亲你好,两个月有点早了啊,这个时期就适合给孩子听听音乐来早教的。
亲你好,两个月有点早了啊,这个时期就适合给孩子听听音乐来早教的。收起
建议不要给孩子贴这种标签，尤其不要当着他的面谈论这些。多带他外出多接触人，但是不强求他与人交往，他自然会越来越大胆的。即便他个性如此，也要接纳他。性格无所谓好坏，各有优劣，不要强求去改变孩子的个性
这个阶段的宝宝都是这样,我家的也是。我们都是不刻意理睬她的发脾气行为,然后转移她的注意力。一般都有用。还有千万不要她一发脾气就满足她的要求,否则会越来越厉害
不知道楼主有没有听过金色雨林学xi能力研究中心这个名字，可以建议楼主带孩子去金色雨林那儿学xi。我表妹家的小孩也是在金色雨林那儿上早教班的，也是听别人说金色雨林的教学好，所以带孩子过去的。其实更多的是那边的教学能够真正帮助孩子得到学xi上的提升，没有什么比提升孩子的学xi更重要的了。但具体教哪些就得楼主自己带孩子过去看看，看看他们家的教学到底适不适合您家孩子。
现在宝宝有了叛逆的心理,我家宝宝也是那样,不过我会在他不听话的时候给他讲故事让他看书这个办法我发现对我家宝宝很管用并且也不会不听我的话。把家里搞的很乱这个问题我没有太在意因为在他的这个年龄中正是乱搞的时候你刻意的去管他就是不让他有自己的想像力。但是有一点就是宝宝自己搞乱的再让他自己去收起来。这样让他自己也知道自己搞乱的自己还得去收,下次他自然就会注意的。我对我家宝宝就是这样做的效果不错。
你好4周岁的小孩子应该是在上幼儿园了吧!一般宝宝3周岁就需要去幼儿园上学与此同时,可以在家里给她进行,个体的教育每个人的兴趣不同,所以他们特教内容也不同
NYC纽约国际儿童俱乐部的音乐剧早教课程，带领孩子开启原汁原味的美国百老汇音乐剧之旅。这里有为孩子精心挑选的15部音乐剧，通过游戏化的声音练习、表情探索、舞步和表演训练，解放孩子的天性，促进其自信心和自我表现力的充分发展。同时，丰富的舞台道具，多样的音乐剧人物探索，形象的歌曲演唱和编舞设计，促进孩子在演唱、舞蹈、表演三方面艺术才能的大幅提升。
亲子阅读,是让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程,在学生课外阅读当中起到重要的作用。父母与孩子共同学习,一同成长,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣,可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
适宜月龄:4-6个月 游戏目的: 锻炼宝宝手指的灵活性,训练宝宝语言与动作的协调能力。 游戏过程: (1)妈妈把宝宝抱坐在腿上,使宝宝背靠妈妈的胸、双手扶住宝宝的双手。 (2)妈妈把宝宝的一只手握成拳头状,对宝宝说:“捏疙瘩、捏疙瘩,看宝宝能捏几下。” (3)念歌谣:“捏疙瘩、捏疙瘩,捏一下、捏二下,捏一捏、数一数、算一算,一共捏了几个小疙 瘩, 捏、捏、捏,一二三四五。”帮宝宝一一打开握拳的手指头。 (4)反复玩几次后,不握宝宝的手,当念一二三四五时,看宝宝是否会自己把拳头打开。 家长提示: (1)这个游戏也可以是这样做:让宝宝坐在床上,用两只手去把他的一只手打开再握住,家长会看他的另一只手也在握住,打开,这样重复几次之后,家长可以面对宝宝,在他的眼前慢慢地打开手,再握住,看小宝宝也跟着家长在做担疙瘩的动作。 (2)在给宝宝模仿示范动作时,一定要配合相当的语言,比如说:“宝宝,看,握住、打开,打开、握住、打开。”这样使宝宝的动作与语言协调起来,为以后宝宝根据语言做动作打下良好的基础。 搭积木 游戏目标:形状的认识 材料准备:积木 玩法:在孩子还没有开始搭积木的时候,母亲最好把各种不同形状的积木一块块问孩子:“找找看,哪一块积木和妈妈手里拿的一样?”“那么再找找和这一块相同的,这一块是三角形的!”让孩子认识各种不同形状的积木。 "( 等孩子能够毫无困难的找出相同形状的积木后,再开始让他模仿妈妈,搭起一座和妈妈搭出的一样积木房子不要太在意孩子多搭了一个还是少搭了一个,让他快乐的搭下去。 这个游戏在于使孩子了解各种形状的名称,同时也是训练他的观察力及构造力的游戏。 如果孩子喜欢画画:给孩子彩色画笔和一张剪成圆形的纸。除了长方形,看看换个形状能激发孩子什么样的创造力。 如果孩子喜欢用手指画画:用等量的剃须膏和白色胶水混合,再在混合物里面滴上颜色,让颜色和胶水的混合物在纸上成形,看看干的时候颜色在里面的形状。 如果孩子喜欢串珠子:让孩子在小塑料管上穿小珠子(任何有合适大小的洞的珠子)。孩子可以把穿好珠子的小管子随意变化形状。 如果孩子喜欢剪纸:把纸折叠,让孩子用剪刀在折叠的边缘剪。剪完把纸打开看看剪出的花边。如果孩子喜欢玩拼图:从杂志上把人和动物的图片剪下来。把人和动物的头和四肢剪下来,再让孩子按照自己想法重新把头和四肢安上去。
爸爸妈妈要多逗乐宝宝。宝宝的社交活动从出生那一天就开始了，家长 就是第一任社交对象。宝宝和家长形成 什么样的关系，直接影响宝宝和其他人的交往模式以及形成什么样的关系。所 以家长要多逗乐宝宝，例如，在宝宝面前走过时，要轻轻抚摩或亲吻宝宝的鼻 子或脸蛋，并笑着对他说“宝宝笑一个”，也可用语言或带响的玩具引逗宝 宝，或轻轻挠他的肚皮，引起他挥手蹬脚，甚至“咿咿呀呀”发声，或发出 “咯咯”笑声。
你好，给你一点建议，希望对你有帮助： 4－8个月宝宝语言发展游戏 语言发展的第二个阶段是连续发音阶段，4-8个月的宝宝是连续发音阶段。这个时候宝宝的发音是近似词的音，这个时候宝宝的特点是多重复，比如说：“妈妈妈妈妈”。 游戏一：亲子阅读 要求：家长跟宝宝面对面地讲故事例如：认识蔬果。 注意：1、家长阅读的方式要自问自答式。 2、拉长最后一个字音。 3、阅读要绘声绘色。 游戏二：音乐指挥家 4个月的宝宝能够区分音高，6-7个月的宝宝能够区分简单的曲调，建议家长多给宝宝听一些优美、欢快、舒缓的曲子。 游戏三：照镜子 让宝宝认识身体的基本结构培养幼儿语言理解的能力。认识五官的时候要注意多给宝宝重复，学会一样再认一样。照镜子的时候受不要指着镜子要指着宝宝。 游戏四：说儿歌 边说儿歌边做动作可以促进宝宝的理解能力和语言发展能力。 “拉大据，扯大据，姥姥家，唱大戏，爸爸去，妈妈去，小宝宝，也要去。” 注意：1、每次只教一个动作，不要每句一个动作。 2、在教第一遍时，最后一个字音要加重。 3、在教第二遍时，最后一个字要拉长音。 4、在教第三遍时，最后一个字可以稍微停顿一下，主要目的是让宝宝来接字。 特别提示：4-8个月的宝宝正处在连续发音的阶段，家长要给宝宝多次重复的语调和声音的刺激，引发宝宝对自己发音的兴趣。
