儿子喜欢奥特曼是否有不良影响？
某一天孩子爸爸无意间点播了一集奥特曼给儿子看，儿子（3岁8个月）就这么喜欢上了奥特曼，几乎每天要看2集，还模仿奥特曼很多动作还要买奥特曼的各种人物，我现在有点担忧，毕竟这是暴力动画片，总是厮打怪兽，也不知孩子在看的时候是否会从正面理解，请问该怎样引导才好？
学龄前孩子建议少看这种片子。不过，已经看了，也没必要过分焦虑，将孩子的行为引向其他方向就好了。这个年龄的孩子都有英雄情结，期望自己有力量，无所畏惧，那就引导他去保护地球，保护人类，保护动物，避免他去冲击他人就好了
这个要看看妈妈爸爸的正确指导了 没事的
家长要引导 没事的
多动症是儿童期常见的行为问题。本症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于６岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。表现为： (1)注意障碍（又称注意缺陷障碍）：注意障碍为本症最主要的表现之一。
患儿主动注意减退，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能全神贯注，做做玩玩，粗心草率。做事有始无终，常半途而废或频繁地转换。做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。
有些患儿表现为凝视一处，走神，发呆，眼望着老师，但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。注意障碍是本症必须具备的症状。 (2)活动过度：活动过度为另一常见的主要症状。表现为明显的活动增多，过分地不安静，来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动，或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室。
话多，喧闹，插嘴，惹事生非，影响课堂纪律，以引起别人注意。喜观玩危险的游戏，常常丢失东西。多动有两种类型：一是持续性多动。患儿的多动性行为见于学校、家中等任何场合，常较严重。二是境遇性多动。多动行为仅在某种场合（多数在学校），而在另外场合（家中）不出现，各种功能受损较轻。
(3)冲动性：情绪不稳，易激惹冲动，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折。行为不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。 (4)学习困难：主要表现为学习成绩低下。多动症患儿智力是正常或基本正常的，学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。
出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度。智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难。 (5)神经系统发育障碍：有半数左右患儿可见有神经系统软体征，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉－运动障碍、空间位置觉障碍等。
个人认为这不是暴力动画片，您可以陪着孩子看，去粗取精，从正面去引导。 奥特曼并非不分善恶见到怪兽就打的，比如戴拿：8、20，麦克斯：20，是将宇宙人或者怪兽送回宇宙的。 可能是孩子太小了，他只能记住那三分钟最激烈的打斗，此外对一些剧情他无法理解，这就需要您去引导了。
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