爱问知识人 爱问共享资料 医院库

求教!28个月大的孩子教育瓶颈

求教!28个月大的孩子教育瓶颈

我儿子已经两岁四个月大了,因为我近一年的时间失业,加上老婆比较忙,就主动承担了孩子教育的责任。我的孩子目前已经能认800多个汉字,而且每个字都能组词并基本理解这个词的意思,语言表达能力和描述能力也非常清晰,能准确运用“可能”“之后”“如果”等词语,还认识1--100的数字、数数、各种颜色、24个英语字母和约几十个单词,除此之外,我孩子的身体协调能力(两岁多点就能非常灵活的踩滑板车,在滑冰场里快速玩波浪且灵活躲闪别人)、反应能力(同时用鼠标和键盘流畅地操纵电脑里面的游戏人物)、方位方向感,听力、视力,特别是记忆力都很发达,也养成了比较良好的生活行为习惯。
当然,孩子也有许多不足的地方,比如服从性,对妈妈的倚赖性,不喜欢阅读、自私等(目前正在改进)。
对于孩子的教育,我有一个信条----“你当他是一棵树,他就能长成一棵树,你当他是一棵草,他就只能长成一棵草”。我看了许多关于幼教的书,比如《卡尔·威特的教育》、《哈佛女孩》、《赏识教育》等。我非常反对填鸭式的教育,孩子的各种能力和知识都是在“玩”的过程中学会的,而且孩子每天的活动安排也比较丰富,所以我认为我的孩子基本是快乐的。
但是,现在很多专家都呼吁不要过早给孩子灌输太多的知识,还有再过两个月孩子就要上幼儿园了,接下来的路该怎么走,我现在真的很迷惘。请大家指点指点我吧,万分感谢!

全部答案

  •   不要让孩子成为学习的机器,要让孩子养成良好的学习、生活、品德等习惯!让孩子轻轻松松玩学习,把学习当成一种乐趣、一种享受! 不要透支孩子的学习兴趣 “我的小孩的确出问题了,他3岁时就认得2000多字,能背古诗40多首,会100以内的加法运算,亲朋好友都说是个‘神童’,可是一上小学,孩子开始厌恶学习,对学校教的不感兴趣。
      ”这段节选自一位家长给学校老师来信的文字,透露出家长对孩子失去学习兴趣的担忧。   为什么一个天真烂漫、热爱探索、想象力丰富的孩子上小学时,反倒变成对基本的学习都没有兴趣了呢?在幼儿的 世界里,是谁“夺”走了孩子的学习兴趣,让孩子到了小学就开始没有探索的欲望?   兴趣是孩子最好的老师,没有兴趣的孩子,其成长过程是不健全的,甚至导致心理疾病。
      幼儿园的培养任务是使孩子树立...全部

