打一个比方:两个人,每一个人都有4个电子,只要每个人再得到4个电子就会达到稳定状态.但是谁也不愿意把自己的让出来给别人,最后就只能把自己的放在两个人都可以用的地方,两个人一起使用.这样对于每一个人来说,都可以有8个电子可以用了,二人也达到了稳定的状态. 对于原子也是这样的道理.这对被提供出来公用的电子,就是共用电子对.
上面的回答有错误 有共用电子对不一定是共价化合物,比如Na2SO4中的硫和氧原子间. 组成化合物的原子间的电子不是完全得失,而是采用电子共用的方式满足双方的最外层都是稳定结构
在共价化合物的电子式中,俩个符号中间的电子就是共用电子对
两种元素的原子互相作用的结果是双方各以最外层1个电子组成一个电子对，这个电子对为两个原子所用，在两个原子核外的空间运动，从而使双方最外层都达到稳定结构。这种电子对，叫共用电子对
两个原子在都有未成对的电子的条件下，二者相互接近，用它们各自的未成对的电子组成一对电子，使体系的能量降低，这对电子为二者公用，或者说这一对电子运动于两原子核之间的区域，并作用于二原子核，为它们所共用。这就是共用电子对，一个原子的未成对的电子数决定了其形成共用电子对的数目，如H只有一个电子，故只能和其他原子形成一个共用电子对。C有两个未成对电子但它可通过原子轨道的杂化，形成四个能量一致的杂化轨道，四个电子分别同自旋方向的进入四个轨道，所以它可有四个未成对的电子，和其他原子成键，既哦形成四个共用电子对
两种非金属元素形成化合物的时候， 由于形成八电子结构时，没有金属元素提供电子，电子紧缺，非金属元素的原子的最外层电子往往拿出来共用，形成电子对，而使非金属元素的原子都达到八电子的稳定结构，这样的电子对就是共用电子对。
共用电子对 两种元素的原子获得电子难易的程度相差不大时，双方都不能把对方的电子夺取过来，两种元素的原子相互作用的结果是双方各以最外层1个电子组成一个电子对，这个电子对为两个原子所共用，在两个原子核外的空间运动，从而使双方最外层都达到稳定结构。这种电子对，叫共用电子对。
答：详情>>
答：详情>>
答：我可以给你提供个想法，仅供参考咯~！ 可以从培训人才和被培训人才的数据比例来说明拉，很有说服力哦~！ 祝你好运！详情>>
答：如果父母采用科学的教育方法，孩子不仅能够正确地理解知识的用处，而且能够建立起追求知识和理想的意识详情>>
答：如果他能适应于大部分人，就是对的，而且也没有新的方法取代他详情>>
