你好是可以吃的呀火龙果的维生素c含量还是比较高的,并且它还可以预防出现便秘等症状,效果很不错。
你好是可以吃的呀火龙果的维生素c含量还是比较高的,并且它还可以预防出现便秘等症状,效果很不错。收起
一般来说的话,应该比较适合肠胃的蠕动,消化吸收,给你补充营养化,也比较好些吧
一般来说的话,应该比较适合肠胃的蠕动,消化吸收,给你补充营养化,也比较好些吧收起
弱碱性的食物有:豆腐、豌豆、大豆、绿豆、油菜、芹菜、番薯、莲藕、洋葱、茄子、南瓜、黄瓜、牛奶等。而呈碱性的食物有:菠菜、白菜、卷心菜、生菜、马铃薯、海带、西瓜、葡萄、香蕉、草莓、板粟、柿子、葡萄酒等,另外建议服用益生碱,也是一个不错的选择。 希望对您有帮助
弱碱性的食物有:豆腐、豌豆、大豆、绿豆、油菜、芹菜、番薯、莲藕、洋葱、茄子、南瓜、黄瓜、牛奶等。而呈碱性的食物有:菠菜、白菜、卷心菜、生菜、马铃薯、海带、西瓜、葡萄、香蕉、草莓、板粟、柿子、葡萄酒等,另外建议服用益生碱,也是一个不错的选择。 希望对您有帮助收起
11个月的孩子学说单字玩球和看动物图片，如果他对图片不感兴趣，应变换方法，玩其它玩具，过一段时间再教。
在家里是因为家长处处都维护,这就让他养成了一个霸道的习惯. 在外面的时候,其他的小朋友在家里也是小霸王,所以肯定不会让着你的宝宝的.
家长面临这一个双重趋避问题,两种幼儿园各有可取之处又各有各的不足,做那种选择最终由父母决定。需要提醒的事,幼儿园对孩子的影响因素包括教学环境,教师,孩子的适应能力等等。幼儿园的教学是否顺应幼儿的成长发育是最重要的。建立在符合孩子身心发展规律的基础上的教育才是最合理的教育。教学内容的考评要重“质”而不是重“量”。
我家孩子上了有一个来月,就上了几节课。因为还是孩子小一些,所以,不能够按老师说的完成课上内容,在亲子课上都是跑来跑去的玩,多数孩子都是跑着玩,要进入早教状态还是要大一些好点。
有条件可以送早教班学习一些方法,家里做些延伸的游戏,小孩走路正常在15个月,不着急,平时多抽时间在户外活动,一起搭搭积木,读一些文字少,图画色彩鲜明的绘本。
你好,21个月的小宝宝还不会说话的话应该要,在平时多教宝宝说话,因为宝宝的语言能力还是比较强的,平时一定要多让宝宝开口。
一、测评1-3个月婴儿的精细动作 1、看手，仰卧时将手伸到眼前观看 A、10秒以上（12分）B、5秒（10分）C、3秒（6分）D、不看（0分） 2、物体放入手心 A、紧握放入口中（12分）B、紧握达1分钟（10分） C、握住马上放手（8分） D、不握掉下（2分） ——结果分析：总分在18-20分之间为正常；24分为优秀；17分以下为暂时落后。 二、如何测评2-3个月婴儿的语方能力 1、会发长元音或双元音 A、3个（9分）B、2个（6分）C、1个（3分）D、无（0分） 2、大人讲话时 A、大声叫答话（12分）B、小声答话（10分） C、笑而不答（8分） D、毫无表示（0分） ——结果分析：总分在16-19之间为正常；21分为优秀；15以下为暂时落后。 三、3个月婴儿的早期教育与潜能开发 （一）通过大运动开发婴儿潜能 1、训练宝宝抬头：锻炼婴儿前庭平衡感，训练其抬头的动作及灵活性。 2、训练宝宝转头：锻炼宝宝视知力和听知力，训练其转头的灵活性——用玩具移动在宝宝面前，吸引宝宝左右看。 