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注意力测试?

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注意力测试?

注意力测试

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    2019-06-15 18:45:50
  • 你先看远处五分钟左右,然后看自己的掌纹三分钟左右如此两三次

    你自己在呢

    2019-06-15 18:45:50

  • 2019-06-13 17:13:56
  • 八分钟内做完

    总攻北屿大人

    2019-06-13 17:13:56

  • 2019-06-13 17:01:07
  • 《注意力测试》是一种社会类型的应用软件,你可以去应用商城下载

    贝贝

    2019-06-13 17:01:07

  • 2018-09-30 09:11:43
  •   要特征一般而言,患有自闭症的儿童在三岁前会出现的基本特征有下列三方面:(一)社交发展方面:对外界事物不感兴趣,不大察觉别人的存在;与人缺乏目光接触,未能主动与人交往,分享或参与活动;在群处方面,模仿力较弱,未能掌握社交技巧,缺乏合作性;想象力较弱,极少通过玩具进行象征性的游戏活动。
      (二)沟通方面:语言发展迟缓和有障碍,说话内容,速度,及音调异常;对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难;可能欠缺口语沟通的能力。(三)行为方面:在日常生活中,坚持某些行事方式和程序,拒绝改变习惯和常规,并且不断重复一些动作;兴趣狭窄,会极度专著于某些物件,或对物件的某些部分或某些特定形状的物体特别感兴趣。
      此外,患有自闭症的儿童也有可能有下列相关的特征:(四)感知模式:对某些声音,颜色,食物或光线会产生焦躁不安或强烈的反应;对冷,热,痛楚的反应很弱,所以对危险行为缺乏警觉及适当的反应;会不断转动身体或用异常的方法探索物件,把自己沉迷在某种感官刺激中。
      (五)发展方面:大约有百分之三十的智力发展正常,百分之七十智能发展迟缓或者智商会在七十或以下;在各方面能力的发展不平均,而且发展过程和一般儿童有差别。(六)情绪及行为方面:由于沟通上有困难,加上未能适应转变,所以比较容易受情绪或环境因素刺激,表现冲动或有伤害性的行为。
      (七)生活习惯:会抗拒某种味道,颜色或未曾吃过的食物,因而形成严重的偏食行为;会有难以入睡的情况。(八)强项和兴趣:部分患者可能会有异常的记忆力;在个人兴趣和技能方面可能有特别超卓的表现。(九)社交方面:甚少与别人有目光接触,也不会注意别人的表情和情绪变化,更难从别人的言语,行为推断别人的想法,意愿和意图或理解别人的感受。
      有时候会有不恰当的情感表现和社交行为,例如在别人不开心时大笑,在某些场合说些不恰当的话,或未能与人分享快乐。编辑本段症状表现自闭表现1。社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧,与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。2。语言交流障碍语言发育落后,或者在正常语言发育后出现语言倒退,或语言缺乏交流性质。
      3。重复刻板行为。4。智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后,但这些儿童可能在某些方面具有较强能力,20%智力在正常范围,约10%智力超常,多数患儿记忆力较好,尤其是在机械记忆方面。5。感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。
      6。其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。7、孤独离群,不会与人建立正常的联系即是缺乏与人交往。交流的倾向,有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征,如从小就和父母亲不亲,也不喜欢要人抱,当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势,不主动找小孩玩,别人找他玩时表现躲避,对呼唤没有反应,总喜欢自己单独活动,自己玩。
      有的患儿虽然表现不拒绝别人,但不会与小朋友进行交往,即缺乏社会交往技巧,如找小朋友时不是突然拍人一下,就是揪人一下或突然过去搂人一下,然后自己就走了,好像拍人、揪人不是为了找人联系而只是一个动作,或者说只存在一个接触的形式,而无接触人的内容和目的。
