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帮个忙老表们有谁知道 小学语文在浙江找培训班要注意什么?

全部答案(共1个回答)

    2018-06-12 00:14:52
  •   在说课中特别要留意自己的思路一定无法乱。总体思路就是教什么,怎么教,为什么要这样教。在写教学过程时,这个一定无法乱的。今天重点来和大家共享一下说课应当留意的问题:
    1、要的组织好明晰的说课结构。
    要在留意做到教材自身内容联系的条件下,的组织好明晰的说课结构。
      做“说主不说次”“说大不说小”“说精不说粗”。 2、教学目标的确认要恰当精确全...

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      在说课中特别要留意自己的思路一定无法乱。总体思路就是教什么,怎么教,为什么要这样教。在写教学过程时,这个一定无法乱的。今天重点来和大家共享一下说课应当留意的问题:
    1、要的组织好明晰的说课结构。
    要在留意做到教材自身内容联系的条件下,的组织好明晰的说课结构。
      做“说主不说次”“说大不说小”“说精不说粗”。 2、教学目标的确认要恰当精确全面。 目标确认后,说课的整体决定都要遵从于教学目标,要分析准教学的重点和难点,以及在难点的教学中如何或集中难点的关键与措施,培育学生思维能力的策略。在原作教学目标时一定要留意主体是学生,一定要以学生居多语设置。
       3、教学设计要有目标掌控。 整个过程应是具备启发性的过程,每个环节的设计都要与教学目标相交织,使教学目标落到实处,不搞形式。并且要留意前面设置的重点难点在教学设计中要有适当的引人注目和解决问题。前面原作的教学方法要在教学过程中有所用于。
       4、说课整体要简洁。 在说的过程中,不要过分死板的说“1,说教学,2说学情…”感觉在做报告一样,几个环节过渡性要自然,比如,教材分析,学情分析后,要确认目标时,可以这样说“基于对教材的解读,和学情的分析,我将该节课的教学目标定位为……”“下面我注重谈谈对这节课重难点的处置” 5、说课不要递交说案。
       说课不是递交说课稿,更不是课堂教学的稀释,应省略明确的细节而侧重说清教学过程的基本思路及理论依据,该详则详,该略则略,主次明晰,重点引人注目。让听众说完后需要立即明白你的整个教学思路。 6、说课要热情。 要富裕激情和个性。既然是说课,说的成分很最重要。
      好能说的神采飞扬,激情新华病毒感染听众。特别是在教学过程的时候可以去非常丰富一下表情。使得说课更加生动形象。同时要针对自身扬长避短,反映个性。比如擅长于书法的教师可将你的整体框架展开板书,既使听众思路清晰,又能减少你的印象分,何乐而不为呢? 期望能对您有所协助。
      

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