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孩子爱说控制不住自己上课老是爱说话

调皮爱说话的孩子怎么办??

7岁很调皮的男孩子,上课爱说话。放学回来家长盯着学习。作业按时完成,考试成绩也好,就是上课爱说话,课堂上的作业不能按时完成,多次被老师叫到办公室。怎么办?就是上课爱说话

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2007-07-05 15:06:29
有来无回 |2007-07-05 15:06:29 258 132 评论
  孩子还小,玩心较大,要让其养成好的习惯非常重要。有句话是这么说的“小学以下的孩子要家长管着”、“中学要家长看着”、“高中、大学要家长常提醒着”(可能不是很准确,原话记不太清了,就是这个意思),从中我们不难发现家长在教育孩子过程中所起到的不可替代的作用。
   针对家长的管,不同的孩子有不同的认知。但由于孩子对批评的持久认知比较短,他们的认知更着重于新鲜事物。如果经常性的批评可能效果更差,因为他们对批评习以为常了,就不再特别关注了。建议采取“少批评责备,多监督管教”的方式。 经常性的管,要以让他们自己养成自己的做事习惯为目的。
  就拿你说的这个例子来说,他把家弄得乱七八糟,你回家后批评教育他,但收拾残局的人是你而不是他,这样的方式就是个错误。你应该让他们自己收拾,因为收拾自己弄乱了的家这样的过程在某种意义上就是一种管教的方式,就是帮助他们养成好的习惯的过程。如果你把经常性的批评变成监督他自己收拾残局,效果会更好。
  很多针对孩子的教育都要用这样的方式进行。 举一个我教育女儿的例子。她在一次外出时碰见了她幼儿园时(现在已经上小学)的老师,她没有叫某某老师而是直呼其名,当时我们...

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  孩子还小,玩心较大,要让其养成好的习惯非常重要。有句话是这么说的“小学以下的孩子要家长管着”、“中学要家长看着”、“高中、大学要家长常提醒着”(可能不是很准确,原话记不太清了,就是这个意思),从中我们不难发现家长在教育孩子过程中所起到的不可替代的作用。
   针对家长的管,不同的孩子有不同的认知。但由于孩子对批评的持久认知比较短,他们的认知更着重于新鲜事物。如果经常性的批评可能效果更差,因为他们对批评习以为常了,就不再特别关注了。建议采取“少批评责备,多监督管教”的方式。 经常性的管,要以让他们自己养成自己的做事习惯为目的。
  就拿你说的这个例子来说,他把家弄得乱七八糟,你回家后批评教育他,但收拾残局的人是你而不是他,这样的方式就是个错误。你应该让他们自己收拾,因为收拾自己弄乱了的家这样的过程在某种意义上就是一种管教的方式,就是帮助他们养成好的习惯的过程。如果你把经常性的批评变成监督他自己收拾残局,效果会更好。
  很多针对孩子的教育都要用这样的方式进行。 举一个我教育女儿的例子。她在一次外出时碰见了她幼儿园时(现在已经上小学)的老师,她没有叫某某老师而是直呼其名,当时我们没有直接批评,回来后问她为什么直接叫名字,她说人太多,怕叫某某老师他不知道是叫谁。
  我们就说,那里只有一个李老师,你这样称呼很不礼貌,而且很多老师在场,李老师一定会很伤心的。让她打电话跟老师道歉,她开始非常不愿意,千说万说才同意自己到自己房间里去打,不让我们知道。最后听李老师说她在道歉的时候都快要哭了,但这样的一次经历很重要,让她学会了该尊重他人(师长),而且印象深刻。
   让他们在亲历中养成一种习惯,并强化这个习惯,非常重要。 。
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