      他们的孤独还表现在对周围的事不关心,似乎是听而不闻,视而不见,自己愿意怎样做就怎样做,毫无顾忌,旁若无人,周围发生什么事似乎都与他无关,很难引起他的兴趣和注意,目光经常变化,不易停留在别人要求他注意的事情上面,他们似乎生活在自己的小天地里。另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光,平时活动时目光也游移不定,看人时常眯着眼,斜视或余光等,很少正视也很少表现微笑,也从不会和人打招呼。
      8、言语障碍十分突出大多数患儿言语很少,严重的病例几乎终生不语,会说会用的词汇有限,并且即使有的患儿会说,也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话,但声音很小,很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话,而不会用自己的语言来进行交谈。
      不少患儿不会提问或回答问题,只是重复别人的问话。语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒,如常用“你”和“他”来代替他自己。还有不少孤独症儿童时常出现尖叫,这种情况有时能持续至5~6岁或更久。9、兴趣狭窄,行为刻板重复,强烈要求环境维持不变孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动,如着迷于旋转锅盖,单调地摆放积木块,热衷于观看电视广告和天气预报,面对通常儿童们喜欢的动画片,儿童电视,电影则毫无兴趣,一些患儿天天要吃同样的饭菜,出门要走相同的路线,排便要求一样的便器,如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应,不肯改变其原来形成的习惯和行为方式,难以适应新环境,多数患儿同时还表现无目的活动,活动过度,单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转,也有的甚至出现自伤自残,如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。
      10、大多智力发育落后及不均衡多数智力发育比同龄儿迟钝,少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好,令人不可思议,有不少患儿的机械记忆能力很强,尤其对文字符号的记忆能力。如有位3、4岁患儿特别喜欢认字,见字就主动问念什么,并且只问一次就记住,为此他能毫不费力地流利地阅读儿童故事书,说明他掌握不少词汇,但当他要用词来表达自己的意思时则存在明显的困难,说明他们存在理解语言和运用语言能力方面的损害。
      编辑本段症状类型自闭症儿童1.无语言型:通常会被误认为听力有问题或是失语症。2.立即仿说:分为有变化有弹性的仿说、没有变化没有弹性的仿说。前者被视为自闭症儿童具有表达沟通的意图;后者多半不具有沟通意图。3.延宕仿说:在一段时间之后喋喋不休地重复某些字、词、成语、句子、整首诗或是歌曲,同样也会有沟通性或非沟通性之分,而这种行为通常和情境、压力有所联系。
      4.说话不带感情:只是在告诉你,而不是和你谈话,也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。5.无法掌握音调、音量:说话时有如木偶一般,十分机械化,无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受,也不能在不同的情境中使用不同的音量。6.字义无法变化:如学校和校正,不能分辨其读音。
      7.代名词反转:“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。8.不清楚肯定与否定的概念:常使用“不”,而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。9.文法结构不成熟:会使用自己的语言,通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的含义。10.很少发问:除了强迫性的行为表现外,他们很少会提出问题来发问。
      11.固着性:不管情境的变化,重复地念着某句话。12.不会使用因果性的语言:如因为、所以、因此、如果等词汇。
      你可以对照以上的症状对比一下!最还还是和你的姐姐商量下带他到医院去检查一下!孩子的病还是建议采用中医的方法治疗!我个人比较信得过成都市青羊区中医院!专家对病人都是很认真负责的!也没有什么毒副作用!我一个朋友以前在那治疗过神经症的!你可以去那看看的!。