3、做健身操开发宝宝的潜能：两臂交叉—上肢屈伸运动—下肢屈运动—两腿上举（做手上运动时，大人将母指放入宝宝手心，其余四指握着宝宝手腕，上肢屈伸运动是将宝宝左右肘关节屈伸再伸值还原，下肢屈伸运动以肚脐为中心，将宝宝膝盖往肚脐方面屈腿，再还原，做两腿上举时，要保持宝宝的膝盖不弯曲） 4、训练宝宝翻身 5、经常抱宝宝 （二）通过训练精细动作开发宝宝的潜能 ——教会宝宝动手：将宝宝小手拿起来玩，吸引宝宝注意和观察自己的小手，玩耍和吮吸自己的手指（妈妈看到宝宝吸自己手不要拉出，这是智力发展的表现） （三）宝宝认知能力训练 1、视觉训练：在宝宝床上方，悬挂一些彩色的玩具，让宝宝视力集中在这些玩具上并摇动这些玩具，让宝宝练习追视。 2、听觉训练：听旋律和节奏以轻柔、欢快的音乐，并让宝宝随节拍动作。 3、嗅觉训练：利用水果不同气味，刺激宝宝的嗅觉。 4、触觉训练：刺激宝宝敏感部位，进行触觉训练，洗过澡光光的身子时是最好的训练时间；通过让宝宝小手接触不同物品的质地，给宝宝以不同的触觉刺激。 （四）语言能力：大人在逗引宝宝时，发出一些简单的语音（元音为主），宝宝会注意看的，反复发单，多次练习后，宝宝就自然会发这个音了。 （五）通过亲密接触训练社交能力：日常生活中，尽可能多与宝宝进行身体抚摸、模仿说话、声音逗引等等，让宝宝从各个方面感受到家人的爱与关怀，多带宝宝去室外，感知和认识自然环境。 ——呼~~~~~有些罗嗦，少数内容都简化了。希望对有需要的人有帮助。
孩子看早教视频本身是好事，但是对于这种电子数码类的尽量少看一些，别影响了孩子的视力。要看的话也注意个时间，半个小时左右就好。
我的级数够了也没申请到, 这个东西数量有限, 不是每个人都可以申请得到的, 亲如果觉得好的话, 可以自己去买一个.
她是想对弟弟表示亲近，但弟弟有些小，可能还接受不了她的表达方式。可以教她一些待人接物的方法，还可以买个大娃娃给她，让她从照顾妹妹开始。 我女儿就有一个跟她一样大的娃娃，天天用小车推着它去玩儿，跟别的小朋友交流时也会比较“温柔”了。
去书店或是在网上找一些荣辱方面的故事书籍，讲给他听。自己编一些也行。比如，不白兔帮了别人，大象奖它奖状了，而小花狗没这样做，大家都当它不是好人，不和他玩等等。这样，时间稍长，孩子就有了荣辱的意识了，就有了向好背坏的言行了。至于玩具，如变形金刚之类、积木、电动玩具、魔方等都是可以的。记住，孩子的教育是惯穿于日常生活之中的，大人是孩子的最早的老师，要通过言传身教效果才更好。好了，祝你心想事成！
家长应该以身作则,用自己的行为去影响孩子,其次家长可以利用一些故事让孩子明白懂礼仪是种好习惯,随时随地都应该要有礼仪教养
现在的家长都是越来越注意孩子的早期教育,不愿意孩子输在起跑线上,早教班上会有建议性指导,还有亲子课程,让你如果教育好宝贝,现在都是有免费课的,你听听觉得有用在交钱好了。
现在还不要急得改 顺其自然 慢慢宝宝自己教他宝宝会改的
嗯，孩子就是这样，习惯就好了。 不过我家宝宝半岁后就不睡小床了，一个人霸占了一张大床睡，还滚来滚去（夏天）的时候，现在冬天了老实多了，自己乖乖的在被子里，有人陪没有人陪都可以。 孩子的睡眠只要掌握规律，不要让孩子感到不舒服就行。和床大小，个人睡有人陪关系不大。
我家宝宝吃的羊奶奶粉也一点湿的,也有点香味。我宝宝吃的也蛮好的啊。只要适合宝宝的就是最好的。
