初高中之间的学习方法有什么差异？

   1.知识内容的整体性剧增。
  高中高学在单位时间内接受知识信息的量与初中相比要增加许多，需要学会对知识进行结构树立，形成板块结构，由一类到多类，由多类到统一，需要多总结归类，简历知识结构网络。
  2.思维方法向理性层次跃进
  高中学习尤其是数理化的思维方法与高中阶段大不相同。初中很多老师会为学生建立统一的思维模式，因此，初中学习习惯于机...

   1.知识内容的整体性剧增。
  高中高学在单位时间内接受知识信息的量与初中相比要增加许多，需要学会对知识进行结构树立，形成板块结构，由一类到多类，由多类到统一，需要多总结归类，简历知识结构网络。
  2.思维方法向理性层次跃进
  高中学习尤其是数理化的思维方法与高中阶段大不相同。初中很多老师会为学生建立统一的思维模式，因此，初中学习习惯于机械的，便于操作性的定式方式，而高中对学生的思维能力提出了高要求。高一新生需要完成从经验性抽象思维向理论型抽象思维的良好过度，最终形成辩证型思维。能力的发展是渐进的，这种能力要求的突变使得很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。
  3.教学语言在抽象程度上突变
  高中学习语言，尤其是数理化集合、映射等概念与生活相去甚远，更为抽象，与初中教学语言有更着显著的区别。怎样更快速深刻的理解这些抽象的集合语言，逻辑运算语言等，则需要掌握更好的方法。