艺术的社会功能有许多种，但其中最主要的是审美认知功能、审美教育功能和审美娱
乐功能。
1．审美认知功能
首先，艺术对于社会、历史、人生具有审美认知功能。其次，对于大至天体、小至细
胞的自然现象，艺术也同样具有审美认知作用。
2．审美教育功能
审美教育功能主要指人们通过艺术欣赏活动，受到真、善、美的熏陶和感染，在潜移
默化的作用下，引起人的思想、感情、理想、追求发生深刻的变化，引导人们正确地理解和认识生活，树立起正确的人生观和世界观。艺术的审美教育功能的主要特点是：“以情感人”
“潜移默化”和“寓教于乐”。
3．审美娱乐功能
主要是指通过艺术欣赏活动，使人们的审美需要得到满足，获得精神享受和审美愉悦，
愉心悦目、畅神益智，使身心得到愉快和休息。中国先秦时期的艺术理论著作《乐记》中
也有类似的思想，提出了“乐者乐也”的主张，认为艺术（包括音乐）应当使人们得到快
乐。
西方现当代心理学的许多流派，都十分重视艺术对欣赏者深层心理的渲泄或净化作用，
认为艺术可以使人们在现实生活中受到压抑或无法实现的情绪、愿望、期待、理想，通过艺
术创造的想象世界或梦幻世界得到满足和实现。
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