如何提高高中化学补课学习效率

六、记住化学方程式，你会马上感到化学容易多了；七、马上准备一个“备忘本”，把问到的知识记下来； 以上是我在教学过程中的一些经验和体会，每一处都在教学中实践过。结果证明，“差生”之所以差，“优生”之所以优，关键是学习习惯和方法上的差和优。“差生”要转化为“优生”，关键是要转变学习习惯，掌握最有效的学习方法。学无定法，却也不可无法，“差生”是“当局者迷”，作为“旁观者清”的老师，有责任，也有义务帮助“...

六、记住化学方程式，你会马上感到化学容易多了；七、马上准备一个“备忘本”，把问到的知识记下来； 以上是我在教学过程中的一些经验和体会，每一处都在教学中实践过。结果证明，“差生”之所以差，“优生”之所以优，关键是学习习惯和方法上的差和优。“差生”要转化为“优生”，关键是要转变学习习惯，掌握最有效的学习方法。学无定法，却也不可无法，“差生”是“当局者迷”，作为“旁观者清”的老师，有责任，也有义务帮助“差生”尽快冲破迷雾，清清楚楚学习，明明白白考试，昂起头来做一个优秀学生。这大概也是老师最快慰的事情。

第二种学习方法可供参考： 一、培养良好习惯要从高一第一堂化学课起，就建立和坚持必要的学习常规；二、认真阅读课本“课本课本，学习之本”；三、专心听课上课是学生在学校学习的基本形式，学生在校的大部分时间是在课堂上度过的；四、精做习题学好化学，要做一定量的题，少了不行，太多也不好；五、复习*总结要到位针对化学学科的特点，采取多种方式及时复习，真正达到排疑解难、巩固提高的目的；总结时，要把重、难点整理好，...

第二种学习方法可供参考： 一、培养良好习惯要从高一第一堂化学课起，就建立和坚持必要的学习常规；二、认真阅读课本“课本课本，学习之本”；三、专心听课上课是学生在学校学习的基本形式，学生在校的大部分时间是在课堂上度过的；四、精做习题学好化学，要做一定量的题，少了不行，太多也不好；五、复习*总结要到位针对化学学科的特点，采取多种方式及时复习，真正达到排疑解难、巩固提高的目的；总结时，要把重、难点整理好，对易错、易考、易变的知识点整理到一个小本上，以达到最终的目的——掌握。当然，总结还包括横向、纵向对比，找出共性和个性，找出优缺点和生成点，使知识系统化、网络化，真正成为自己知识链条中的一部分。