没有军队就没有战争。没有战争就有了和平。可是同样，没有军队，今天你是总统，明天可能你就不是了。没有军队，今天你的国土面积是960万平方公里，也许明天就只剩下9.6万平方公里。在说一个国家要维护国家内部和外部的各种秩序，就需要军队啊，其实军队不一定都是为了挑起战争而组建的啊，只是最近战争频繁使人们感到厌恶罢了。但是别灰心啊，和平的日子一定不远啊
这个辩题其实是双方都有很大的漏洞。 军人既为战争也为和平而存在,这是一个公理了,但是双方都只有一半,看谁能将另一半发挥到压倒别人。 ------------------------------------------------------------ 军人为战争存在: 陈述的内容参考资料: 1 渲染战争的艰苦和军人的英勇。
举例: 杨勇将军指挥作战，义勇卓然，肝胆相照，从不打“滑头仗”。抗日战争时期，某战。杨得志部攻入敌纵深后险被包围，某将军见形势不妙，急撤。杨勇将军则率部挺身而出，告杨得志：“老杨哥，人家走了有我在。我们一块儿打，要死一起死，要活一起活。
”遂与杨得志部并肩鏖战，直至破敌。杨得志将军谈及此事，临死犹念之。 1946 年初，杨勇将军挥师东进，围国民党七十师和三十二师于鲁西南之六营集。敌拼命反击，企图突围。杨勇将军围而不打，细察其地，向刘邓建议网开一面，再歼之。刘伯承称善，曰：“围师必阙，虚留生路，暗设口袋，要得嘛！”是役大捷，杨勇部歼敌两个整编师师部及三个半旅计一万余人。
战后有人问将军，已被围之敌再放其生路，险否?将军答曰：“四面围攻，敌必逼为困兽之斗，我伤亡肯定会很大；围三阙一，敌必夺路而逃，其时拥挤混乱，军无斗志，更利于我歼敌。我们作战，不但要计算胜负，还要计算得失。 2 巴顿是一位充满传奇色彩的人物，他的一生都在为成为一名伟大的将领而作准备，最终如愿以偿。
他的一生，呈现出十分鲜明的个人性格特点，并引起世人的不同评论。很多人认为他是“一位统率大军的天才和最具进攻精神的先锋官”和“二十世纪的拿破仑”；但也有人认为他“勇猛有余、智谋不足”、“骄傲自大、华而不实”。专门研究巴顿的学者则指出：“作为统帅人物，巴顿将军的最大特点就是以他自己的尚武精神去激励部下，用他的个性去影响部下在战场上奋勇向 ------------------------------------------------------------ 捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勇敢果断的人民军队共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。
肩负着实现中华民族伟大复兴的解放军，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。 ----------------------------------------------------------- 图片说明法,在你的对手前,展示一些历史的照片,并生动的说明。
如: 在库尔斯克会战中,一位头上缠着绷带的苏军战士,依然在招呼着队友不顾牺牲向前冲锋,直到牺牲在自己的战斗岗位上。 下图: 苏军在T-34坦克的掩护下,向敌人阵地发动进攻。
答：辩论赛的观点多为社会上的热点争论话题和一些哲学学术观点，是不会有在所有领域都有道理的观点的，所以不要以说服对方为目的，比赛的胜负标准包括立论、材料、辞令、风度以...详情>>
问：请问金总，有没有计划在家庭教育方面开展一些工作，比如给家长开设一些课程，一对一培...
答：学大从去年已经推出了家长教育的课程，已经在一些城市试点，效果还是很不错的。详情>>
答：科学教育专业学生主要学习统一的科学概念和原理，掌握生命科学、物质科学、地球宇宙和空间科学三大领域的科学知识与技能，受到严格的科学思维与科学方法的训练，形成良好的...详情>>
问：中国的教育一直都停留在考试能力的培养？何时才能转型为个人能力的培养？请问有这个趋...
答：考试能力和个人能力不是呈一对一的对立关系的。详情>>
