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你好孩子20了,多动症还能治好吗?那费用...

你好孩子20了,多动症还能治好吗?那费用...

你好孩子20了,多动症还能治好吗?那费用多少钱

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  • 我哥们的孩子从小好动,去医院检查后,医生...

    答:你好、首先、家长和老师应多给患者热情的关心和帮助、千万不可采取压制或惩罚手段对于学习上有困难的孩子须加以个别辅导、对其学习及行为方面取得的点滴进步应给予充分肯定、及时进行表扬和鼓励、提高其自觉性

  • 好长时间了老师就说我家的额孩子上课的时候...

    答:小孩多动症有以下几种治疗方式: 1、药物治疗:这是最常用的多动症的治疗方法,用药前要进行详细的生理和神经系统检查,查明病因。儿童行为障碍由先天体质缺陷引起的,应首先采用药物治疗。 2、物理治疗:物理治疗主要是经颅微电流刺激疗法,通过微电流刺激大脑,能够直接调节大脑分泌一系列有助于改善多动症和抽动症症状的神经递质和激素。

  • 姐姐家孩子三岁了,刚上幼儿园了,可是老是...

    答:你好、轻微多动症儿童只是在学习上不能专心、不能主动去学、造成学习成绩下降;在行为上不能自控、表现为不服管束、被人歧视重症多动症儿童则学习成绩明显下降、不能跟班、难以读完小学及初中在行为上惹是生非、干扰他人随着年龄增长、因无法自控易受不良影响和引诱、可发生打架斗殴、说谎偷窃、甚至走上犯罪的道路

  • 儿子正在上小学二年级,常被老师反映说孩子...

    答:表现为患者经常显得不安宁,手足小动作多,不能安静坐着,在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位,到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏,一天忙个不停。在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。表现冲动,做事不顾及后果、凭一时兴趣行事,为此常与同伴发生打斗或纠纷,造成不良后果。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话,在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答,不能耐心地排队等候。

  • 最近我儿子一直很难安静,一刻都不停,上课...

    答:多动症儿童的父母在教育孩子方法上弊病甚多,如管教不一致、经常打骂孩子、不能以身作则、对孩子比较娇惯、家庭不够和睦、对孩子期望太高、强迫孩子学习等等 通过身体跷跷板、坐卧大龙球、倾斜垫上滚和过隧道来完成对孩子触觉敏感和多动、身体协调不良的治疗

  • 我的同事的小孩,最近在医院查出患有脚手闲...

    答:你好,多动症儿童的思维往往驻留在具体形象思维水平,无法深刻而准确地分析感知材料,形成较高水平的抽象思维,发展速度非常缓慢。十分遗憾的是,很多家长对儿童多动症的早期症状并不认识或重视,往往等到患儿症状十分明显时才投医问药,此时,孩子的多动症虽可能治好,但已耽误了学习文化知识的宝贵时间,故早期治疗尤其重要。

  • 儿童多动症能够治好吗,刚知道自己的宝宝有...

    答:你好,多动症的话应该也可以治疗,尽量还是找专业的心理老师治疗一下。

  • 小孩子多动症确实是麻烦,很多老师都说你家...

    答:你好;目前,治疗儿童多动症、抽动症的方法很多,如西医多采用一些利他林等中枢神经兴奋剂;但疗效并不显着,而且还产生了一定的副作用,如食欲减退、精神紧张、心率加快,严重可抑制体重及身体增高。而且,现在治疗儿童多动症、抽动症的医疗机构很多,良莠不齐,有的根本不具备条件(包括检测手段及设备),就开设治疗多动症、抽动症门诊; 建议,治病一定要到正规大型的医院找专业医生咨询、并做系统检查治疗。唯有科学诊断,才能做到针对性治疗。不要有病乱投医,这样不但花了钱财,而且还耽误治疗时机,危害孩子身体健康。

  • 什么原因引发儿童多动症孩子这么小,怎么会...

    答:去医院看啊,还等什么啊

  • 我家孩子说话不如同龄孩子,不与小朋友交流...

