这应该是孩子很少接触外面的世界，小朋友引起的。在家像个小霸王，在外面像只小绵羊。一定要多带孩子出门，多接触一些玩伴。
这应该是孩子很少接触外面的世界，小朋友引起的。在家像个小霸王，在外面像只小绵羊。一定要多带孩子出门，多接触一些玩伴。收起
这不是一个好兆头，慢慢他会没有个性，会被人占便宜。首先要增 们自我保护意识，就是他的所有东西都要由他自己负责，就是父母要用他的东西，也要经过他的同意。如果他不同意，千万不能动。还有你们不要总是限制他，就是当一个好心人想给孩子东西时，不要总告诫孩子：不许拿别人的东西。只要是比较熟悉的人，对方诚心给孩子的，就应该收下。再有平时要让他做好自己的事情，他能自己做的，你们千万不要帮忙。锻炼他的自身能力。——其实最好就是给孩子再要一个弟弟或者妹妹，这样成长的孩子才最健康，也更完美。
这不是一个好兆头，慢慢他会没有个性，会被人占便宜。首先要增 们自我保护意识，就是他的所有东西都要由他自己负责，就是父母要用他的东西，也要经过他的同意。如果他不同意，千万不能动。还有你们不要总是限制他，就是当一个好心人想给孩子东西时，不要总告诫孩子：不许拿别人的东西。只要是比较熟悉的人，对方诚心给孩子的，就应该收下。再有平时要让他做好自己的事情，他能自己做的，你们千万不要帮忙。锻炼他的自身能力。——其实最好就是给孩子再要一个弟弟或者妹妹，这样成长的孩子才最健康，也更完美。收起
你的宝宝具备比较好的愿意分享的特质，没关系的，宝宝大一点之后会慢慢建立所属感和自我意识，就会慢慢的开始争了，不用着急的。
你的宝宝具备比较好的愿意分享的特质，没关系的，宝宝大一点之后会慢慢建立所属感和自我意识，就会慢慢的开始争了，不用着急的。收起
这个不用担心的，孩子还这么小！大一些就会好的
这个不用担心的，孩子还这么小！大一些就会好的收起
小孩如果语言能力没有发展起来,对他来说,最容易的交流方式就是哭。你要多和孩子交流,另外可以引导孩子,告诉孩子处理情绪的方式。 有的事情在他哭之前,就满足他的要求,不要再他哭之后再满足他的要求。那么,孩子的这种行为就会被强化。引用 爱在续回复道:我的宝宝2岁3个月,现在感觉她特别爱哭,不满意就哭。应该怎么引导?
那就要亲自己平时多问问宝宝,要不要尿尿了,多问几次他会回答你的。可能是宝宝还小,大一点就好了。
..一周三个月？这是怎么搞的？<br/>一岁三个月吧？玩积木吧，这个年龄正好适合！<br/>积木体现了很多的力学原理。比如大小不同的积木，稳固性是不一样的，稳固性好的不容易倒塌;用积木盖房子，孩子会逐渐意识到平衡、对称等关系。搭积木之前，孩子要先有一个计划，下面搭什么，上面放什么。这些都对培养科学思维大有好处。<br/>http://baike.baidu.com/view/8381400.htm<br/>看看这个！
个人认为是下面几点，希望可以帮助你 1.提高起点 关于早教的好处，首先要提的就是它可以提高人学习的起点，它可以让你的孩子比其他同龄的孩子掌握更多的知识，接受更好的教育。 2.提高学习效果 一般我们认为，幼儿两三岁的时候是学习口语的最佳时期，学习外语最好也是在四五岁之前，所以在这个时期给孩子上早教班的话，有利于他们全方面的发展。 3.发展智力 如果在婴幼儿时期的智力没有得到发展的话，那么他们将永远达不到他们本来该有的智力水平，早教对孩子智力的发展至关重要。 4.培养特殊才能 其实很多才能是需要从小培养的，小的时候是孩子各个感官最灵敏的时期，父母需要抓住这一时期给孩子上个早教班来培养他们的特殊才能。
学前阶段没有足够的、多样化的游戏和活动，这是必然的结果。怎么补救？向您推荐一套书：《感觉统合》，高丽芷著，台湾信谊基金会出版，有3册：①发现大脑②全脑开发③因材施教。有国内的简体字版。
早教中心的接收范围是六个月到六岁的宝宝，一般将近一岁左右去是最好的阶段。<br/> 经济条件好的话，可以上的，有好处的，但也并不是绝对的。因为早教中心一星期只上一两节课的，大部分时间还是需要依赖于家庭性早教为主的，早教中心为辅的原则。
宝妈,你好,早教这个问题随时都可以开始的,每个事件我们都可以跟宝贝说说,除了暴力事件和粗话不要说,要多说一下鼓励的故事和带有教育性的故事来熏陶宝贝。