      不要让孩子成为学习的机器,要让孩子养成良好的学习、生活、品德等习惯!让孩子轻轻松松玩学习,把学习当成一种乐趣、一种享受! 不要透支孩子的学习兴趣 “我的小孩的确出问题了,他3岁时就认得2000多字,能背古诗40多首,会100以内的加法运算,亲朋好友都说是个‘神童’,可是一上小学,孩子开始厌恶学习,对学校教的不感兴趣。
      ”这段节选自一位家长给学校老师来信的文字,透露出家长对孩子失去学习兴趣的担忧。   为什么一个天真烂漫、热爱探索、想象力丰富的孩子上小学时,反倒变成对基本的学习都没有兴趣了呢?在幼儿的 世界里,是谁“夺”走了孩子的学习兴趣,让孩子到了小学就开始没有探索的欲望?   兴趣是孩子最好的老师,没有兴趣的孩子,其成长过程是不健全的,甚至导致心理疾病。
      幼儿园的培养任务是使孩子树立良好生活、卫生习惯,提高他们的学习兴趣。银川市第一幼儿园园长王玉义认为,教学一定要遵循孩子成长的规律。当孩子对汉字、诗词还没有认知度的时候,家长一旦强行让孩子学习,可能一定程度上会造就“神童”效果,但一旦到孩子上小学开始全面接触这些知识时,因为他的“早会、早知”就开始厌倦这些他认为重复的“旧知识”,孩子的学习兴趣无形中被大大挫伤和透支,结果出现上课精神不集中的状况。
      换句话说,你让3岁的孩子就掌握了8岁时才能完成的知识结构,那他8岁时应该学习什么? 许多家长急功近利,恨不得从“娘肚子里”就给孩子灌输各种后天知识,从而忽略了孩子的成长还需要探索、研究等内在能力的培养,这种做法剥夺了孩子体验的快乐,造成了孩子只会被动接受知识,而不会主动思维,更谈不上富有创造力和想象力。
      所以,家长对孩子所计划的任何“神童”方案,都会导致过早“透支”孩子学习兴趣的可能,导致可悲的“拔苗助长”。家长对孩子的教育期望要有一个平常心,最好以其快乐培养其兴趣,以其兴趣引导其学习。 参考文献:中国儿童教育网 。收起

    一***

    2006-08-06 00:09:29

  • 孩子能有你这样有耐心,有爱心的爸爸真幸福啊.你的宝宝的确很聪明,以后的教育要更加注意,不要聪明反被聪明误啊.

    孩子能有你这样有耐心,有爱心的爸爸真幸福啊.你的宝宝的确很聪明,以后的教育要更加注意,不要聪明反被聪明误啊.收起

    自***

    2006-08-04 17:24:02

  • 你的孩子好棒!

    你的孩子好棒!收起

    水***

    2006-08-04 16:18:38

  • 不要给孩子一个定义,我认为你能有多大的能耐,或者是你能做到多大,那样会对孩子人所限制的,反到对孩子有影响,我认为只要孩子能接受,那就让她接受,这样可以发挥她的想象力

    不要给孩子一个定义,我认为你能有多大的能耐,或者是你能做到多大,那样会对孩子人所限制的,反到对孩子有影响,我认为只要孩子能接受,那就让她接受,这样可以发挥她的想象力收起

    g***

    2006-08-04 15:59:26

  •    超常儿童心理网 我女儿也有类似情况,不过她更小些。可以考虑报考超常班(看下面)。是社科院心理所与幼儿园合作的,北京仅此一家。 幸福时光陶然幼儿园 超常教育实验班(才高班) 招生简章 作为中科院心理所与育才小学超常儿童教育研究的延续,幸福时光陶然幼儿园于2003年11月份正式被确定为中科院心理所的“超常幼儿教育研究基地”,面向北京市招收六岁以下超常儿童教育实验...全部