    答:您好,根据您描述的情况来看,这种情况多半是由于孩子小时候家人过于宠溺或者孩子心理出现问题造成的。 多动症又称注意缺陷多动障碍,是一种以注意力不集中、多动和冲动为主要特征的行为障碍,目前治疗多动症抽动症的方法主要依靠药物与心理治疗。大部分的抽动症多动症可能是由于孩子的心理问题引起的。建议您到医院进行详细检查,查明病因才能对症治疗,在专业医生的指导下进行对症治疗,才能尽早康复。

  • 我家的这个孩子从小就很顽皮,其实有点担心...

    答:多动症,是发生与儿童时期的一种精神障碍,主要表现为与年龄不符的注意力易分散,注意广度缩小,不分场合地过度活动或情绪冲动,并伴有认知障碍和学习困难,但多数智力正常。 药物治疗主要是如利他林,专注达等,可改善注意力,但药物要在医生指导下服用。平时可制定连贯的时间计划 ,让其在安静 、减少分散注意力的物品等。

  • 孩子在上幼儿园,据幼儿园老师说孩子总是坐...

    答:实际上多动症这种现象应当是由于孩子缺乏某些微量元素所造成的营养不良。这种情况所引起的孩子会表现的多动不安。注意力不集中学习成绩也比较差。 所以这种情况的时候我们需要给孩子口服一些葡萄糖钙加锌口服溶液多种维生素口服液。碳酸钙片。配合口服维生素ad胶丸。另外辅助以教育和引导。

  • 注意力不集中是多动症吗?孩子上学总是不能...

    答:多动症常发生在儿童时期,表现为具有明显注意集中困难,注意持续时间短暂及活动过度或冲动等的一组综合征。 多动症患儿的不良行为及违法举动要正面地给以纪律教育,多予启发和鼓励,遇到行为治疗有成绩时给予奖励,不应在精神上施加压力更不能现骂或体罚, 执行有规律的生活制度,培养良好习惯,帮助他们克服学习的困难,不断增强信心。

  • 辽宁沈阳多动症医院哪权威多动症怎么办比较...

    答:动过度为另一常见的主要症状。表现为明显的活动增多,过分地不安静,来回奔跑或小动作不断,在教室里不能静坐,常在座位上扭动。多鼓励孩子,给孩子减少压力。给孩子适当的鼓励和肯定,让他学会坚持。不要因为他不会数数、不会弹琴就把他说成“笨小孩”,不给孩子压力,让他轻松成长。

  • 我家孩子今年8岁了,与他说话时常常心不在...

    答:你好,多动症的话,建议最好去儿童医院神经内科治疗比较好的。 你这种情况建议最好去儿童医院做个脑电图检查一下的,确定多动症的话,可以服用药物控制治疗的。

  • 我妹妹的孩子他现在成绩很不好,老师不喜欢...

