《荆轲刺秦王》中描写荆轲的相关语言并分析表现了荆轲怎样的性格特?
《荆轲刺秦王》中描写荆轲的相关语言并分析表现了荆轲怎样的性格特点
你好,(1)通过语言、神态、表情描写,栩栩如生地刻画人物形象。荆轲“顾笑武阳,前为谢曰”、“知事不就,倚拄而笑,箕踞以骂”,读之使人如见其形,如闻其声。 (2)运用间接描写的方法渲染气氛,衬托荆轲的英雄形象。写“年十二”就杀人的秦武阳“色变振恐”,衬托荆轲镇定自若;写秦王“恐急”,“群臣惊愕”,“尽失其度”,“不知所为”,衬托荆轲英雄虎胆,威慑秦廷;最后荆轲事败身亡,秦王仍“目眩良久”,这寥寥数语,从反面衬托了荆轲的威武壮烈。 (3)通过斗争双方的动作描写,展示生死搏斗的曲折过程:荆轲“取-奉-发-把-持-逐-提”,主动进攻未遂,仍进行最后一次努力;秦王“惊-引-起-拔-走-击”,由惊慌失措转为有效反击,动作描写,层次分明。 通过以上描述可以体现出有勇有谋的性格
答:就是一句诨语,历史上荆轲根本没刺到就被抓住了。暴漫里的意思就和清明上河图、锄禾日当午、造血干细胞的意思差不多,就是荆轲和秦王H,秦王是受。只是一句搞笑的话。历史...详情>>
答:“教育”一词原意是指家庭中父母对孩子 的教育,哺育,与现在的家庭教育含义相近。 在我国,“教育”一词最早见于《孟子•尽心 上》:“父母倶存,兄弟无故,一乐也;仰...详情>>
答:具有可验证性的学问就是科学。详情>>
答:”有人做过一项调查,调查的内容很简单,只有一句话:“你喜欢学习吗?详情>>