学习英语不要陷入怪圈 -------------------------------------------------------------------------------- I。上学时不抓紧学 II。上课时不集中注意力听老师讲课 III。
不重视课本 IV。学习中的冷热病 V。频繁改变学习方法和途径 学习英语时要注意不要陷入怪圈，例如： (1)上学时不抓紧学，毕业后才抓紧。这个怪圈一圈转过来 就是十几年时间。学生时代是学习的黄金季节，错过去是很可 惜的。
虽说只要想学，什么时候学也不晚，但是毕竟学生时代 是学习的最好时期，错过去是很可惜的。 (2)上课时不集中注意力听老师讲课，而是把希望寄托在课后请家教，假日进英语补习班。
学习英语最好的途径是上学，听老师讲课。老师是过来人， 对于所教学生的情况了如指掌，能有针对性进行讲解，尤其是 难点更是讲得清楚，重点突出，远不是临时请来的家教所能比 拟的。 上学是接受新知识最快的一种方式。当然在上学的过程中要逐步养成自学的习惯。
因为毕竟不可能永远上学，何况有些东西是无法都在学校里学会的。如何在工作中通过自学求知就 成了一个主要的途径。但是只要有可能上学，就应该抓紧，充 分利用有老师指导的好机会，尽可能学得更多些和更好些。而不要陷入上学时不好好学，离开学校以后再去用自学的方式去 补课。
可以说“上学求知是事半功倍”，而不得法的自学则是“事倍功半”。 (3)不重视课本，而把注意力集中在课外读物上。学习英语最好的教材是教科书，中学英语教科书，大学英语教科书。教科书是英语专家们编写的，虽然不能说十全十美，但是一般说来，都比以偏概全的某些读物好。
例如老的初中英语课本中有一课名为Click的课文，讲述 一个小孩子天天坐火车上班，习惯于火车车轮通过铁轨接缝处 时发出的click声音，一日早晨他听出声音异常，大声喊叫 "Something is wrong with the rail"，正在打盹的其他旅客被他的喊叫声惊醒，很不满意地说道“Something is wrong with that boy”，通过这样巧妙的课文内容，教会学生使用句型“Something is wrong with something(or someone)”。
加果能熟练掌握它，与外国人交谈时是很有用的。 例如一次笔者和一位硕士生一起参加电脑展示会，由他担 任翻译。演示中电脑忽然出现故障，讲解的外国人一时不知所 措。他判断是CPU有问题，但是不知道用英语怎么说，回头问我。我说用初中Click那课的句型，他才说出“Something is wrong with the CPU”，外国人一听就懂了。
后来与外国人商谈购买电脑时双方因价格问题僵持不下， 几经讨论达不成共识，双方坐在那里静默不语。我对他说不能老是这么僵持着，总得找条出路才行。他不知道“找条出路” 英语怎么说，翻译不了。其实初中英语课本里有一课讲述一个 人想吃鸡蛋是不会说egg，看到桌子上一本画报的封面上有一个公鸡，于是就指着画报上的公鸡，问服务员What is this?服务员 说是cock，他又问它的妻子是什么，回答说是hen，他又问， 它生的仔是什么。
回答说是egg，他这才说“我要egg”。这一课的题目是A Way Out。在这种双方僵持不下的场合完全可以说“We should have a way out”。 (4)学习中的冷热病。
兴头起来时下的功夫很多，短时间看不到成效就泄气。学习英语是一个艰苦的脑力劳动过程。下决 心学习英语后首先要冷静而理智地分析自己的情况(水平、目标和环境等)，然后制定切实可行的学习目标和短期、中期和长期学习计划，执行这些计划时要有楔而不舍的毅力，碰到再大的困难也要顽强地坚持下去。
而要做到这一切，需要的是理智而冷静的头脑，绝不是一时的冲动和狂热所能解决的。 (5)频繁改变学习方法和途径，老是在教材和方法上兜圈子。例如想学口语的人听说《英语900句》不错，就学《英语900 句》，学第一课，觉得好懂，都会(其实并不一定很熟，不一定 会背)；学第二课，觉得也好懂，也会；这样一直可以对付学到 第八课第九课，再往下学，就觉得有点困难了，不学了。
正在犹豫观望的时候，听别人说《跟我学(Follow Me)》比 《英语900句》好，于是就放下《英语900句》，改学《跟我 学(Follow Me)》，但又不是扎扎实实地follow到底，不久也 产生厌倦情绪，想更换教材。听别人说《走遍美国(Family Album U。