    答:儿童多动症 多动症是一种常见的儿童心理疾病,这类孩子智力一般正常,但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差的特征,以致影响学习。多动症的发病率为3%左右,男孩约为女孩的4-9倍。 多动症的表现 其核心为自控能力差,主要表现有以下四个方面。 1、活动过多 这类孩子不论在何种场合,都处于不停活动的状态中,如上课不断做小动作,敲桌子,摇椅子,啼铅笔,切橡皮,撕纸头,拉同学的头发、衣服等。平时走路急促,爱奔跑,轮流活动时迫不及待,经常无目的地乱闯、乱跑,手脚不停而又不听劝阻。 由于自控力差,这类孩子常说一些使人恼怒的话,好插嘴和干扰大人的活动,常引起大人的厌烦。 这类孩子胆大不避危险,不计后果,尤其在情绪激动时,可出现不良行为,如说慌、偷窃、斗殴、逃学、玩火等。敢翻墙爬高,喜争吵打骂,常称王称霸。 注意力不易集中。 这类孩子的注意力很难集中,或注意力集中时间短暂,不符合实际年龄特点,如上课时,常东张西望,心不在焉,或貌似安静,实则“走神”、“溜号”,听而不闻。做作业时,边做边玩,随便涂改,马马虎虎,潦潦草草,错误不少。不能集中注意力做一件事,做事常有始无终,虎头蛇尾。 2、冲动任性 这类孩子由于自控力差,冲动任性,不服管束,常惹事生非。当玩得高兴时,又咕又叫,又唱又跳,情不自禁,得意忘形;当不顺心时,容易激怒,好发脾气。这种喜怒无常,冲动任性,常使同学和伙伴害怕他,讨厌他,对他敬而远之。因为患儿不易合群,久而久之也可造成其反抗心理,常常发生自伤与伤人的行为。 学习困难。 这类孩子由于注意力不集中,上课不注意听讲,对教师布置的作业未听清楚,以致做作业时,常常发生遗漏、倒置和理解错误等情况。 部分孩子读书时可把“6”读成“9”,或把“d”读成“b”,甚至左右不分。写字时,不是多一横,就是少一竖,或偏旁反写。画图时,不是比例大小失调,就是位置安排不当,这些也是造成学习困难的原因。 这类孩子考试成绩波动较大,到3-4年级时,留级的可能相对较多。但因智能正常,如课后能抓紧复习、辅导,尚可赶上学习进度。 多动症的原因 脑神经递质数量不足: 有人认为,多动症的发生,可能是由于脑神经递质数量不足,住处不能及时传递而造成的一种病态。脑内神经递质(如去甲肾上腺素、多巴胺)浓度降低,可降低中枢神经系统的抑制活动,使孩子动作增多。而治疗多动症的药物,其化学结构与去甲肾上腺素相似,服药后,可通过各种途径,增加去甲肾上腺素的含量,使患儿动作减少,因此,多动症患儿必须服药治疗。 脑组织器质性损害: 大约85%的患儿是由于额叶或尾状核功能障碍所致,包括:(1)母亲孕期疾病:高血压、肾炎、贫血、低热、先兆流产、感冒等。(2)分娩过程异常:早产、钳产、剖腹产、窒息、颅内出血等。(3)生后1-2年内,中枢神经系统有感染及外伤的患儿,发生多动症的机会较多。 遗传因素: 大约40%的多动症患儿的父母,其同胞和其他亲属,在其童年也患此病,单卵孪生儿中多动症的发病率较双卵孪生儿明显增高,多动症同胞比半同胞(同母异父、异母同父)的患病率高,而且也高于一般孩子,上述几点均提示遗传因素与多动症关系密切。 其他因素: 近年,许多独生子女家长“望子成龙”心切,由于教育方法不当及早期智力开发过量,使外界环境的压力远远超过了孩子力所能及的程度,是当前造成儿童多动症(注意力涣散、多动)的原因之一。另外,吃了食物中的人工染料,摄入含铅量过度的饮食(不一定达到铅中毒)也会导致多动。 此外,国内资料表明,在多动症患儿的不良家庭教育方式中,家长中所谓的“严格管教者”占61.7%,放任不管者占3.5%,过分溺爱者占7.05%。国外亦有学者认为,暴力式的管教,会使患儿症状发展,并增加新的症状,如口吃、挤眉、眨眼。而对患儿漠不关心、放任自流和过于溺爱等,常可能促使症状出现,或使已有的症状加重。 怎样确定孩子是否患多动症 根据国际诊断标准,这类儿童必须有注意涣散、冲动任性和活动过多三个特征。 1、注意涣散 至少具备下列之中的3项: 1.做事情往往有始无终。 2.上课常常不听讲。 3.注间容易随境转移。 4.很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事情。 5.