振幅和频率是从两个不同的概念来描述波动的.他们之间没有明显了联系.
频率决定声调的高低.振幅决定能量的大小,可简单理解成我们听到的声响一样.调好的吉他,弹同一根琴弦,弦振动的频率是一样的.但弹的力度不同,我们听到的声响是不同的.也就是波动的振幅不同造成的.
频率，是单位时间内完成振动的次数，是描述振动物体往复运动频繁程度的量，常用符号f或v表示，单位为秒-1。为了纪念德国物理学家赫兹的贡献，人们把频率的单位命名为赫兹，简称“赫”。每个物体都有由它本身性质决定的与振幅无关的频率，叫做固有频率。频率概念不仅在力学、声学中应用，在电磁学和无线电技术中也常用。交变电流在单位时间内完成周期性变化的次数，叫做电流的频率。
人耳对声音高低的感觉称为音调。音调主要与声波的频率有关。声波的频率高，则音调也高。人耳对声音强弱的主观感觉称为响度。响度和声波振动的幅度有关。一般说来，声波振动幅度越大则响度也越大。
答：我们的耳朵只对振幅20~20 000赫兹的声音有反应。振动的速度或频 率会影响音调的高低：低频率的声音， 例如卡车或火箭的轰鸣，低沉而有回 响；高频率的声音，例...详情>>
答：是贯穿于人的一生的多种教育形式的有机统一。它是法国著名教育家保 罗•朗格朗首先提出的。终身教育以发 现和发挥人的潜力、培养全面发展的新 人为目标，要求实现教育的...详情>>
答：普遍必然性：科学理论来自于实践，也必须回到实践，它必须能够解释其适用范围内的已知的所有事实详情>>
答：因为学习的本质是建立条件反射，但胎儿在子宫内形成条件反射的条件不成熟，即五接受教育的基础，所以胎教不是教育详情>>