S。A．)》有录像带，生动有趣，比《跟我学(Follow Me)》好， 于是就改学《走遍美国(Family Album U。S。A．)》。 也许一开始还有点新鲜感，看图听音，模模糊糊地似乎能听懂一些(主要是根据录像内容推测，并不是直接听懂对话)。
由于《走遍美国(Family Album U。S。A。)》的内容本身要比《跟 我学(Follow Me)》和《英语900句》难多了，所以学不了几 课又会感到厌倦，又会改学《新概念英语(New Concept English)》或别的什么教材。
不少人书架上英语书籍很多，但就是没有一本是真正从头 到尾学到底的。单位组织英语学习，由于种种原因，往往也是虎头蛀尾，一开始人很多，最后不了了之，花不少钱买来的录 音带或录像带，几年过去了，可能只有第一盘有人听过或看过， 第二盘第三盘录音带外面的玻璃纸可能都没有撕开。
很多在职 学习英语的人经常探讨哪本书好?其实各种英语课本都是可用 的，只要一课一课地按要求学到底，就一定能学会英语。 笔者碰到过不少大学毕业的人，他们很想学英语，而且有的还确实进过各种各样的速成班、强化班或提高班。一年一年 累计起来，花的功夫并不小，但收效并不明显。
正如一位有此 经历的人所说的：“一次一次地企图速成，一次一次地速而不 成。结果每下一次决心学英语，就多一次失败记录，对于学习英语的畏难情绪又增加一分，越学越没有信心，形成了英语学习中的顽症和夹生饭。” 对于各种英语学习方法不要有不切实际的期望，幻想使用了某种方法以后自己的英语水平就会出现奇迹。
虽说条条道路通罗马，但是所有通向成功的道路都是崎呕的山路，而不是平 坦的大道。只有不畏艰险、锲而不舍进行攀登的人才能成功。 人的智力水平大体上是差不多的，任何一个学习英语成功的人 都有自己艰苦努力的故事，其区别仅仅在于有的人如实叙述， 有的则轻描淡写，故意神化自己罢了。
（转自广播英语网论坛） 避免学习英语的10个误区 -------------------------------------------------------------------------------- 2003年11月08日 17:40 青少年报 语法当先说话、写作之前先想语法，惟恐语法有错，此为学校课堂死板的英语教学给学生留下的最严重的后遗症之一。
心理恐惧听不懂更不敢说话，读不快也不敢写，惟恐语法有错导致心理上的畏惧，认为英语是高深莫测的学问，认为英语老师的思维方式才是惟一正确的思路。 学无致用学习英语不是为了运用和表达，而是为了考试和过关，于是动机走偏，结果是学得越多，丢得越多，没有把英语变成自己表达自己、与人交流的真正工具，事倍功半。
落后陈旧学了不少古董英语。任何语言都是“活”的语言，每天在发展新的词汇、用法等，在不断丰富，不断进步，从这个意义上说，学习陈旧的语言毫无新鲜感不说，基本无用。 语音不规范语音非常“中国化”是不少英语学习者的特点，原因是听的国际化发音太少，要多向母语为英语的人士学习。
用法不入流不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言就不是我们要学的语言，不入流、不分场合的语言学了也无用武之处，学它何用？ 幻想一蹴而就很多同学幻想速成英语高手，也许是学得太久，收效太不成正比，所以有这样的幻想倾向的人挺多，幻想的程度越深，幻想的花样也层出不穷。
（摘自中华网） 。
多听，说，读，写呀！！！~~ 人往往在上午10点左右记忆力是一天最佳时间，在那时学习，效率较好！！！！再一个就是请家教或上课专心听讲；认真完成作业；多看英语方面的书籍，多多接触英语好的人也许你会从他那里得到一些知识；课上做笔记，多看笔记。等等…… 我说的只贡参考，不一定对，我只是想帮你，就怕给你帮倒忙，哈哈。你也试一下我说的学习方法也许有一定的帮助吧！
其实,学英语就应该熟练单词,在这里教你一招.效果很不错! 你可以找些白纸,裁成5cm(长)x10cm(宽)的长方形.将词汇等整理到上面来. 建议每叠不要太厚,可分好几册.在每册最后多留几页.在平时学习中随时遇到问题写在上面.而且还便于携带.
要听,要度,要背.
答：你退出以后，重新登陆一下就可以了。详情>>