很难坚持做某一种游戏或玩耍。 2、动任性 1.往往想到什么就做什么。 2.过于频繁地从一种活动转移到另一种活动。 3.不能有条不紊地做事情。 4.需要他人予以督促照料。 5.常在教室里突然大声叫喊。 6.在游戏或集体活动中不能耐心地等待轮换。 3、活动过多 至少具备下列之中的2项: 1.坐立不安。 2.经常奔跑。 3.难于呆在教室座位上。 4.躺在床上还常常扭动翻身。 5.终日忙忙碌碌,没完没了。 6.7岁以前开始出现多动现象。 7.至少持续6个月以上。 在应用上述诊断标准时,应注意以下两点。 第一,在允许活动的场合,如下课时、放学后,不管孩子的活动多么厉害,也无诊断意义。只有在不该活动的场合,如上课时、做作业时,而他仍约束不住,始终动个不停,才有诊断意义。 第二,如只有活动过度,而无注意力涣散,不能诊断为多动症。相反,若注意力涣散明显,而无活动过度,才应考虑有多动症的可能,因为有的儿童属所谓“不伴多动的多动症”。在美国,从1979年起,根据多动症最为常见和突出的症状是注意力集中困难,已把“多动症”改称为“注意缺陷症”并分为“注意缺陷伴多动”及“注意缺陷不伴多动”两种,后者也就是“不伴多动的多动症”。 多动症患儿与顽皮儿童间的区别: 1、注意力方面的区别 患多动症儿童在任何场合,都不能较长时间集中注意力,即使是看“小人书”、“动画片”时,也不能专心致志;但顽皮儿童却不同,在看“小人书”、“动画片”时,能全神贯注,还讨厌其他孩子的干扰。 2、行动目的性方面的区别 顽皮儿童的行动常有一定的目的性,并有计划及安排。而多动症患儿却无此特点,他们的行动较冲动,且杂乱,有始无终。 3、自控能力方面的区别 顽皮儿童在严肃的陌生的环境中,有自控能力,能安分守己,不再胡吵乱闹;多动症患儿却无此能力,常被指责为“不识相”。 此外,近年来随着多动症知识的普及,一些幼儿园老师,已能发现某些多动症儿童(7岁以下)的早期症状。如不守纪律、不睡午觉等,催促家长及早诊治,顽皮儿童虽活动亦多,但约束自己方面较多动症患儿好得多。 怎样治疗儿童多动症 以往认为,多动症是一种儿童自限性疾病,随年龄增长,可自然消失。现经学者们长期追踪观察发现:(1)仅部分多动症患儿可自愈多数患儿的症状可延续至成年。(2)治与不治,早治与晚治,在疗效和预后上,可有显著的差异。因此,目前一致的看法是:多动症应及早治疗,综合治疗。 家长和老师应统一以下几点认识: 第一,儿童多动症是病态,不应歧视,不应打骂,以免加重孩子的精神创伤。 第二,对儿童多动症必须进行药物治疗,但药物不能代替教育,药物可为教育提供良好的条件,并应正确理解药物的作用与副作用。 第三,要取得良好的疗效,必须四方面(患儿、家长、教师、医师)的互相配合。 1、药物治疗 目前大多数专家认为,利他林治疗儿童多动症非常有效,可使注意力集中,养活活动过多的症状,从而达到改善行为的目的。患儿随着行为的改善,学习成绩也会有所提高,随着情绪的稳定,与同学之间的冲突也会减少。因此,该药也间接地促进了儿童的心理发育。不过,利他林唯一的缺点是,它无法根除这种疾病,只能长期服用。 利他林每片10mg,每晨1片,餐后服用,如服用一段时间后,效果不显,可酌情增量,药物有效剂量,因人而异家长应经常与老师联系,密切观察反应,摸索其有效量,如出现食欲减退、头昏、失眠等情况,家长不必惊慌,可稍减量,2-3周后,患儿即可适应,反应消失。为避免产生耐药性,在周日、假日及不学习时,可以不服药,寒暑假也可停药,但如假日须要学习及做作业,可在学习前半小时服用利他林。利他林一次服药作用时间只能维持4-6小时,因此,必须坚持长期服药才有效果,随意停药,症状又复出现。根据个人不同情况,可服用1-5年,但随年龄增长,情况好转,药量可逐渐减少,直至停药。 2、教育方法 服药同时家长要重视教育工作,要学习了解有关儿童多动症的知识。不要责备、怪罪、歧视、打骂孩子,要耐心教育,抓紧辅导。教育多动症的患儿时,要注意以下几点: 1).要求必须切合实际。首先,家长应该了解多动症的特点,对于多动儿童的要求,切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不肽过分的范围内,就可以了。提要求不应过于苛求。 2).把过多的精力引导起来。