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请教下阿斯伯格症与高功能自闭证的本质区别是什么?

请教下阿斯伯格症与高功能自闭证的本质区别是什么?

全部答案(共8个回答)

    2013-06-23 15:22:18
  • 区别很多的,不过我们讲到艾斯伯格综合症和自闭症,那就比较简单的从自闭相关的几个本质特征去讨论好了。就是语言、交往,然后结合智商和行为。阿斯伯格综合症患者在语言表达(罗嗦的长篇大论是前者,结结巴巴大部分用短语的是后者)、交往的意愿和能力上远高于高功能自闭症,智商也是。但是在行动上要倒过来,笨拙的那个反而是阿斯伯格,协调的那个是高功能。在思维上,阿斯伯格经常会有一些很独特的想法,比如“微博上的人有一部...

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    区别很多的,不过我们讲到艾斯伯格综合症和自闭症,那就比较简单的从自闭相关的几个本质特征去讨论好了。就是语言、交往,然后结合智商和行为。阿斯伯格综合症患者在语言表达(罗嗦的长篇大论是前者,结结巴巴大部分用短语的是后者)、交往的意愿和能力上远高于高功能自闭症,智商也是。但是在行动上要倒过来,笨拙的那个反而是阿斯伯格,协调的那个是高功能。在思维上,阿斯伯格经常会有一些很独特的想法,比如“微博上的人有一部分会戴面具上网”,而高功能就比较--懒得有想法了...
    CS青龙石 | 2013-06-23 15:22:18 608 348 评论
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  • 2013-06-23 14:35:10
  • 阿斯伯格综合征的儿童有社交的倾向和愿望,但他们的社交技巧比较差,往往表现为单向交往。自闭症在临床上应完全具备三大核心症状,即社会交往存在质的损害,交流沟通障碍,行为刻板重复、兴趣狭窄。
    南山婆婆纳 | 2013-06-23 14:35:10 594 351 评论
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  • 2013-06-23 12:29:32
  • 一般而言,阿斯伯格症儿童和高功能自闭症儿童的差异性很小,通常被称为自闭症的延续或是变异的自闭症。自闭症儿童对于某些事情大多有特殊的兴趣或特殊的天赋。
    匿名用户 | 2013-06-23 12:29:32 593 351 评论
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  • 2013-06-22 23:35:11
  • 相似度很高,主要区别在于语言表现和情感表现
    老杨杂谈 | 2013-06-22 23:35:11 578 354 评论
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  • 2013-06-22 22:24:13
  •   阿斯伯格综合征的儿童有社交的倾向和愿望,但他们的社交技巧比较差,往往表现为单向交往。比如,他们不懂得辨别社会性信息和信号,只顾对着人讲话,不求别人的回应,不会体察别人的感受与兴趣,自己想说什么、自己对什么感兴趣,就一直对别人说,而不能产生有效的交流和互动,对这一点他们毫不察觉,还饶有兴致地讲,不会调整话题和调节情绪,不关心别人的回应和意见。
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      阿斯伯格综合征的儿童有社交的倾向和愿望,但他们的社交技巧比较差,往往表现为单向交往。比如,他们不懂得辨别社会性信息和信号,只顾对着人讲话,不求别人的回应,不会体察别人的感受与兴趣,自己想说什么、自己对什么感兴趣,就一直对别人说,而不能产生有效的交流和互动,对这一点他们毫不察觉,还饶有兴致地讲,不会调整话题和调节情绪,不关心别人的回应和意见。
      另外他们说话常常使用单调而刻板的书面语言,同时存在非语言的沟通问题,如面部表情较少变化,或呆板、冷淡,姿势、肢体语言少。他们不会用眼神传递信息,缺乏察觉及遵守不成文的社会规范和习俗的能力。在自己的情绪表达和控制上有时也会出现问题。   自闭症在临床上应完全具备三大核心症状,即社会交往存在质的损害,交流沟通障碍,行为刻板重复、兴趣狭窄。
      其中交流沟通障碍不仅表现在言语上,还表现在非言语方面即肢体语言、姿势的使用,还有目光的交流,相互会意的微笑等,这些都构成无声的语言和情感的交流沟通。
    余音艺宇 | 2013-06-22 22:24:13 609 348 评论
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  • 2013-06-22 20:03:07
  • 去问问心理医生吧
    匿名用户 | 2013-06-22 20:03:07 578 354 评论
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  • 2013-06-22 16:55:57
  •   动作协调方面:
      在动作方面,高功能自闭症儿童的大肌肉动作没有问题,阿斯伯格症儿童则动作显的非常笨拙,他们一般的动作协调困难有四项:
      1。模仿肢体动作有困难。
      2。无法顺利的接球。
      3。单脚站立有困难。
      4。两手无名指弯曲有困难。
         社会互动方面:   在社会互动能力方面,和自闭症儿童不同的是,亚斯伯格症儿...

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      动作协调方面:
      在动作方面,高功能自闭症儿童的大肌肉动作没有问题,阿斯伯格症儿童则动作显的非常笨拙,他们一般的动作协调困难有四项:
      1。模仿肢体动作有困难。
      2。无法顺利的接球。
      3。单脚站立有困难。
      4。两手无名指弯曲有困难。
         社会互动方面:   在社会互动能力方面,和自闭症儿童不同的是,亚斯伯格症儿童是具有能力、有兴趣,且会去参与,但因为他的社会直觉和一般人有差异,所以无法了解人际互动的意义。例如请他举右手,他会举左手,原因是他面对着施令者,会以模仿的方式,跟着施令者举相同的手。
      所以在教导阿斯伯格症儿童时,应注意其「参考点」的问题,以教写字为例,不要面对着他写,而是到他身旁教导他,以免写出来的字左右上下相反。   攻击以及暴力行为方面:   阿斯伯格症儿童因有满高的道德标准,因此也容易会引发互动上的冲突。例如过马路时,看到有人闯红灯,他们会马上义正严词的制止:「不行,叫警察来抓你喔!」。
      像是发生类似的情况,就很容易和其它人发生冲突,而被误解有攻击暴力行为。有时候,他们只是因为被「逼急」了,才会产生攻击或暴力行为。
    十一点睡小jie | 2013-06-22 16:55:57 609 348 评论
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  • 2013-06-22 15:34:09
  • 阿斯伯格综合征对交友持主动态度而高功能自闭症属于自我封闭。在语言上阿斯伯格综合征无明显障碍而高功能自闭症存在比较明显的语言障碍。运动方面阿斯伯格综合征相比高功能自闭症有明显差别。
    阳梓晋 | 2013-06-22 15:34:09 594 351 评论
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