数仍为I 2 ；读电流表A 1 的示数I 1 ；电阻箱阻值R, 并将I 1 ,R的数据记录到表格中；
④仿照步骤③再做4次，读每次电流表A 1 的示数I 1 ；电阻箱阻值R,并将I 1 ,R的数据数据记录到表格中；
⑤利用R计算1/R,并分别记录到表格。
⑶实验表格：
R/Ω
1/R /W -1
I 1 /A
试题分析：按照电路图组装电路，电流表指针调零，滑动变阻器阻值调到最大；闭合开关S，调节滑动变阻器和电阻箱到适当位置。
读电流表A 1 的示数I 1 ；电流表A 2 的示数I 2 ；电阻箱阻值R,并将I 1 ,R的数据记录到表格中；改变电阻箱阻值，调滑动变阻器使电流表A 2 的示数仍为I 2 ；读电流表A 1 的示数I 1 ；电阻箱阻值R, 并将I 1 ,R的数据记录到表格中；仿照步骤③再做4次，读每次电流表A 1 的示数I 1 ；电阻箱阻值R,并将I 1 ,R的数据数据记录到表格中；利用R计算1/R,并分别记录到表格。
分析数据得到的结论是当电阻两端的电压保持不变时，通过电阻的电流与该电阻的倒数成正比。
点评：在此题中注意在实验前把滑动变阻器移动到最大阻值的位置。
问：物理小问题将一电阻与滑动变阻器并联在电路中，电源电压恒定不变，当滑动变阻器阻值变大时，电阻（阻值不变的那个，非滑动变阻器）的功率是变大还是变小？
答：电阻（阻值不变的那个，非滑动变阻器）的功率既不是变大也不是变小。 这是因为电阻（阻值不变的那个，非滑动变阻器）的功率P=U·U/R，又因为这一电阻与滑动变阻器并...详情>>
答：这种心智与活动均集中于单一物体的现象，其实就是儿童内心深处的外在表现详情>>
问：到18、19世纪哪个城市成为瑞士主要讲德语民族的文化教育和科学中心呢？
答：到18、19世纪，苏黎世成为瑞士主要讲德语民族的文化教育和科学中心，许多著名的科学家，包括爱因斯坦和核物理的创始人之一的沃尔弗同·波里都在这里学习和工作过详情>>
