幼儿早教加盟需要做哪些准备，有什么好建议？

右脑教育的概念是一个新概念，它起源于脑科学的进步，随着人类对大脑的认知越来越丰富的情况下，大脑无限的潜能终于慢慢为人们所认识。大脑各区域的分工是不一样，美国加州理工学院的罗杰。斯佩里教授提出一个左右脑分工的大脑模型理论，揭示左右脑不同的工作原理，并因此获得了诺贝尔生理学医学奖。根据这一分工理论，左脑主要负责逻辑，判断，分析，线性，语言，符号，选择等功能，右脑主要负责空间感，节奏感，图像，想象，色彩...

右脑教育的概念是一个新概念，它起源于脑科学的进步，随着人类对大脑的认知越来越丰富的情况下，大脑无限的潜能终于慢慢为人们所认识。大脑各区域的分工是不一样，美国加州理工学院的罗杰。斯佩里教授提出一个左右脑分工的大脑模型理论，揭示左右脑不同的工作原理，并因此获得了诺贝尔生理学医学奖。根据这一分工理论，左脑主要负责逻辑，判断，分析，线性，语言，符号，选择等功能，右脑主要负责空间感，节奏感，图像，想象，色彩，音乐，直觉等功能。而研究表明右脑具有巨大的潜能没有被利用。

右脑教育就是基于大脑的潜能理论和右脑开发方法的教育体系，它和目前的学校教育体系是不太一样的教育体系。当今的学校教育体系只注重对左脑的教育，往往忽视了对右脑的教育，这是非常不合理的现象。国内应试教育对于学生的全面发展束缚颇多，我们现行的教育，只开发出人类自身潜能的3%～4%，而根据现行的教育原理和教育手段，人类那些潜在能力根本开不了花、结不了果，必须产生全新的教育原理和教育手段。把右脑拥有的巨大能力...

右脑教育就是基于大脑的潜能理论和右脑开发方法的教育体系，它和目前的学校教育体系是不太一样的教育体系。当今的学校教育体系只注重对左脑的教育，往往忽视了对右脑的教育，这是非常不合理的现象。国内应试教育对于学生的全面发展束缚颇多，我们现行的教育，只开发出人类自身潜能的3%～4%，而根据现行的教育原理和教育手段，人类那些潜在能力根本开不了花、结不了果，必须产生全新的教育原理和教育手段。把右脑拥有的巨大能力置之不用是非常不明智的做法，就好像人明明有两条腿却偏偏只用一条腿来走路。

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