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如何快速提高[初一英语]成绩

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如何快速提高[初一英语]成绩

1.请具体讲一些提高初一英语成绩的方法.

2.请帮我找一些关于[人教版]的初一英语的网址.
3.请帮我制做一张学习计划表 [我做事时间花的很多,为此我很苦恼,在学习上我不懂利用时间,所以我的成绩总提不高.希望爱问人能帮助我]
在此希望大家伸出援助之手.

至于分值,不是很高,但我相信,爱问人不是看在分值上答题.

好评回答

    2018-02-08 19:38:20
  •   学习策略是学好英语的关键所在。
    何谓英语学习策略?它是认知方式的一种体现,是指一个学生在整个英语学习过程中经常采用的、习 惯化了的、受本人偏爱的态度、风格、途径、方法与技巧。每个中学生从一开始接触英语就自觉不自觉地形成了一套自己的学习策略,但这些策略中有些是科学的,有些是不科学的;有的在这个阶段有效,在其它阶段效果就不明显;有的是从别的学科引用来的,并不能完全运用于英语学科。
      因此,要想学好英语,只有通过自己不断地摸索、改进、学习,才能掌握一套正确的、科学的、行之有效的,适用于各个不同学期的学习策略。 英语学习是一个系统工程,需要一整套系统的学习策略,它们是: 一、重视课前预习 一次对某中学所做的调查显示:除学校早自习外,在家自己预习新课的只占总数的10%.大多数学生不预习,认为反正要上课,预习不预习无所谓。
      这种想法是不正确的。课前预习的优点很多,主要有以下几点: 1、可做到心中有数,听课有的放矢。中学生年龄小,不可能每堂课都保持充沛的精力,听课时可将重点放在预习中遇到的“难点”、“要点”和“疑点”上。 2、加强单词记忆的牢固性JEFC、SEFC每课单词量很不平衡,有的一课多达10—20个生词,如此多的生词单靠课堂45分钟根本解决不了。
      如果预习时读熟了,效果就大不一样了。 3、预习是独立地进行阅读、分析、思考,这有助于培养学生自学能力。 此外课前预习要注意几点: 1、有详有略。每单元的第一、二课要仔细地看,三、四课只需读两遍即可。 2、反复阅读课文.每一课的精华都在课文里,一定要大声朗读。
       3、时间有长有短.每单元的一、二课安排10分钟左右预习,三、四课五分钟即可。 4、抓住重点。每单元后的 CheckPoint是很重要的。里面主要是总结本单元学过的语法和重要词组、习惯用法等。 二、提高课堂学习效率 课堂学习效率的高低直接影响着学习成绩,那么怎样才能提高学生的课堂学习效率呢?我认为应做到 以下几点: 1、专心听讲。
      也就是说课堂45分钟要集中注意力,紧跟老师的思路去领会教学意图,要多开口说,多用耳听,多用脑想。 2、抓住重点.每节课教学内容都有一个重点,要集中精力,掌握重点内容。 3、当堂消化.要尽量消化当堂所学的知识,如有消化不了的;要尽快在课后解决。
       4、听、说、读、写并重。JEFC、SEFC新教材着重交际能力的培养,由于平时生活中很少有机会接触到英语,因此,要充分利用英语课堂多听、多说、多读、多写。 三、搞好课后复习 德国教育理论家根慈秋说:“复习是学习之母”。不通过有效的复习,就不能把新旧知识加以对比、联 想、融会、贯通。
      JEFC、SEFC是按螺旋形式编排的,语法、词汇的重现率比较高,但英语中词汇、惯用法是比较灵活的,只有靠及时复习才能“趁热打铁”。这是英语学习策略中很关键的一步。复习策略有以下几种: 1、课堂复习。一般老师在每节课后都留有几分钟时间,就当堂所学内容作一小结,这是很重要的。
      同时学生要认真对照课堂笔记作一归纳. 2、课后复习。课后要及时对本课所学的生词、词组、习惯用法、语法现象进行复习,以便解决、消化课堂上的遗留问题。 3、单元复习。一般说来一个星期学习一个单元,每个单元里的生词必须在本星期内解决,不能欠帐。
       4、循环复习。单词记忆是学生学习英语的“老大难”问题,记忆单词最有效的方法是把单词编组后循环复习。 四、加强技能训练 教学大纲规定:“英语学习的目的是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。”因此,学生作业就不能单纯停留在笔头练习上。
      各种听说读写技能训练也是作业,具体可有如下做法: 1、多听多模仿课文录音带。语音、语调要象“鹦鹉学舌”式的模仿,最好是多听外国人录的磁带.还可多听电视英语、电台英语。 2、多和同学、老师开口对话等。 3、多读课文、单词,有些重要的段落要背下来。
       4、多做笔头练习。现在同步辅导的英语报刊很多,可以有选择的订一份参照练习。 五、常做学习小结 JEFC、SEFC对中学阶段所涉及到的语法知识、各种句型、习惯用法、语音知识、词汇员组作了循环式地再现,而且每隔几个单元都有一个侧重点,因此做好每一阶段的学习小结是很重要的。
      首先从语法方面 总结。如:现在完成时是初中阶段的一个语法重点,教材安排在第三册第6-9单元学习,那么在第9单元学完后就要进行总结,最少要总结两次,每次15分钟左右,把现在完成时的结构(陈述、疑问、否定、回答)、动词变化、使用范围、时间状语、与一般过去时的区别等等加以归纳总结。
      其次是对词汇的总结。每个单元都有一些不易记住的难词,专门用一个小本子,把这些词总结在一起,经常看看、读读,效果很好。 这种阶段性学习小结一般可分为三步: 1、把几个单元的课文读一遍,形成初步完整的印象,可以有效的唤起回忆,为深入复习打好基础。
       2、根据每单元后的 Checkpoint找出这几个单元的难点、重点,在分析对比、归纳,综合中加深理解,巩固记忆。 3、在听说读写训练中使这些知识加以巩固。 以上只是英语学习策略五步法简介,尽管教材改了,教法改了,但很多优秀学生还是严格按照这五步学习策略进行英语学习,取得了很好的学习效果。
      不妨一试。 。