对于这类活动力过多的儿童要进行正面的引导,使他们的过多的精力能发挥出来。家长和老师要组织他们多参加多种体育活动,如跑步、打球、爬山、跳远等,如有条件,应安排他们做一些室外内活动,使他们过多的精力能释放出来。但是,在安排他们进行活动时,应注意安全,避免危险。 3).加强集中注意力的培养。对于这类儿童应逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起,逐渐延长其集中注意力的时间。也可把他们安排在教室的第一排座位上,以便在上课时能随时得到老师的监督和指导。如果儿童在集中注意力方面有所进步,应及时表扬、鼓励,以利于强化。 4).培养有规律的生活习惯。对这类儿童应从小培养其有规律的生活习惯。要按时饮食起居,有充足的睡眠时间。不应迁就儿童的兴趣而让他们看电影、电视至深夜,以致影响睡眠。 5).培养他们的自尊心和自信心。对于这类儿童,应耐心地反复地进行教育和帮助,培养他们的自尊心和自信心,消除他们所存在的紧张心理,帮助他们提高自控能力。父母应和医生经常保持联系,帮助医生了解教育孩子的情况,征求医生关于治疗上的指导性意见,有条件时,应争取医生、家长、教师三方面的合作,共同搞好教育。 如果药物治疗和教育措施配合得当,在部分患儿可在短期内变得安静,注意力集中,即可取得良好的效果。 3、行为治疗 行为疗法是利用学习原理来纠正孩子的不适宜行为的一种方法。当他们在学习中出现适宜行为时,就及时给予奖励,以鼓励他们继续改进。并求巩固;而当有些不适宜行为出现时,就要加以漠视或暂时剥夺他们的一些权利,这样就会促使这些行为逐渐消失。如教师把患儿在上课时间内屁股扭动的次数记下来,倘使减少了,就加以表扬,并且每天给家长带一份报告去,扭动次数减少了,家长就根据报告给予奖励。而奖励的办法可根据各家的具体条件确定,如准许其晚上看电视,或假日去动物园,或奖励给玩具等。 4、饮食疗法 近年来,研究表明,大量进食含有酷氨酸、水杨酸盐的食物以及进食加入调味品、人工色素和受铅污染的食物,均可使具有发生多动症遗传素质的儿童发生多动症,或者使多动症状加重。相反,多动症的患儿只要限止这类食物,症状可明显减轻,因此,多动症患儿的饮食,应注意以下几点: 1).应少食含酷氨酸的食物,如挂面、糕点等。少食含甲基水杨酸的食物,如西红柿、苹果、桔子等。饮食中不要加入辛辣的调味品,如胡椒之类,也不宜使用酒石黄色素,如贝类、大红是、柑榄等食物。 2).应多食含锌丰富的食物。因为锌是人体内的微量无素,与人体的生长发育密切有关。锌缺管常使儿童食欲不振,发育迟缓,智力减退。研究发现,学习成绩优良的学生,大多数头发中锌含量较高。所以,常吃含锌丰富的食物,如蛋类、肝脏、豆类、花生等对提高智力有一定帮助。 3).应多食含铁丰富的食物。因为铁是造血的原料,缺铁会使大脑的功能紊乱,影响儿童的情绪,加重多动症状。因此多动症孩子,应多食含铁丰富的食物,如肝脏、禽血、瘦血等。 4).应少食含铅食物。因为铅可使孩子视觉运动、记忆感觉、形象思维、行为等发生改变,出现多动,所以多动症患儿应少食含铅的皮蛋、贝类等食品。 5).应少食含铝食物。因为铝是一种威胁人体健康的金属。食铝过多可致智力减退,记忆力下降,食欲不振,消化不良。多动症患儿应少吃油条,因为制作油条需要在面粉中加入明矾,而明矾的化学成分为硫酸钾铝。因此,吃油条对小儿的智力发育不利。 北京儿童医院: 抽动秽语综合征: 近年有增加趋势,多见于儿童和青少年,主要表现为不自主的、反复的、快速的一个或多个部位肌肉运动、抽动和发声抽动的综合征,出现突然的短暂的没有意义的运动如眨眼、侧视、耸肩、噘嘴、张嘴、吸鼻、清咽、咳嗽、尖叫、呕吐声、犬吠声、做鬼脸、点头耸肩、上肢抽动、腹部抽动、踢腿等,如出现上述症状中的一种或多种即要立即就诊。多动综合征简称多动症,又称为注意缺陷多动障碍,主要表现为与年龄不相称的注意力分散,注意力广度缩小,不分场合的过度运动,情绪冲动并伴有认知障碍和学习困难,智力正常或接近正常,该症多于学龄前起病,它不仅影响儿童的学习、家庭和校外活动,而且容易导致儿童持久的学习困难,行为问题和自尊心受影响,因此应及时治疗,我科根据中医辨证施治方法,服中药汤剂或中成药,配用一定的营养脑组织药物,治疗抽动秽语及多动症,都取得了较满意的疗效。

