如何写开展美德少年说明报告
学习美德少年说明报告
根据教育局有关文件部署,我校积极开展最美少年,美德少年等榜样学习活动。通过活动推进新时期少年儿童传承中华美德,提升道德情操,培养高尚人格。在学生中营造了崇尚美德、学习美德、争做美德少年的浓厚氛围,进一步加强了未成年人思想道德建设。
一、活动过程:
(一)环境渲染,氛围营造。
1。国旗下讲话
围绕主题,发动倡议。
2。宣传栏宣传教育
通过宣传栏营造“学习最美少年,美德少年”的浓郁氛围。
(二)宣传演讲,感悟美德。
班会课
通过“讲故事,谈感受,表决心”开展“学习最美少年,美德少年”班队活动。并组织学生在校内宣讲美德少年的先进故事。
(三)分层践行,突出实效。
在实践中内化美德,在体验中陶冶情操。根据学生身心特点,对不同年龄段的学生提出分层要求。
低年级:
(1)学习模范,努力克服一个困难。
(2)为他人做一件有益的事。
高年级:
(1)人人会讲一个美德少年的故事,并谈谈自己的感想。
(2)学习模范,改正一个缺点,为他人、为集体做一件有益的事。
(3)每班举行演讲活动,人人宣讲最感动的人和事。
(4)写一篇日记,谈谈自己的活动收获,表达自己的敬意和学习的愿望。
五、活动评价:
期末设“助人为乐”、“诚实守信”、“勤奋学习”、“孝老爱亲”四个单项评比本次主题教育活动中进步显著、表现突出的同学,让美德少年的榜样力量指引自己前进的道路。
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