绳拴玩具。把玩具用线绳拴上，通过拽线绳，让 玩具从远的地方移动到近的地方。让婴儿 自己反复操作，使婴儿认识线绳与被拴物体的关系。两手拿东西。教宝宝用两只手同时拿东西。把一个 小球递到宝宝的一只手里，再把另一个小 球递到宝宝的另一只手里，最后把两个球同时递给宝宝，观察宝宝是否会伸出两只 手来接这两个球，如果还不会，就反复游 戏，锻炼这个能力。随音乐摇摆。放节奏感较强的音乐，抱着宝宝旋转 摇摆。可以让宝宝靠在被子上，让他自己 随着音乐节奏摇摆，每次两三分钟。照镜子。抱着宝宝照镜子，告诉镜子里的婴儿 就是宝宝，同时，指着宝宝的鼻子、眼睛、 嘴等部位告诉这是什么，那是什么，有什么功能。宝宝会用小手拍打镜子里的影像。 通过看镜子里的爸爸妈妈，宝宝逐渐认识镜子是用来照人的，照出来的人，是镜子 前面的人。注意选购镜子一定要保证质量，买正品，这样的镜子，一是结实，二是影 像无变形。拉起站立宝宝躺在床上（爸爸站在床边）或地 板上（爸爸双膝跪在地板上），让宝宝握住 爸爸的拇指，爸爸的其他四指轻轻握住宝宝手背和腕部，向上拉起宝宝，观察宝宝 的头部是否随着身体抬起，如果已经抬起，可加快拉起速度，向上牵拉，使宝宝呈站 立位。然后把宝宝放在爸爸胸前，抱住宝宝亲吻并赞扬宝宝真棒。
我知道一个棒球嘉年华活动，他们会带着孩子开展了亲子棒球活动，在专业场地，指导老师指导孩子如何学习棒球规则和使用方法，孩子们需要学会独立应对各种情况以及学会跟其他小朋友配合，这个棒球活动可以很好的让孩子体会团队精神和独立精神，我觉得很不错。
能理解你的心情。不过还是劝你不要着急。注意平时多跟孩子交流，跟他交流时放慢语速，给孩子一个模仿发音的机会，他的语言自然就会因为你营造了这样的环境而得到发展。你自己着急不仅于事无补，还可能带给孩子压力，带来更多的问题。遇到育儿问题，我们都需要于无为处有所作为，才能帮到孩子。
我也不知道啊,以前我儿子小时候我都是抱着孩子走。遇到问题我都是吵我儿子,但是我也好心疼我儿子,我觉得这样对孩子以后也不好,会让他性格变的懦弱
听说过,太贵了，至于孩子学了能有什么成绩，我觉得很难保证，他们的推销太商业
给他自己多种选择 除了动手还有其他办法嘛 用游戏或轻松闲聊的状态挖掘 慢慢深入吧 百年树人在于我们今天的话他未必懂 但百年的人生 他终有一天会懂
我觉得没什么,宝宝跟着自己睡,挺放心的,最起码有事自己第一个就能照顾到他,如果让他自己睡,让被子捂到怎么办。
根据宝宝月龄大小而定的了,早教是从小开始的了,包括宝宝的习惯行为礼貌等,首先是父母需要给宝宝做个好的榜样的了,之后是根据宝宝大小而做不同的早教的了
才９个月也～～～～孩子那么小～～～～连话都不能听懂就要他去学习～～～～不要给孩子太多压力～～～～童年应该是美好快乐的～～～～只要宝宝健健康康就好了嘛～～～～
婴幼儿教育主要指的是对0~6岁年龄阶段的婴幼儿所实施的教育，是对于正常儿，根据婴幼儿智能发育的规律，进行有组织有目的的丰富的环境活动，促进婴幼儿智能发育。婴幼儿教育会给未来更高级的教育打下基础，所以良好的幼儿教育对每一个人来说都非常重要。