  • 我家的孩子有多动症,常常父母被弄得精疲力...

    答:你好,由于教育方法不当及早期智力开发过量,使外界环境的压力远超过孩子力所能及的程度,是当前造成儿童多动症的原因之一。另外吃了食物中的人工染料,摄入含铅量过度的食物也会导致多动。

  • 我家的孩子有多动症,常常父母被弄得精疲力...

    答:您好,根据您描述的情况来看,目前治疗多动症抽动症的方法主要依靠药物与心理治疗。 目前治疗多动症抽动症的方法主要依靠药物与心理治疗。大部分的抽动症多动症可能是由于孩子的心理问题引起的。建议您到医院进行详细检查,查明病因才能对症治疗,在专业医生的指导下进行对症治疗,才能尽早康复。

  • 孩子得了多动症这个病,有点郁闷,注意力老...

    答:现在生活中患多动症的孩子越来越多,由于患儿冲动任性,行为失常,往往会令老师和家长束手无策,倍感头疼,因此治疗多动症迫在眉睫 你好!有多动症的儿童平时家要应要儿童多食含锌丰富的食物。因为锌是人体内的微量无素,与人体的生长发育密切有关。锌缺管常使儿童食欲不振,发育迟缓,智 力减退。还有应多食含铁丰富的食物。因为铁是造血的原料,缺铁会使大脑的功能紊乱,影响儿童的情绪,加重多动症状。因此多动症孩子,应多食含铁丰富的食 物,如肝脏、禽血、瘦肉等。

  • 我的孩子六岁半了,在上学时老师反映,这个...

    答:多动症儿童的父母在教育孩子方法上弊病甚多,如管教不一致、经常打骂孩子、不能以身作则、对孩子比较娇惯、家庭不够和睦、对孩子期望太高、强迫孩子学习等等 平时鼓励多动症的患者应多食含锌丰富的食物。因为锌是人体内的微量无素,与人体的生长发育密切有关。锌缺管常使多动症儿童食欲不振,发育迟缓,智力减退,常吃含锌丰富的食物,如蛋类、肝脏、豆类、花生等对多动症患儿的提高智力有一定帮助。相信运用这种科学的多动症的治疗方法来治疗小儿多动症,孩子一定会在短期内改善多动症症状,恢复健康的

  • 儿子正在上小学二年级,常被老师反映说孩子...

    答:是多动症的 表现为患者经常显得不安宁,手足小动作多,不能安静坐着,在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位,到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏,一天忙个不停。在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。表现冲动,做事不顾及后果、凭一时兴趣行事,为此常与同伴发生打斗或纠纷,造成不良后果。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话,在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答,不能耐心地排队等候。是多动

  • 我一个闺蜜她的小孩现在成绩很不好,在学校...

    答:你好,儿童多动症是儿童常见病之一,以男孩多见,主要表现为注意力不集中,多动不宁,还可伴随有情绪不稳、易激惹、易冲动等症状。多动症是可以治好的,所以你不要担心。多动症是属于疑难杂症之列的儿童疾病,治疗起来会有一定的难度,但是家长一定不要灰心,要给孩子最大的鼓舞和信心。

  • 我的孩子六岁半了,在上学时老师反映,这个...

    答:你好,多动症的两个突出表现:活动过多和注意力分散。多动症的表现主要就是注意力不集中,多动,冲动,稳不住。 多动症是一种行为障碍,它又被称为轻微脑功能障碍或轻度脑损伤。建议先进行血铅检查或者其他微量元素的检查,积极补充,治疗方面需心理治疗,家庭治疗,行为干预。一般随着孩子年龄增长自然就会好转。

  • 多动症的治疗时间要多久?宝宝6岁多,诊断...

    答:这个最好咨询医生看看比较好

  • 最近发现我儿子一直很难安静,一刻都不停,...

