其实多大都不是问题，只要小孩子喜欢画漫画就可以让他学，如果他不喜欢那学起来也没什么意思了。
最重要的 是兴趣 。。。。 对漫画抱有 有始有终 的 爱好 只要有这个 几岁学 都 没问题 而且 家长 要给予大力支持 才能 使他 勇往直前
学龄前儿童的教育是目前社会和家长都非常关心的一个问题。那么，幼儿的画究竟应该怎样来画？怎样来看？怎样来辅导呢？
一、首先，要弄清幼儿学画的目的和意义。
为了使幼儿的心理和智力能健康发展，首先应该使其天性得到正常发挥。喜欢涂涂画画就是幼儿的天性之一。
因此对幼儿来讲，画画并不是可有可无的，它对幼儿心理和智力的健康发展具有相应的推进作用。其次，绘画过程是一个需调动多方面因素同时工作的过程。它是在观察、理解、记忆、想像的基础上，通过手的具体劳动来完成的。通过绘画练习既可以培养幼儿的观察力、理解力、记忆力和想像力，又可以培养幼儿脑与手的协调能力。
同时，由于绘画不是一种单纯的摹写，而是一种极富创造力的劳动，所以它在幼儿创造力的培养方面又有着不可忽视的特殊作用。绘画也是幼儿表达其思想感情和内心世界的一种方式，它对幼儿表达能力的提高也具有一定的促进作用。此外，敢于让幼儿大胆落笔，不加怀疑地表现自己所看到，想到，感受到的东西，又是培养幼儿树立自信心的一种途径。
通过以上几点我们可以看出，幼儿学画的目的并不仅仅是掌握一种技能，或者是为了将来去当一名画家，而是整个幼儿早期教育中必不可少的组成部分，也是幼儿智力开发的手段之一。
二、幼儿绘画的特点：
幼儿由于年龄的影响，画画有其自身的特点：
1、幼儿一般很难从整体上来认识和把握事物。
因此，他们的画往往带有“偏见”，即只注意到某个局部或只关心他感兴趣的内容。注重局部表现，夸大感兴趣的部分，是幼儿绘画的一大特点。例如，幼儿在画小鸟叼着礼物飞翔时，把礼物画得很大--鸟那么小会不会叼不动它，他却不考虑。
另外幼儿画画概念性很强，例如：他们画梨和苹果都用圆来表现。
因为他印象中的水果是圆形的。
2、幼儿绘画的另一个特点是注重主观感受的表现。例如，幼儿画自己睡觉，为了表现夜晚，会把床画在布满星星的天上。这一方面体现了幼儿的稚拙天真思想和内心世界，也体现了幼儿不受现实束缚的创造意识。
3、幼儿绘画还有一个特点，即对自己所想的东西作直接的表现。
例如，幼儿把公共汽车里面的人直接画出来，将车画成透明的。
4、幼儿绘画喜欢用浓烈的色彩，很少进行单色画。这是幼儿偏爱色彩的正确性决定的，而对于色彩的表现，又是概念性的，或以自己的喜好来表现。例如，幼儿画各种树，只用一个绿色来表现，其实树有各种颜色。
以上都是幼儿绘画中独有的特征，具有其独特的美感，它表现出幼儿天真浪漫、无拘无束性情，也体现出一种真诚和朴实的情感。
三、幼儿绘画的辅导
绘画能力的提高是一种综合能力的提高，它包括了幼儿观察力，理解力，想像力，记忆力，创造力和表现力等的共同提高。
因此，辅导孩子画画不能单从画入手，而应从各方面能力的培养入手。
1、培养幼儿绘画的兴趣。一定让幼儿产生一个感觉--就是绘画是一件很简单的事情，只要认真看，认真学，认真画就会画好。记得我教初学绘画的幼儿时采用的一种方法是直观导入法。如教孩子画皮球，我没有说咱们来画皮球，而是拿一个皮球让幼儿看，要他们说出球的形状并用小手在空中将其画出来。
对于正确的予以肯定。然后继续引导幼儿观察并说皮球的颜色，花纹等，等幼儿都说出来了，我再选一种幼儿比较容易接受的图形画在黑板上。这样在说着，玩着的过程中，我就教给了幼儿画皮球的方法，同时，也使幼儿懂得了画画时，要先观察。让幼儿觉得画画是很简单的事，很容易，增强了孩子的自信心。
2、不断地开阔幼儿的视野，提高幼儿的感知能力。
3、幼儿心目中有自己所理解的世界，与我们成人不同，我们要尊重幼儿的理解，接纳孩子的画。
4、要让孩子画好画，自信心的树立和培养也很重要，我们要给予幼儿足够的鼓励，鼓励幼儿大胆作画。
以上方法只要充分使用，相信每个孩子，都会学好绘画。
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