并不能认为早教就一定可以让宝宝聪明的哦，这个还是需要家长可以理性对待的。早教是0至6岁宝宝教育的统称，当然越早越好。0至3岁是最好的，也是开发智能最好的时间段，3到6岁稍微比较晚了。还是很有科学依据的。通常说的三岁定终身其实说的就是宝宝性格的形成基本是三岁以前的各种影响和接受的事物确定的。
◎生理指标 满三个月时,男婴体重4.1--7.7千克,身长55.8--66.4厘米;女婴3.9--7.0千克,身长54.6--64.5厘米。 ◎养育要点 给宝宝丰富的感觉刺激,经常变换宝宝的位置,使他能从多方面来熟悉周围环境,获得不同的视觉经验。 通过让宝宝俯卧、竖抱宝宝,帮助宝宝练习抬头的动作,锻炼宝宝颈椎的支撑力。 用玩具逗引宝宝发音。 训练听力,初步培养追踪声音来源的能力,感受声音远近的能力。 锻炼宝宝的皮肤,只要宝宝的心脏没有毛病,就可以经常洗澡。 宝宝不会爬,但可能从大床上掉下来,大人离开时,别忘了把宝宝放在有栏杆的小床上。 宝宝的玩具不能比嘴小。 宝宝还小,母亲躺着哺乳有发生窒息的危险。 只吃牛奶的婴儿可加果汁,母乳喂养的婴儿如果喜欢喝,也可以加果汁。 ◎发育指标 俯卧时,能抬起半胸,用肘支撑上身;头部能够挺直;眼看双手、手能互握,会抓衣服,抓头发、脸;眼睛能随物体180度;见人会笑;会出声答话,尖叫,会发长元音。
14个月，语言能力怎么样？物品认知水平？这些都是你必须考虑的因素。不要照着书上的文字朗读，建议：①先引导他看图，在说图中提高认知，别贪多，每次阅读就只是要求认知一两个新概念新物品；②最好结合实物观察、自编儿歌，玩相关的小游戏；③看着图讲故事，别讲的太长，可以重复讲。
宝宝这个时候是可以练习抓握能力的,可以拿合适大小的玩具比如是摇铃的,还有也是可以多逗逗宝宝,是会跟着你的看的,而且是会被逗笑的了,视力听力反应力都越来越好的了
换为思考一下，如果你还是小时候的你，如果你和他一样善良老实，如果你的东西被朋友抢了，在外面被别人欺负了，你希望你妈妈怎样做呢？ 楼上说的对，小孩子需要母爱，需要安全感。可是你却在他受委屈了哭了的时候斥责他? 而且母亲的作风对孩子的影响也很深，如果你去帮他要回那个玩具，去教育那个欺负他的坏小孩(当然是礼貌的那种``)，他会不会在心理觉得"妈妈很厉害，长大要像妈妈一样"呢？ 而且你说的那些事情，本来就不是他的错嘛，你自己都没有真正的保护到他，又怎能期望他先保护好自己呢？
着急，就会经常做出一些只求目的的不明智的做法，而这些做法都可能是摧毁孩子正常成长的毒手。”你现在更需要的是耐心，有规划地引导孩子学习，为他创造各种体验的机会而不是说教、灌输、脱离孩子能力的强化训练。能力的发展需要在体验中慢慢形成，这需要时间。不怕慢，只怕站。
若将0岁婴儿视为"胎儿"，其教育亦与胎儿时期的教育相同，基本上应当将重点放在脑邰的发育 过程。谈到0岁婴儿教育，很多人大概会联想到比胎教更上一层的天才教育或英才教育，其实并非如此。0岁婴儿教育就是让婴儿感觉舒 适，也就是让婴儿的脑部感到舒适，由此举一反三即可。
我感觉你的孩子还是比较有趣的! 你的确有点小问题,你这样给孩子说,他只会感觉到怕`但他对你所说的一个旧房子会充满神秘感,三岁多的孩子有时候也会有一点叛逆,你不让他去,你能保证他不会偷偷的自己去嘛! 你也许应该尝试着带着他进一些地方,让他自己多接触一些东西.可能会对他有点好的帮助``
