答案你明白
1加1等于2
数学中1 1=2
我觉得，1 1=2
1＋1＝2就是这样了
我记得不错的话1 1=2
那位署名，你说的是一进制吧
这么简单，2呗，我看你数学老师是幼儿园的吧！
那要看你在什么情况下咯。1加1不是总是等于2的。比如一滴水加另一滴水，那么还是一滴。又或者酸加碱，不会得到既酸又碱的东西，因为酸碱中和，即1加1为0。当然还有最常见的1加1等于2的，那是因为这里的两个一拥有相同的性质，比如两个苹果，或者抽象点的，两段感情。
因为性质相同所以它们相互独立没有融合的可能，也没有作用的过程。所以两个相加只是纯粹地表示它们的数量的多少~~~~~ 第一种回答：1 1=0 （你是头脑比较零活的人） 这种人适合做人事工作，他可以用一个人对付另一个人，自己鱼翁得利，比较会整人,仕途会爬的很快，用谁交谁，真正的朋友很少。
第二种回答：1 1=1 （你的学历可能比较高，明知道等于二，但认为不会出现这么简单的问题，脑子比较复杂） 这类人的优点是一般具有管理协调能力，具有凝聚力，能让两个人拧成一股绳，这种人适合做企业的领导者。 第三种回答：1 1=2 （一般幼儿园小朋友会脱口而出） 这类人具有原则性，不管你是什么样的，我都按规律办事,做事严谨,比较适合做学者,科学家,如搞搞"神七"等 第四种回答：1 1=3 （你属于家庭主妇型）， 这样的人将来一定会是好丈夫、好妻子型，会生活的人，和这样的人结婚比较幸福。
第五种回答：1 1>2 （你是外向型人,做事有激情） 这样的人能把每个事物的优点发现出来。有头脑。能把有限的力量发挥至无限，可以做政治家、军事家等。 第六种回答：1 1=王 （你属于不无正业型，也可能你是小学在读） 这样的人做科研工作或做技术开发。
空间思维能力比较强。 第七种回答：1 1=丰 （你很冷静,看问题有深度） 这种人做发明家比较合适，想象力丰富，而且逻辑思维能力强。 第八种回答：1 1=田 （你很有思想,喜欢换位思考） 这种人空间想象力丰富。做设计师比较合适。 第九种回答：是我同事女儿回答的。
（庵秩撕苣压槔啵 在小丫头二岁的时候（当时他只认识二十以内的数字）我两只手每只手伸出一个食指。靠在一起问她：“宝宝，一个加上一个等于几个”她大声说：“11”。
(我晕) 数字如此之大,远远超出了我的预料~ 1 1=1表示一个爸爸和一个妈妈生了一个宝宝 1＋1＝3一个爸爸和一个妈妈，生了一个小宝宝后成了一个三口之家 1＋1＝4一个爸爸和一个妈妈，生了一对双胞胎，成了一个四口之家
非常感谢楼主采纳。
第一种答案：1 1=2
（一般幼儿园小朋友会脱口而出） 这类人具有原则性，不管你是什么样的，我都按规律办事，做事严谨，比较适合做学者，科学家等。
第二种答案：1 1=0
（你是头脑比较零活的人） 这种人适合做人事工作，他可以用一个人对付另一个人，自己鱼翁得利，比较会整人,仕途会爬的很快，用谁交谁，真正的朋友很少。
第三种答案：1 1=1
（你的学历可能比较高，明知道等于2，但认为不会出现这么简单的问题，脑子比较复杂。） 这类人的优点是一般具有管理协调能力，具有凝聚力，能让两个人拧成一股绳，这种人适合做企业的领导者。
第四种答案：1 1=3
（你属于家庭主妇型） 这样的人将来一定会是好丈夫、好妻子型，会生活的人，三口之家，和这样的人结婚比较幸福。
第五种答案：1 1>2
（你是外向型人,做事有激情） 这样的人能把每个事物的优点发现出来。
有头脑。能把有限的力量发挥至无限，可以做政治家、军事家等。
第六种答案：1 1=王 （一 一=王）
（你属于不无正业型，也可能你是小学在读） 这样的人做科研工作或做技术开发。空间思维能力比较强。
第七种答案：1 1=丰（一 一=丰）
（你很冷静,看问题有深度） 这种人做发明家比较合适，想象力丰富，而且逻辑思维能力强。
第八种答案：1 1=田（一 一=田）
（你很有思想,喜欢换位思考） 这种人空间想象力丰富。
做设计师比较合适。。
第九种答案：1 1=11
（是我同事女儿回答的）：
在小丫头二岁的时候（当时她只认识20以内的数字）我两只手每只手伸出一个食指。靠在一起问她：“宝宝，一个加上一个等于几个”她大声说：“11”。
（我晕）
数字如此之大，远远超出了我的预料；
1 1=1表示一个爸爸和一个妈妈生了一个宝宝。
1 1=3一个爸爸和一个妈妈，生了一个小宝宝后成了一个三口之家。
1 1=4一个爸爸和一个妈妈，生了一对双胞胎，成了一个四口之家。
哥德巴赫——是德国一位中学教师，也是一位著名的数学家；生于1690年，1725年当选为俄国彼得堡科学院院士。
1742年，哥德巴赫在教学中发现，每个不小于6的偶数都是两个素数（只能被和它本身整除的数）之和。如6=3 3，12=5 7等等。
公元1742年6月7日哥德巴赫写信给当时的大数学家欧拉，提出了以下的猜想：
①任何一个>=6之偶数，都可以表示成两个奇质数之和。
② 任何一个>=9之奇数，都可以表示成三个奇质数之和。
这就是着名的哥德巴赫猜想。欧拉在6月30日给他的回信中说，他相信这个猜想是正确的，但他不能证明。叙述如此简单的问题，连欧拉这样首屈一指的数学家都不能证明，这个猜想便引起了许多数学家的注意。
从哥德巴赫提出这个猜想至今，许多数学家都不断努力想攻克它，但都没有成功。
当然曾经有人作了些具体的验证工作；例如： 6=3 3，8=3 5，10=5 5=3 7，12=5 7，14=7 7=3 11，16=5 11，18=5 13，……等等。
有人对33×108以内且大于6的偶数——进行验算，哥德巴赫猜想①都成立，但严格的数学证明尚待数学家的努力。 从此，这道著名的数学难题引起了世界上成千上万数学家的注意。200年过去了，没有人证明它。哥德巴赫猜想由此成为数学皇冠上一颗可望不可及的"明珠"。
人们对哥德巴赫猜想难题的热情，历经两百多年而不衰。世界上许许多多的数学工作者，殚精竭虑，费尽心机，然而至今仍不得其解。
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答：x->0:lim(1+x)^(-1/x) =1/[x->0:lim(1+x)^(1/x) =1/e x->∞:limxsin(1/x) =1/x->0:lim[...详情>>
答：对于那些有志于穷尽数学奥秘的学生，他总是循循善诱地予以启发和教育，而对于那些急功近利、在学习上不肯刻苦钻研的人，则毫不客气地予以批评详情>>
