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智力落后儿童的个性特征是什么?

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智力落后儿童的个性特征是什么?


        

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    2018-12-20 20:07:58
  • 宝宝智力检查;MI与DQ两值均小于70为异常.两值在70与84之间为可疑.两值均大于85为正常.建议当地正规医院进一步检查对症治疗。

    暂时的微笑_

    2018-12-20 20:07:58

  • 2017-10-03 04:08:02
  •   智力落后儿童同正常儿童虽有许多相似之处,但也有他们自身的特点。 (1)感知觉。智力落后儿童的各种感觉一般较迟钝,辨别物体的形状、大小、颜色的微小差异比较困难,例如,分不清粉红、紫红、浅红、深红等,对物体的轻重辨别能力差,听觉也不灵敏,识别语音困难,学习汉语拼音较吃力。
      其它感觉,如皮肤对冷热的感觉、疼痛感觉、嗅觉、味觉、平衡协调感觉等方面一般也不如正常儿童。 智力落后儿童对周围给他的刺激反映速度慢,往往正常儿童一眼能看出的东西,他们却要用更多时间才能看清,在相同时间内,他们注意到的东西比正常孩子少,正常儿童一眼能看清几个物体,而他们却要一个一个的看。
      他们一方面分辨物体的细小能力差,另一方面也不善于把有关事物联系起来。例如正常孩子往往能从脚步声中判断,是爸爸来了,还是妈妈来了,而智力落后儿童却不会。他们看一张图画往往不全面、不深刻,不会积极地去看,主动比较画面有关部分,而是只能认出画中一、二件事物,不能理解画中人物的空间位置、表情动作,以及风景画中的远景、近景。
      他们缺少正常儿童具有的生活知识和经验,所以他们往往不能理解图画中人物、景色间的联系,难理解画面内容,看图说话比较困难。 (2)记忆。智力落后儿童识记速度慢,记忆容量小,记忆缺乏明确目的,容易遗忘。他们往往一小时只能识记3、4个生字词,他们只是机械记住个别词语、短句,不会按故事情节的发展有意义记忆。
      他们复述故事比较困难,记不住故事前后发生的顺序和主要情节。相对来说,他们在活动中,情绪兴奋时,记忆效果好一些,对具体形象的材料,刺激强烈、有兴趣的内容,他们容易记住。 (3)思维。智力落后儿童思维直观具体,概括水平低。有的智力落后儿童看到有白发的人,就会认为是爷爷奶奶,并不懂得爷爷奶奶和他真实的关系。
      有些知识内容尽管他们背会了,却不理解,对事物也不能很好归类,思考时,如果借助具体事物会好一些。他们不善于有目的地周密地想问题,思维不灵活,往往生搬硬套。由于他们不能深入思考问题,所以对问题往往也就没有主见。 (4)注意。智力落后儿童的注意有情绪色彩,对直观具体事物易引起注意,喜欢听生动有趣的故事。
      他们很难有目的地注意,注意也不稳定,容易分心,注意转移不灵活,常常顾此失彼,象正常孩子那样,一边听一边写,他们会感到困难。 (5)想象。智力落后儿童由于生活经验缺乏,头脑中形成的事物的形象少,缺少想象的“原材料”,想象也不丰富,而且他们的想象往往没有条理,也不合情理。
       当然上面谈到的智力落后儿童的认识特点,在不同的智力落后儿童身上反映程度是不一样的,一般说,智力落后愈严重,他们的感知能力、记忆能力、注意能力、思维能力、想象能力也愈差。

    wang仪贤

    2017-10-03 04:08:02

  • 2017-10-03 04:08:02
  • 应该是想特别老实的孩子吧,孩子一般都会很淘气,无论男孩还是女孩

    落花细数3

    2017-10-03 04:08:02

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