不知道你指的是课程还是兴趣爱好呢？其实小孩子小的时候学习什么都会他有一些助力的，就看你是想培养孩子哪方面的特长了。
比如说，孩子的思维能力是很重要的，无论孩子学习哪个科目都需要良好的思维能力。那么，实验课就是一个不错的选择，科学教育是现在教育必不可少的。孩子在上科学实验课的时候在玩乐中就学到了好多知识。
孩子们在学习中，通过观察—思考—提问—动手—合作—表达，促进孩子观察力、思考力、认知力、动手力、组织力、表达力的全面提升.孩子们不但对科学知识感兴趣，对学习文化知识的兴趣也会大大提高。
思维是一个人能力水平的体现，决定着孩子将来事业的发展。纵观国内外商界、政界的领袖，都有一个显著的特点，那就是他们都拥有非常卓越的思维能力，“分析问题”和“处理问题”是他们的拿手好戏。
有句校训：人的成功除了能力以外，更重要的是思维方式。
所以，孩子学习科学的目的，除了开拓视野，更重要的就是培养他们科学的思维方式。经过科学家研究证实，3-10岁这个阶段，不仅是孩子智力的高发期，更是孩子建立思维、养成习惯的黄金时期。我们都说“江山易改、本性难移”，一个人的思维和习惯是从小养成的，而一旦养成，孩子将终生受益，让他们今后的学习工作更有效率，头脑更加灵活，能像领袖们一样去分析问题和解决问题。
观察是孩子认识事物、获取知识的重要途径，是进发创造力的基础。孩子的学习也和观察有直接关系，观察能力强的孩子读写能力也强，容易分辨字形笔划的细致差别。孩子作文内容丰富，描写生动，与他从小学会观察有很大关系。
我们应从他们最感兴趣的事物入手，比如教孩子绘画，带孩子到公园去观察树的四季变化、水面的波纹、亭榭和远山等自然景色。到动物园去观察动物的不同形态、不同生活习性。
孩子对画人感到比较困难，画出的人没有特点差别。可以引导孩子从家里人观察起。人的外貌，在穿衣上就有很多不同，只要他细观察，抓住特征，进行比较，就会发现人的千差万别孩子在观察中，注意力不易集中。为了提高观察效果，观察前可提出问题，让孩子带着问题观察，边看边提问题。
孩子嘛，培养兴趣还是很重要的，所以，当家长在迷茫孩子将来做什么，或者给他安排什么之前，不如让他做一些可以培养兴趣爱好的东西，这种东西很难说。比如长大之后也不一定知道自己到底要什么或者是人生目标是什么的人，会尝试去做很多事情，慢慢发现自己的价值所在。
孩子绘画对于思维是十分有帮助的，我觉