       超常儿童心理网 我女儿也有类似情况,不过她更小些。可以考虑报考超常班(看下面)。是社科院心理所与幼儿园合作的,北京仅此一家。 幸福时光陶然幼儿园 超常教育实验班(才高班) 招生简章 作为中科院心理所与育才小学超常儿童教育研究的延续,幸福时光陶然幼儿园于2003年11月份正式被确定为中科院心理所的“超常幼儿教育研究基地”,面向北京市招收六岁以下超常儿童教育实验班――才高班,我们将为智力超常儿童的发展提供科学系统的教育,因材施教,进一步优化超常儿童的教育环境,为优异学生提供最适宜他们的教育,摸索出一套行之有效的园本超常儿童课程并将它广泛应用于更多儿童的教育教学当中。
      使更多的儿童能够得到最适宜他们的发展。 一、报名条件: 2003年9月1日-2004年8月31日出生的健康儿童可报考超常实验预备班。 2000年9月1日-2003年8月31日出生的健康儿童可报考超常实验班。 所有报考我园超常实验班的年满三岁的幼儿都要到中科院心理所进行测试。
       二、入园:初试及复试均通过的幼儿可办理入园手续。幼儿在园期间,幼儿园将提供良好的学习及生活条件,班级配备三位教师,选派优秀教师任教,幼儿园提供延时服务,中班以上幼儿如家远可以全托。 三、报名: (一)电话登记:家长为孩子报名前首先需要通过电话在幼儿园对幼儿基本信息进行登记,登记信息后招生老师会在一周内与您联系。
       登记电话:63536353 83515511 (二)报考超常实验班的报名办法(测试只针对三岁以上幼儿,招生老师与您联系后请您到幼儿园进行现场报名,报名时不用带孩子。) 1、 报名地点:幸福时光陶然幼儿园超常实验班(才高班)报名处。
       地址:北京宣武区黑窑厂西里甲11号。 乘车路线:59路、40路、854路、819路、839路、613路到陶然亭站下车(进路北的黑窑厂小区内100米) 2、 报名时间:每周一至五9:00-15:00(法定节假日除外) 3、 报名办法: (1)报名时应首先仔细填写报名表 (2)报名时请携带以下物品 a、孩子的户口本原件及复印件一张,孩子父母的身份证原件及复印件各一张(分别用B5纸复印)。
       b。您孩子的近期一寸免冠正面照片一张,并在照片的背面用圆珠笔写明幼儿的姓名及出生日期。 c、幼儿报名测试费150元。 d、空信封一个,并在信封上填写详细的收信地址、邮编、收信人姓名(要有转 ××幼儿收的字样)。并贴好市内邮寄的邮票。以便我们及时通知您幼儿测试的结果。
       四、电话咨询:63536353 83515511 五、考前准备:报名后请考生仔细阅读网站上的考试说明。 六、考试录取:我们将进行初试、复试。初试时请您带好您的孩子到中科院参加初试。初试结束后,我们将向您书面汇报考生的初试情况。初试合格的幼儿将接到一份书面复试通知书,请您根据复试通知书上的要求参加复试,最后经健康检查合格后,择优录取。
       七、关于超常班的收费:请参看园内招生简章。 报名后请您随时关注网站信息,有关通知我们将通过网站及时发布,您也可以随时进行电话咨询。
       幸福时光陶然幼儿园 2006年6月 。收起

    珠***

    2006-08-04 00:43:38

  •   非常谢谢妮妮宝贝0611!关于你提到的孩子一边学一边忘的问题,这问题确实存在,不过我有解决的办法(比较有效),一、我教字的方法比较好,容易让虫虫牢记;二、用米字格的纸(文化市场有卖,每张可写150个字)把虫虫学过的字抄在里面,每天不定时每张抽10个字考他,答对了会得到一定的奖励和表扬;三、平常出去让他读街上所见到教过的字。
      所以虫虫对学过的字...全部

