全部答案

2017-06-26 16:05:21

•   提出如下三步建议，让大家通过精设答题步骤，优化答题流程安排，在保证质量的基础上，快速完成整套试卷的答题。
  　　步骤一：懂得取舍，优先搞定送分题
  　　1。默写：
  　　根据自己的背诵情况和理解能力，完成默写，力争拿到满分。默写题一般都是以两句形式出题，2分出自初中、4分出自高中，也兼顾生活的哲理性和意义的完整性。
    题目一定是以90%以上的同学能得满分为标准来出题的，难度最小。
  　　2。语言知识基础题：
  　　成语、病句、排序这三道选择题，都是同学们常练的题，也是“送分题”。
  　　3。语言表达题：
  　　虽然有主观性，但常练的同学都清楚，这两道语表题常常也在“主观”中含客观，答案是较为“单一”的。
    
  　　步骤二：开动脑筋，完成“稍难”题
  　　4。文言文：
  　　善于借助第6小题的意识，利用好四个选项的含义，完成文本阅读。这小题常常是选错题，那么其他三项则是正确的，即75%的意思正确；即使是错选项，里面也不会全部错，至少还有一半的意思正确。
    如此综观，第6小题有87。5%正确的意思可利用，它可帮助考生完成文面阅读、第4小题、第7小题，直接让考生获得大益。
  　　5。 文学类、实用类阅读题：
  　　无论11题或者12题的（1）题都一定是多选项。这一道多选项的选项内涵，涵盖了材料内容、作者情感、文本特色甚至包括了作品主题，基本上可以让考生用来读懂文本，回应好（2）（3）（4）的答案内容。
    
  　　6。古诗词：
  　　这道题有11分，其实只要开动脑筋，也是最容易得分的答题。借助诗歌标题、注释、命题题干的意思读懂和答题，这是最容易被重视也是最容易被忽略的，就看动脑与否。答题时，要关注概念、释义和收束的三步骤。
  　　7。作文：
  　　“任务驱动型”的作文写作已经很难避免，在写作时，我们要节约时间，分步解决，同学们是能获得最高层次的分数的。
    
  　　（1）抓任务：
  　　根据作文命题材料的要求，它要求你写什么就直接写什么，不用曲里拐
  　　弯地“绕绕弯”。
  　　（2）抓情境：
  　　命题材料再怎么多或者再怎么简约，它一定是多角度、多层次的，我们就要善于抓住主要情境，选用最能表达自己想法的角度或者层次，去完成写作任务。
    
  　　（3）抓住矛盾点：
  　　命题材料一定有一个或者多个矛盾点，我们要善于找准矛盾点，找到切入口，把自己想要表达的意思以较好的方式表现出来。
  　　（4）抓社会热点：
  　　全国的高考作文一定是社会热点，而且是与社会热点直接相关的正能量，我们就要抓住热点，用最好的方式表达出来。
    
  　　步骤三：节约时间，完成“最难”论述文
  　　8。论述文：
  　　论述文的位置虽然处在第一处，但对很多考生而言，这是一道最难的题。以往，全国卷的得分基本以30%为主，得分不会特别高。因此，对一部分同学而言，可以把它放在最后交卷之前的10分钟（也许只有5分钟）去完成。
    “人急生智，犬急跳墙”，说不定在这环节中，最后的语感是最容易得分的。即使没有答全对，能得到3、6分，也是好事，因为没有将太多的时间耗费在这道题上。
  　　倪老师讲高考故事：考前闲聊押中作文题
  　　因为语文是高考的第一科，考得好或者坏，对于后续科目的心态影响比较大，因此许多同学在最后阶段对语文复习非常重视，甚至有些焦虑。
    在高考前，心理老师往往“供不应求”，各科老师都需要临时“客串”。倪老师就常常在高考前，对学生们进行心理辅导。总是有学生非常紧张地跑到办公室，一脸愁苦地诉说着自己的“无助”和“无能”，有些女孩子还着急得哭鼻子。他们总是在说“是不是还有古诗词没背”，又或是“表现手法有哪些，好像都还记不住”，又或者是“作文这样写行吗，阅卷老师会不会不喜欢”……面对焦虑的学生，倪老师除了耐心地一遍又一遍地讲解那些已经讲过很多遍的内容之外，还会跟学生们聊天，聊心情、聊人生、聊社会、聊音乐、聊电影、聊健身，尽可能地让他们过于紧绷的神经放松，同时也引导学生远望更广阔的空间。
    有意思的是，在2014年，这样的闲聊竟然聊出了意外之喜。当年高考结束之后，一个学生一出考场就兴奋地对老师说，这次作文写得特别顺畅。原来，在考前，倪老师在与这个学生的闲聊中，谈及了数码相机、数码科技的话题。在聊到数码科技带来便捷的同时，也有很明显的不足，尤其是在人文上的缺失给人们带来的缺憾。
    而当年的作文题也正是数码相机和传统相机的比较。这样歪打正着的经历，让倪老师这种见惯高考大场面的老师也兴奋不已。“这段经历也提醒考生们，在考前关注一下社会的热点和身边的小事，找到点灵感也是不错的。

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  小***

  2017-06-26 16:05:21

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