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还有那些途径可解决顶岗实习工作(或就业)?

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还有那些途径可解决顶岗实习工作(或就业)?

还有那些途径可解决顶岗实习工作(或就业)?各有何特点?

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    2015-04-24 23:16:13
  • 网络时代和信息时代的爆发,人们日常生活习惯和消费都在日新月异。传统观念的捞金模式和网络时代的捞金模式都在发展和变化,你还在迷茫吗?你还在为时间匆匆而过感到叹息么?不要犹豫,不要迷茫!加入我们(淘宝兼职涮单2436422067),进入掘金模式!!!带你们掘金!!带你们飞!另接淘宝商家任务!!

    hai199...

    2015-04-24 23:16:13

  • 2015-04-24 13:29:48
  •   每一届的大三毕业生,下期都会有半年的顶岗实习,它就是安排学生离校走入生产一线,进行劳动锻炼。这是教育部下发的关于高职高专院校人才培养工作水平评估指标的补充规定,这一规定既符合高职高专教学大纲教学安排;又有利于对高职高专学生进行职业素质方面的强化训练,使学生提前了解社会,增强岗位意识和岗位责任感。
      顶岗实习既是专业学习的重要阶段,又能使学生经历真实的工作情境,切实在顶岗实习中体现与工作过程相结合的一种学习模式。它由学校、企业、学生三方共同参与,具有管理主体多元化、实习地点分散化、实习内容多样化等特点,让学生从大学生活、学习中切换到现实生活中去。
      但从目前顶岗实习的实施情况来看,顶岗实习的三方即企业、学校、学生,在这一重要的实践环节中都存在着一些问题。 一、主要问题及成因分析: (一)有关学生的问题 1、部分学生对实习企业、岗位的要求期望值过高,心里反差大。
       第一,学生希望能够在实习中系统提升专业知识。学生都希望在实习中提升自我,既可以受到系统的培训,又可以学到更多专业知识。而事实上,几乎所有企业提供的实习岗位都是辅助岗位,技术含量很低,专业性也不强。 第二,学生希望在用人单位得到和在学校老师一样的关心和照顾。
      我们的学生通过顶岗实习是第一次进入企业接触工作岗位,他们对企业和社会的认识不足,在家庭和学校得到的关注较大,所以在企业实习期间,难以适应工作角色的转换。尽管企业方已经按照比正常员工更宽松的要求来对待学生,学生仍然觉得十分苛刻和严厉。 第三,希望工作轻松,工作条件优越。
      我们的学生都是90后,出生在一个物质极大丰富的时代,他们的成长环境十分优越。可我们高职院校的学生在整个就业市场上所能获得的工作多数是一线的工作岗位,工作不可能十分轻松和舒适。 2、学生吃苦精神不够,缺乏责任心。  第一,对企业严格的规章制度不能执行。
      随意请假。或者实习过程中没事做时就会串岗。从学校到工厂到公司,从课堂到车间或者跑市场,这里面有一个观念转变问题,有些同学缺乏这种观念的切换,不理解顶岗实习的重要性,违规违纪现象时有发生。  第二,实习中学生一般前期热情比较高。
      但一个星期后就开始喊累并开始用各种方式来逃避工作。企业工作基本都是是劳动密集型,是一种简单重复的劳动,时间消耗较多,对于刚步入社会的学生很难适应。 学校存在的问题 学校培养目标和定位不准确,没有突出实训的优势和地位。
      作为职业教育,它的定位应该:是强化学生的动手能力,运用所学专业知识能够很熟练地掌握和应用企业一般的业务超控和技术管理,为以后进入工作岗位奠定较强的基础,在竞争中取得相对优势的起点。从目前看来,这个特点的突出特色不够。

    不再玩爱问

    2015-04-24 13:29:48

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