      非常谢谢妮妮宝贝0611!关于你提到的孩子一边学一边忘的问题,这问题确实存在,不过我有解决的办法(比较有效),一、我教字的方法比较好,容易让虫虫牢记;二、用米字格的纸(文化市场有卖,每张可写150个字)把虫虫学过的字抄在里面,每天不定时每张抽10个字考他,答对了会得到一定的奖励和表扬;三、平常出去让他读街上所见到教过的字。
      所以虫虫对学过的字掌握得比较牢固。 至于你认为应该让孩子好好玩,我也是这么认为,而且是让孩子尽情尽兴的玩,其实虫虫平均每天学字的时间加起来不超过20分钟,而且一个月约一半的时间是什么都不学的(由婆婆带),所以基本上都是以玩为主的。还有一点我觉得非常重要,就是学会专心(玩的时候尽情玩,学字的时候认真学)。
       我受了《卡尔·威特的教育》一书的影响比较大,里面提到的儿童潜能的递减法则 ,认为越早开发就越好。比如,这里有一棵橡树,如果按照理想状态生长的话,可以长成30米高,那么我们就说这棵树具有能够长到30米高的可能性。同样的道理,一个儿童,如果按照理想状态成长,能够长成一个具有100度能力的人,那么我们就说这个儿童具备100度的潜在能力。
       这种潜在能力就是天才。因此,天才并不是我们平常所认为的那种只有少数人才具有的禀赋,而是人人内心都潜藏着的。 可是,要达到理想状态,总是很不容易的。所以即使橡树具备长成30米高的可能性,要真长成30米高还是很困难的,一般可能是12米或者是15米左右。
      假若环境不好,则只能长到6-9米。不过,如果给它施肥等等,好好侍弄,则可以长到18米或者21米,甚至也可以长到24米或27米。同样的道理,即使是生来具备100度能力的儿童,如果完全放任不管,充其量也只能变为具备20度或者30度能力的成人。也就是说,只能达到其潜在能力的二成或者三成。
      但是,如果教育得好,那么就可能达到具备60度或者70度,乃至80度或者90度能力的成人。也就是说可能实现其潜在能力的六成或者七成,甚至八成、九成。教育的理想就在于使儿童的潜在能力达到十成。只要充分发挥出这种潜在能力,我们便能做出不平凡的事业。
       需要特别注意的是,儿童虽然具备潜在能力,但这种潜在能力是有着递减法则的。比如说生来具备100度潜在能力的儿童,如果从一生下来就给他进行理想的教育,那么就可能成为一个具备100度能力的成人。如果从5岁开始教育,即便是教育得非常出色,那也只能成为具备80度能力的成人。
      而如果从10岁开始教育的话,教育得再好,也只能达到具备60度能力的成人。这就是说,教育开始得越晚,儿童的能力实现就越少。这就是儿童潜在能力的递减法则。 也谢谢楼下的珠姆!但我是广东湛江的,送去北京读幼儿园基本不可能。我到这个网站看了很久,却没有我想要看到的东西。
       我一开始就非常注意开发智力和培养各方面的能力均衡发展,现在面临最主要的问题是如何进一步培养,还有学这么多字会不会以后和现行教育制度接轨后产生厌学,该如何接轨等等,希望有经验的朋友能结合我的实际情况,不吝赐教一二,由衷感谢!。收起

    虫***

    2006-08-04 00:12:09

  • 孩子真厉害。我真的好佩服你这位当爸爸的。也很羡慕你儿子有你这样一位爸爸。不过我觉得孩子太小了,你教给他的东西太多。你有没有想过,过上一个月,哪怕过上一个星期,你在问你的儿子还记得你教的东西吗?是在天天不复习的情况下。他还能回答上来吗,还会记得这些字吗?我觉得向他这个年龄,就是玩。我的女儿2岁2个月,我们俩口子的理念就是让他玩,再说了孩子能玩几年啊。让他好好玩吧。我们活的已经够累了,为什么不让孩子好...全部

    孩子真厉害。我真的好佩服你这位当爸爸的。也很羡慕你儿子有你这样一位爸爸。不过我觉得孩子太小了,你教给他的东西太多。你有没有想过,过上一个月,哪怕过上一个星期,你在问你的儿子还记得你教的东西吗?是在天天不复习的情况下。他还能回答上来吗,还会记得这些字吗?我觉得向他这个年龄,就是玩。我的女儿2岁2个月,我们俩口子的理念就是让他玩,再说了孩子能玩几年啊。让他好好玩吧。我们活的已经够累了,为什么不让孩子好好享受这几年不累的时光呢。收起

    妮***

    2006-08-03 22:31:53

生男生女

点击加载更多

生男生女早知道

点击加载更多

怎样生女孩

点击加载更多

双胞胎

点击加载更多

相关推荐换一换

返回
顶部
帮助 意见
反馈
关注
爱问

关注爱问微信公众号,开启知识之旅,随时随地了解最新资讯。

确定举报此问题

举报原因(必选):