    答:您好,您的孩子可能只是多动了,还不能肯定是多动症。只是孩子顽皮,缺乏学习的兴趣造成的。多动症的孩子智能正常或基本正常,但学习、行为及情绪方面有缺陷,表现为注意力不易集中,注意短暂,活动过多,情绪易冲动,以致影响学习成绩。在家庭及学校均难与人相处,日常生活中使家长和老师感到困难。 建议带孩子去医院确诊。平时多注意培养孩子学习兴趣,多鼓励孩子,多和孩子沟通学校的学习情况,多和孩子一起参加户外运动。

  • 宝宝是不是多动症从哪些表现能看出来,我家...

    答:只是个人觉得现在的宝宝都比较爱动应该还是算比较正常的吧自己也没有必要太过于担心了

  • 儿童多动症挂什么科室查我家小孩老是出现东...

    答:你好,根据你所提供的情况多动症患者是可以针灸的,在生活上要多注意不要经常吃那么上火的食物,多吃一些好消化的食品,多动症患者在针灸的时候要小心,多注意休息好。

  • 13岁小孩,上课不听讲乱动,一点也安静不...

    答:考虑是的 多动症是活动过多,注意力不易集中,冲动任性,学习困难,存在与实际年龄不相符合的注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差的特征,以致影响学习。

  • 女儿小时候就爱动,当时没注意,上了小学后...

    答:你好,治疗要去医院进行对患儿的态度要以耐心关怀,和爱护的态度加以处理对患儿的不良行为及违法举动要正面地给以纪律教育多予,启发和鼓励遇到行为治疗有成绩时给予奖励执行,有规律的生活制度培养良好习惯帮助,他们克服学习的困难不断增强信心文献资料指出药物有效但药物与教育行为上的指导相结合更为有效。

  • 儿子正在上小学二年级,常被老师反映说孩子...

    答:你好,多动症小儿在教室里不能静坐,常在座位上扭动,或站起,严重时离开座位走动,或擅自离开教室。治疗小孩多动症,应食动物肝脏、动物血,以及一些海产品(鱼、虾、牡蛎、海带等)这些富含铁和锌的食物。为了平衡膳食,每天摄入适当的新鲜蔬菜,水果营养也是相当必要的。

  • 宝宝从小就很好动,过年后就开始上幼儿园了...

    答:您好,目前多动症的治疗方法主要有药物治疗,心理治疗,行为治疗及饮食疗法等.其中中枢神经兴奋剂,同时患者要适当的休息。建议还是及早医治,以免病情进展,加大治疗的难度.孩子的这种情况建议还是及时去医院进行一下治疗。 你好,多动症的护理是合理安排孩子的休息时间,切勿让孩子太累,培养孩子养成良好的生活习惯和学习习惯,遵从规律性的作息时间。控制孩子看电视、上网的时 间。训练儿童的感觉统合能力。注意护理多动儿用药期间尽量不感冒。

  • 对于多动症儿童,家长陪读好吗?

    答:多动症孩子多动、注意力不集中,做作业不认真,老师在学校布置的作业,回家后要花很长时间才能完成,每晚要到11 ~12点甚至更晚才能做完。为了提高孩子做作业的“速度”,有不少家长采取全程陪孩子做作业的方法。在开始的1~2个月,这种办法也许能取得一定效果,如可以加快做作业的速度,孩子对待功课也较前认真,但这种"监督’’随着时间推移效果逐渐降低,从长远来看,"陪读”会加重孩子的逆反心理,是一种得不偿失的"方法”。

  • 多动症注力不集中是绝对的吗?

    答:儿童多动症注意力不集中并不是绝对的,它主要是指其主动注意力减弱而被动注意力增强。上课时需要注意力集中时,他往往心不在焉,不专心听讲,而窗外的鸟叫、蝉鸣声对他具有非常大的吸引力,可以使他转眼向窗外。做作业写写停停,非常拖拉,看电影、电视很难坚持到最后,可是对他感兴趣的事,也可以注意力集中一段时间。有的孩子上课时外表看来很安静,但老师讲课内容听不进去,思想开小差,考虑下课或放学后的活动内容。

  • 宝宝擦伤后怎么办?