都是这样的,我家的也是皮的不得了,我都想把她放到幼儿园去就不会这么烦了,你做什么,她就跟着做,你说她也不听,你有时打她两下她一点都不在乎,要么是说她了打她了,就会说我不喜欢你了,要打妈妈等等之内的话,典型的陈咬精
你好,这时候一定要多和宝宝沟通,告诉他骂人是不对的,应该耐心地引导,这时候在家里的话一定不要,大人说脏话,因为小宝宝都会跟着学。
可以根据宝贝的个性来设计早教规划,根据规划选址早教课程(^o^)/~ 可以根据一般同龄人的早教规律,设计宝贝的早教计划,再选择自己心仪的课程(^o^)/~
未来园整合了国内外先进的育儿理论和教学方法，将许多早教理论进行了大量的本土化和低龄化实践。她不同于常规幼儿园，也有别于传统的亲子园。科学证明，人一生中能够全面、均衡、和谐发展的时间段是有关键期的，而这个关键期是０—４岁。这个时期的特点是均衡对偏好。就是脑的每个区域都处于同一个起跑线上，但我们的环境结构会因人而异。受到丰富全面的刺激，整体发展就好。受某个特别的刺激，他的某个方面就发展的好。这是人类特征的一次全面发展的机会，千万不能错过。
这种现象很正常,我觉得宝宝只是不懂得程序的概念。 知识有两种形式:陈述性的知识,程序性的知识。 宝宝可能因为亲子课上的少,不懂得亲子课的程序,多上几次以后,宝宝熟悉了,就知道了。当然,宝宝出现这种现象,也由于在家中过于自我,和别人互动的时候,往往要求别人配合自己。如果你希望孩子尽快调整的话,可以从家里开始不要总是太过快地满足孩子,适当延迟满足他。学会,等待,配合就可以了。引用 水中望月回复道:宝宝1岁10个月了,在上亲子课的时候,看到老师拿的教具,很喜欢,直接站起来就去要,要不到就跑回来哇哇大哭,弄得我也没办法。好不容易哄好了,在老师带领下玩太阳伞的游戏时挺高兴的,可游戏一结束,又不愿意了,还要继续玩,可老师还得继续往下上课,不可能满足他的要求,别的小宝宝不这样,不知道我家宝宝是不是有点特殊,怎么办。
孩子有些反复很正常的。他们不肯去，可能仅仅因为一件很小很小的小事。建议先跟老师交流一下，看看在幼儿园的情况如何，如果没有别的变化，那就淡定面对。孩子不肯去时，简单共情，然后跟他聊点别的事情，但绝不要答应可以不去。过些日子，孩子情绪消除了，可能又想去了
我姨家喝那个上瘾严重,断好久都断不了,六岁了还喝,最近曝光才知道原因
有一定好处,得量力而行。我们银子不多,没有去过。
据我了解，它的主要课程根据孩子的年龄段分为2大类，6周到三岁半的孩子，这类孩子需要家长陪同进行各项课程的学习和参与；三岁半以上到13岁的孩子，这类孩子可以独立参加美吉姆的课程学习，并在学习中激发自己的潜能。开设有欢动课、艺术课、音乐课，课程体系很全面，比较有特色
让婴儿动手动脚。婴儿动作的发展，反应了神经系统的健全和发展程度，因此婴儿要加强动作训练，多活动手脚。5—6个月后的婴儿可以自己玩玩具和实物了，一般多挑些色彩鲜艳的玩具让婴儿玩耍，品种要经常调换，以提高他的兴趣。此外，还应适当地让婴儿在床上练习翻、滚、 爬、蹬、踢等。动作的发展增加了孩子对外界接触和观察的范围，可提高他们对外界认识的能力。
如果你想让她下次不再耍赖最好的方法就是发现她要耍赖大人就离开，让她哭到没有力气哭了，自已来找你时，你再教育她这是不对的，下次如果再这样耍赖妈妈还是不会理你的。我宝宝就是这样被我治好了。但要下点狠心，其实心理是舍不得但要坚持。
亲亲袋鼠没有带宝宝去过,金宝贝带宝宝去过一次,去参加一个爬行比赛,过程中觉得态度是很不错的,老师的话还是有些觉得太年轻,感觉就是在带宝宝而已。
