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全部答案(共1个回答)

  • 例如下面情况,就是如果孩子翻翻放下了,貌似不太感兴趣,我们家长也不要着急。我们可以采取一些策略来勾起孩子的兴趣,比如:家长自己好像特别感兴趣的看,一边翻页一边做用夸张的语气自己给自己讲,或者爸爸妈妈家庭成员之间互讲,总之,如果家长自己趣味盎然的话,孩子是很容易被吸引过来听故事的。
    比如,我们也可以先让孩子听音频,先给孩子先绘本视频,这也是一个引起孩子兴趣的很好的方式,先音频或视频再回到书面是一个很...

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    例如下面情况,就是如果孩子翻翻放下了,貌似不太感兴趣,我们家长也不要着急。我们可以采取一些策略来勾起孩子的兴趣,比如:家长自己好像特别感兴趣的看,一边翻页一边做用夸张的语气自己给自己讲,或者爸爸妈妈家庭成员之间互讲,总之,如果家长自己趣味盎然的话,孩子是很容易被吸引过来听故事的。
    比如,我们也可以先让孩子听音频,先给孩子先绘本视频,这也是一个引起孩子兴趣的很好的方式,先音频或视频再回到书面是一个很自然的过渡。
    比如,我们也可以先和孩子做拓展youxi,可以边听音频,边涂色啦,边手工啦,这些方式也很容易带人孩子。
    最后,就是我们培养孩子对绘本的喜爱,培养阅读xi惯,大人自己也要尽量有阅读的xi惯,放下手机,关上电视,家庭的阅读氛围也会有潜移默化的效果。
    
    
    
    
    
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