孩子非常懂事，也很要强，宁可委屈自己，也不愿意被老师批评。但是，你告诉孩子，你该喝奶就喝奶，该喝水就喝水，想尿尿，就告诉老师，我要尿尿，这是非常正常的事情。没有什么，你第一次尿床，是因为不敢告诉老师，所以你的代价就是尿床，当然就被老师批评了。<br/>两件事情，要么告诉老师，你要上厕所。要么不告诉老师，尿床被批评 ，孩子当然会选择前者，他把这个恐惧放下了，就没有什么了。
不要给宝宝学太多的书本知识的,捏可以可以让让宝宝咋玩中学习的,还要注意不要强迫孩子的
最好跟宝贝解释清楚,跟宝贝说这样小朋友都不会跟他玩,别家的大人也会觉得你不礼貌。宝妈这是教育问题必须交好了,2岁多都懂事了。
两手扶着宝宝腋下， 让宝宝站在妈妈的大腿上，保持直立 的姿势，并扶着宝宝双腿跳动，每日反复练习几次，可促进平衡感应知觉 的协调发展。翻身启蒙。用玩具逗引宝宝，使其 能左右翻身，从仰卧转成俯卧。
宝宝的这种做法,是一定要教育指引的。特别家里的人都要统一教育原则才行。比如,当他告状的时候,那个大人不要去理会他或者要站在你这边一起教育宝宝,这样几次以后,他就不会这样了。另外,以下给你一些宝宝小气的教育知识,供你参考吧。 孩子在交往中的小气行为,原因大致有以下几种: 1、以自我为中心的心理特征造成。小气是孩子发展过程中的自然现象,是自我意识的本能体现。孩子对心目中一切物件常理解为是“我”的,从未感受到别人的需要。如“我的小床”、“我的玩具”、“我的……”。 2、父母自身行为的影响。如:邻居来借物品,父母怕东西被弄坏而表现出的故意搪塞,无意中成了孩子的反面的教材。 3、教育上的问题。同伴交往时,孩子看中了同伴的玩具却遭对方拒绝,因此当别的小伙伴向自己提出借玩具时也表现出小气行为,父母见后却不置可否,甚至给予一些口头上的鼓励,这样,孩子的小气行为便愈加严重。孩子将自己的玩具借给小同伴,或将自己的食品分给同伴后,得到的是家长的训斥,这会造成有意识地培养了孩子的小气行为。家长的无谓牺牲。如:好吃的菜先让孩子吃,好的水果先让孩子挑……这种无谓的牺牲在很大程度上滋长了孩子的自私心理,而一旦孩子出现小气行为后,家长往往不分析原因便找出一个相当流行的说法:“家里只有一个孩子,要是有两三个孩子便知道分享了。”“长大就好了”。以此作为掩盖自己教育的失误。 如何对待孩子的小气行为?必须探究原因,“对症下药”。 1、以自我为中心造成的小气行为,家长不必担心,允许孩子有一个逐步改变的过程,等过了这一阶段,孩子的社会发展需求转强,他会要求同伴和团体接受他,自然开始有了借别人玩具玩或把玩具借给别人的欲念。家长应适时引导孩子去了解自己和周围人的关系,帮助孩子摆脱“以自我为中心”的束缚。 2、做孩子的楷模。邻里交往、同事往来时,家长应以自身无私的行为给孩子树立榜样,这样才能在孩子面前有说服力。 3、树立正确的教子观。要教育孩子做到: (1)学习分享。这首先要从家庭中做起:家长不能过分溺爱子女,使其懂得好东西应该大家品尝,应具有尊敬长辈的美德。当家中来客人时,可有意识地让幼儿帮助“招待”客人,如拿糖果给大家吃或拿玩具请小客人玩等。其次,家长应多给孩子与同伴相处的机会,让他带着玩具和同伴交换着玩,增加其与同伴分享的经验。当孩子知道对方玩过以后会还给自己或是自己也有过玩他人玩具的体验时,自然会主动与他人分享并感到快乐的。 (2)学习赠与。可常常鼓励孩子把旧时的物品(玩具、衣物等)捐出来,因为他长大了,不再需要了。让他亲自把东西赠与邻家的弟弟、妹妹或捐给孤儿院的孩子们,也可在节日里,让孩子向同伴赠送礼物,从中体会愉悦的感受。另外,家长应正确地给孩子以适当的鼓励。家长如能在孩子有好玩具、好东西而懂得分享时给予及时的肯定、赞许,则孩子将会努力使自己逐渐改掉小气的毛病。
孩子能不能适应托儿所的生活，取决于多方面的因素。一是孩子本身状态，二是父母自身的状态，三是托儿所的情况，要综合衡量才能确定。建议带孩子去托儿所看看，跟那边的老师交流交流，如果老师觉得可以接受，才可以考虑送。近期要注重培养孩子的自理能力，多带他外出与小朋友交流，明确一些规则
比我家阿毛小一个月,我也遇到相同的问题,抱抱。打PP和大声呵斥都不管用,只能耐心地跟她讲道理。比如她让咬东西,我就告诉她,被咬的东西会很疼它要哭了。比如她喜欢不穿鞋子就在地上到处跑,我就告诉她,袜子很脏而且很臭,作出被熏的夸张动作,慢慢就好多了。大家一起交流经验吧。