    姚水琴

    2018-09-30 09:11:43

  • 2018-09-30 09:08:43
  • 病情分析:您好,考虑缺钙的问题,最好是服用一些食补可以通过吃一些骨头汤,提供含钙丰富的食物,如鱼、虾皮
    意见建议:同时多吃含维生素D丰富的食物,如猪肝、羊肝、牛肝,来促进钙的吸收。经常补钙对身体有好处以食补为主要方法。

    啭捔遇菿殇

    2018-09-30 09:08:43

  • 2018-09-30 09:08:43
  • 做测试时,如果孩子注意力不集中,也会影响测试结果。你家孩子智商正常,在平均水平,并没有说是不正常。

    俺娘说了开心...

    2018-09-30 09:08:43

  • 2018-09-30 09:05:43
  • 病情分析:
    被试者存注意力不集中,存在注意力明显缺陷,尤其是主动注意缺陷,对所注意对象不能及时观察,甚至对所注意的对象视而不见
    指导意见:
    解决实际问题的过程中往往容易分心、心不在焉、走神、动作反映慢或者虽然动作快但争取性差,学习会出现问题。

    王天宇

    2018-09-30 09:05:43

  • 2018-09-30 09:02:43
  •   心理分析:首先关于注意力的测试有相关的针对不同年龄段的注意力测试量表,是可以对孩子的注意力保持情况如视觉听觉注意力广度和深度进行有效的测查的。但生活中导致孩子注意力不集中的原因有很多,有生理性的因素如视觉听觉障碍或脑部发育不完全等,环境因素如幼儿园教室过度花哨的装饰以及嘈杂的环境,最重要的因素是教育因素,也就是在孩子成长过程中,是否存在父母教养态度不一致,在孩子尝试接触学习时是否受到过指责和批评,导致孩子对学习丧失兴趣,孩子是否存在情绪问题,以及孩子是否有很多的玩具,在游戏时就表现出注意力不集中的现象,以及生活中孩子是否有紧张时咬东西的习惯等。
      因此有针对性的帮助孩子克服注意力问题是很重要的。 心理指导:找到孩子注意力不集中原因,您就可以更有针对性去帮助孩子。还可以根据孩子的注意力测查问卷进行具体的分析和帮助孩子。另外,生活中,您还可以对孩子进行一些注意力方面的训练,还是很有效果的。
      例如一些注意力小游戏,传口令、拼图,串珠子,倒读故事或成语等,游戏中充分调动孩子的手、眼、脑、耳、嘴多种感官参与;在孩子学习时,要多一些鼓励不要随意的指责孩子,否则会打消孩子学习的积极性和兴趣,导致厌学,最后给孩子营造一个舒适安静的环境,让孩子有一个好的条件去学习。
      希望以上建议对您有所帮助。

    王通玄

    2018-09-30 09:02:43

  • 2018-09-30 09:01:43
  • 问题分析:一般在儿童医院都有注意力测试题或测试图,通过测试成绩了解注意力集中度。
    意见建议:网上也有这种测试题,但很多都只有题,没有结果,医院的测试更正规些。

    林巧沁

    2018-09-30 09:01:43

  • 2018-09-30 08:59:43
  • 药物治疗对孩子会有帮助,但药物治疗不是万能的,还需要行为管理、行为指导,家长还要对孩子合理教育和引导。家长要有耐心,多陪伴,多鼓励。

    郭诚臣

    2018-09-30 08:59:43

  • 2018-09-30 08:56:43
  • 你好如果宝宝六岁了出现你所说的情况,有可能会是多动症之类的,应该是尽快得到康复院就诊,明确一下诊断然后可以给宝宝做感统训练治疗试试看,也可以做经颅磁治疗仪或者是高压氧之类的能够改善脑功能。

    萧胜友

    2018-09-30 08:56:43

  • 2018-09-30 08:52:43
  • 病情分析:
    这种情况首先要考虑多动症。
    指导意见:
    建议及时到医院检查排除癫痫及其他脑神经病变,积极综合治疗,最好配合中药及行为治疗,加强管理,合理营养,如有慢性病应积极治疗。
    医生询问:
    不要打骂孩子,良好教育,适当锻炼,多参加户外运动。

    漠然

    2018-09-30 08:52:43

  • 2018-09-30 08:49:43
  • 其他的不清楚,注意力有免费的,你可以到中国注意力训练网上面做注意力测试看看.挺不错的.    注意力测评:t.jingsiedu.com/t.php?sp=hfoq5.    通过测评你可以了解到孩子的注意力情况.孩子日常注意力需要我们家长来给他们培养,很多孩子注意力不集中,跟家庭教育有...关,你可以试一试下方的方法.    1、提高兴趣    孩子之所以容易在上课期间出现注意力不集中的情况,与其缺乏学习兴趣有着很大关系.因此专家提醒家长朋友,要因材施教,培养孩子的学习兴趣.    2、以身作则    

    郭若飞

    2018-09-30 08:49:43

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