等宝宝再大点去吧,他们有音乐课,育乐课,艺术课(18月以上才有)。音乐课可以进行音乐启蒙宝宝,教具有各种小乐器,再教妈妈怎么跟宝宝玩亲子游戏。育乐课是玩游戏,通常是大型游戏器械,如滑梯啊之类的,也教一些亲子游戏,也教宝宝爬。他们是双语教学,让宝宝习惯听英语。
你宝宝真行，不过还是到不错的机构进行早教！你是让孩子吃了啥才会有这样高的智商吗？我和我老公的基因也都挺优良的，希望宝宝也能像你的一样！能发消息告诉我吗？
宝宝能够和其他宝宝一起玩,培养宝宝的性格挺好的啊。如果有条件可以参加的。
亲爱的,这么大的小孩子还是不要随便将东西往嘴巴里面塞了哦,如果遇到这样的情况,那亲要及时转移宝宝的注意力呢。宝宝不爱吃饭可能是缺锌导致的,你给宝宝补充点锌哦
一、0-1岁宝宝发展特点0～1岁的婴儿处于感觉运动期，他们通过感官功能和动作协调，一方面认识自己的身体，一方面累积对外在环境的认知经验，因此在此阶段应着重感官方面的刺激，以加强他对自我的认知及感官运用能力的成熟与成长
如果是男孩的话，其实我感觉还是淘气一点好，因为这样的性格容易开拓思路，以后干事情才能有魄力（自己的亲身体会），不过一些原则行的问题，如道德观，人生观，还有一些生活习惯一定要培养好，至于说想事情的思路，做事情的方法不一定非得按特定的思路走。我现在就后悔我小时候怎么不淘气一点呢！呵呵~~~ 喜欢看书，多好的习惯和爱好啊！一定要好好引导哦~~ 上课时，做游戏不守规矩也许并不是一件坏事，也许说明孩子思路很活跃，只要课堂上不要太捣乱就行.
太正常了！说说我儿子的情况让你比较下吧。 我儿子14个正式会走路，13个月的时候扶着也是东倒西歪，突然就走得很好了。 现在17个月了，只有妈妈是叫得非常好的，爷爷、奶奶、爸爸之前都会叫，现在就是不肯叫。人家的小孩什么都会说了！ 跟他说一些事情都听得懂，就是自己不会说！ 还有我们不缺钙，但是也有枕秀。 你家的才刚过一岁，有这点成绩算不错了。
四个月相对早了点,等到七八个月的时候可以开始,听听早教音乐和看光碟
1、碰碰头目的:促进语言于动作的联系,引起愉快情绪。前提:能模仿动作,理解简单语言。玩法:面对你的宝宝扶着他的腋下,用自己的额部轻轻触及宝宝的额部,并亲切愉快地呼唤他的名字,说:“碰碰头”。重复几次后,当你头稍向前倾时,他会主动把头凑过来,并露出愉快的笑容。2、指眼、鼻目的:理解语言、认识五官、训练手眼协调能力。前提:会听声指物1~2种玩法:让宝宝和你对坐或抱起宝宝,问:“鼻子呢?”让他指你的鼻子或自己的鼻子,指对了就亲他一下说:“对!宝宝真聪明!”以此类推,教他学会认识五官。3、戴帽子目的:理解语言,促使思维萌发,形成概念玩法:准备各种各样的帽子,如布帽子、毛线帽子、太阳帽、纸帽子等,把宝宝抱在大镜子前给他戴上一顶帽子说:“帽子”。玩一会把帽子摘下再戴另仪顶,还说“帽子”。以此类推,逐渐使他明白尽管这些东西大小、形状、颜色不同,但都是帽子,可以戴在头上。(先打这些吧)
用玩具逗引帮助宝宝练 习匍行，妈妈可把手放在宝宝的脚底， 帮助他向前匍行，以后逐渐用手或毛巾提起宝宝腹部，使身体重量落在手和膝 上，以便他向前匍行，启蒙宝宝四肢的肌肉运动能力。
学习语言(母语或是英语)是不分早晚的,不过关家里没有学英语的环境,就另说了.她在外面学了,回到家不说就会忘掉的.