    答: 宝宝擦伤后,爸爸妈妈应该这样处理: 首先,洗净双手,检查宝宝的伤口。 其次,针对一般的擦伤或割伤,只要在止血和清创后贴上创可贴就可以了,不需要涂抹任何药物。 最后,如果伤口流血,可以用干净的绷带或毛巾按压伤口,直到不流血;如果按压5分钟后还未止血,就要马上带宝宝去医院处理。

  • 孩子快一周了,发现老是安静不下来,也快会...

    答:您好,多动症是一种行为障碍,它又被称为轻微脑功能障碍或轻度脑损伤。可能造成孩子多动症的原因有内、外因两种。多动症是儿童期常见的行为问题。本症有两大主要症状,即注意障碍和活动过度,可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于6岁以前,学龄期症状明显,随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。

  • 儿童多动症怎么治疗好孩子平时好动,感觉是...

    答:多动症表现为:活动过多、注意力不集中、书写潦草;还有的孩子任性、不合群,缺乏自我克制能力,或行为幼稚、怪僻,肢体抽动,或行 为无目的、贪玩、逃学、打架,甚至说谎、偷窃等, 多为6岁以前发生。如果孩子单纯是喜欢玩是没有毛病 的。有什么问题可以向我咨询。

  • 多动症儿童能上幼儿园吗?

    答: 幼儿园对学龄前的儿童生活管理比较重视,主要是以玩耍、游戏活动 为主,并不要求孩子老老实实地坐在教室听课,做作业。即使孩子顽皮、 多动,有注意力不集中等毛病,也不会对周围的小同伴的生活、活动有很 大的影响。因此多动症儿童是可以上幼儿园的。往往有些不听话、多动 的孩子,刚进入一个陌生、新鲜的环境后,有时会获得意想不到的改变。 为了孩子心理和行为更好发展,家长应取得幼儿园老师的理解配合,更多 关爱和照顾多动的孩子,恰当进行心理和行为训练,使他们能够更好地适 应幼儿园生活,以便为顺利进入小学打下良好基础。

  • 我儿子今年七岁了,他从来不能老老实实的把...

    答:有点,到医院检查一下微量,要有营养概念,每天合理配置营养食谱,再从营养品合理入手,强调性,特别肠胃功能要调整过来,吸收和消化好了,都会正常了

  • 多动症的发病与种族和区域有关吗?

    答:儿童多动症的发病与民族种族间无相关性,因为混居生活的少数民族,如蒙、汉、回、满等族的学龄儿童,其社会环境、接受教育的方式基本相同,民族间儿童多动症的患病率相近。该调查还表明,农村患病率明显高于城市,主要是因为社会环境因素影响的结果3而据万国斌等对湖南省城乡691名7~16岁儿童多动症流行病学调查的结果,农村多动症患病率重型者为1.3%,轻型者为1.77%,城市多动症患病率重型者为0.69%,轻型者为2.54%,农村重型多动症的比例较高,而城市轻型病例偏多。

  • 多动症儿童真的“多”动吗?

    答:多动症的孩子大多动作过多,再加上"多动症"字面的误导,使人们 一致认为多动症的孩子是“多”动的。其实实际情况并非如此,多动症儿 童的活动量并不一定比正常儿童多,甚至有的可能要比正常儿童少。只是因为多动症儿童的活动往往无目的性、不分场合,在不该动的时间动, 且易改变活动内容.因而给人"多”动的感觉。并非所有的多动症都“多 动”。在多动症儿童中,约有10%~20%的儿童并没有活动过多的症状, 而以其他症状出现,称之为“不多动的多动症”,大多见于年长女孩。这 一类型多动症儿童除了无多动外,存在不同程度的其他多动症临床表现。最突出的表现是注意障碍、思想集中困难、反应迟钝、动作缓慢、做事拖 拉、效率低下、学习困难。上课时没有过多小动作,好像在认真听课,实际 上是注意力分散,根本没有听老师讲课的内容,对老师的提问常常茫然无知。阅读水平低,做作业时可以端坐很长时间,但进度很慢,拖拖拉拉,效率很低且粗心大意,错误百出,完成作业质量差。他们性格大多较内向、 胆怯、固执、不灵活、孤僻常不合群。此类孩子多动及外化性问题的症状 并不明显,不易被家长和老师发现。这种类型的多动症儿童有时容易被误认为是智能落后儿童。

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