主要当孩子咿咿呀呀发生的时候家长要有呼应，同时多与孩子进行语言的交流，6个月以后的孩子逐渐开始理解语言，所以让孩子处于一个语言的环境中很重要。
你好!你宝宝是因为有点缺钙的,你给她补点钙一段时间后他就不会咬人了。
小孩子的话,那他学说话都是有早有晚的。妈妈平时尽量多教教宝宝,那么他应该也会学得比较快。
后期可以补,根据自己家经济条件来看··
【小孩有癫痫病史，11个月前发病，一直吃药控制，控制的非常好，也没有再发作过，我曾经为此询问过医生，医生说让多加引导。】<br/> 根据你的描述我个人认为你的孩子可能是癫痫发作留下的后遗症，因为【脑电图除了有部分癫痫波以外无其他异常】“有的时候他也可以自己晃晃悠悠的站起来走几步，但是就几步。如果是独立的站立，他自己连一分钟都站不了，好像是保持不了平衡一样。”<br/> 这充分证明你的孩子还有明显的癫痫症状。<br/> 针对癫痫病人除了正常的药物控制之外，最主要的就是引导和训练，比方说应多培养孩子的平衡感以及语言能力等。但这需要一个长期的过程，应做到不厌其烦才行，给你透个底吧，像你孩子的这种情况，要想恢复的和正常人一样，至少也要三至五年，因此，你要有心理准备。我不是在吓你，而是在提醒你要有心理准备，当然，也不要绝望，因为引导和训练会让孩子恢复的更快……。<br/> 人的脑细胞很复杂，只要用心呵护，许多奇迹都会发生，只要你多花点心思，相信你的孩子也会恢复的更快，也许是一年半载，也许是两年三年，但是这需要一个过程。普通的动个小手术恢复还要好几个月，更何况是脑子出现了问题呢？<br/> 针对孩子目前的情况，除了药物控制之外，理论上讲还没有什么比较好的方法，因此，建议你不要乱花冤枉钱；个人认为还是应该去多加引导和训练孩子。<br/> 正常的孩子2岁时是可以完全说话走路了，但是你不要有太大的心理负担，毕竟孩子生过病，要慢慢康复，这不是心急就能解决了的。<br/> 我理解你此刻的心情，但要相信我的话，多引导孩子，多锻炼他的语言和行走能力，相信你的孩子也会恢复的的更快……。<br/> 最后切记---少刺激孩子的大脑神经，应尽力让孩子多笑少哭。饮食上要以清淡为主，多给孩子吃些补脑的食物。应充分保证孩子的睡眠，作息要有规律。<br/> 针对我的答案你还是不放心的话，建议你可以再去找个神经内科专家看看，让他给你制定一个孩子恢复的建议……毕竟在这里你找不到很专业的答案。<br/> 我本人也是脑子神经出了点小毛病，走路也有点不稳，吃药打针几个月都没什么效果，白花了几万块，但是现在我找到了一条更加健康的恢复方法——跑步和平衡性训练。<br/> 孩子还小，脑子还正在发育阶段，只要你肯坚持，相信几年后你的孩子一定会是一个健康的宝宝，祝孩子早日康复，祝天下的好人一生平安。
听我的一个小学同学(她是小学老师)讲,三周岁左右是幼儿逐渐开始有自我意识的时期,他(她)会特别依赖照顾自己的那个人，而且非常认人的，所以会对陌生面孔的亲人表现得不喜欢，这很正常。<br/><br/>至于叛逆，那主要取决于对小孩的管教方式，不同的小孩，管教的方法是因人而异的。如果属于活泼型，那么不要太约束他们;如果属于文静型的，则需要大人鼓励其学习东西;如果属于问题型的，即情绪变化很快，无缘无故会从开心立即变成哭闹的，那就需要大人的特别耐心的教导了，否则长大后容易形成叛逆性格。<br/><br/>而且我查过几篇文章，说人一生有三个逆反心理期:<br/>1、是幼儿2-3周岁，<br/>2、6-7周岁的儿童;<br/>3、青春期<br/><br/>以上三个阶段的任何时期，若不能及时处理心理问题，都会影响一个人的后半生的。
肚子里的时候就开始培养了,可以试着给她听音乐,跳舞,讲故事、读儿歌,现在孩子小,只能对声音比较敏感,我家孩子就比较喜欢音乐,一听就不哭了,还喜欢手舞足蹈的。
这个看你自己的经济状况吧,有钱的话都可以去试试看的,每个人情况不一样的,别人上了没效果也不一定你家宝宝就没有效果。
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