其他答案

    2018-02-08 21:38:20
  •   
    如何提高英语成绩
    一、创设情境,夯实基础
      1、单词的记忆。现行课本的生词量较大,单词的背诵是令很多学生头痛的一件事。而机械记忆的单词量再大,也不会真正提高英语水平。语言的应用是活的,要养成背诵句子的好习惯,因为句子中既包含了发音规则,又有语法内容,还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。
      所以科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体,同步进行,并把它应用到句子里面去理解。做到词不离句、句不离文。   2、每天反复高声朗读课文,目的是培养自己的语感。当你熟读了数篇文章后,很多常用句子会不自觉地脱口而出,所谓的“用英语思维”就会悄然而来。
         二、语言的输入量对语言学习的重要作用   语言的输入包括听和读。现行大纲要求:能听懂广播、电视、录音、录像中与本学段水平相当的英语有声语音材料,泛听总量不低于40小时。《课程标准》要求:除教材外,课外阅读量应累计达到15万字以上。   1、只要有时间,你就听英语磁带或同视听有关的广播、电视等。
      也许你没听清楚说些什么,这不要紧,因你的耳膜已经开始尝试适应一种新的语言发音。虽然你暂时听不懂,你也在进步。只要你使自己处于英语的语言环境中,日积月累,你的听力就会提高。切不可半途而废。   2、阅读理解能力的提高不是一朝一夕的事,靠初三突击是无济于事的。
      而且我们不能指望通过各种练习册和试题中的阅读理解题来达到提高阅读理解能力的目的。我们应从现在开始,抓紧初二学期,根据自己的实际,选择适合自己的阅读材料,如:多读外文报纸,多看原版作品(简易读物)等进行大量的阅读实践(以一年半计算,每天阅读量应达270词)。
         三、跳出题海深渊,重视学习过程   有些学生一谈英语学习就是一味的死记单词,大量做各种试题、练习册,陷入题海而难以自拔。这样的英语水平只能达到一个较低的层次,难以学以致用,无法有实质性的提高。要重视学习的过程,要遵循语言学习的规律,首先是要通过听和读的渠道,扩大英语的输入量。
      地道的、先进的英语输入,对于扩展词汇、巩固语言知识、提高语言能力甚至包括应试能力所起的作用,是远非重复性的低水平试题训练所能比拟的。 。
  • 2018-02-08 21:38:20
  • 首先你要知道,任何事都需要毅力,自觉性  上课要认真听讲,作好笔记,并晚自修后,继续学习1~2个小时.I AM A STUDENT ,SO I CAN STUDY WITH YOU 
       扬州远程教育 不错,值得一试 哦~`我也正在上 不过要钱的哦
       早起 4~5:00 读英语4:30~5:30 然后去学校
       中午吃完饭就去学校温习上午的课程
       晚自修下认真温习一天的课程,反复朗读,反复去记,健康的饮食也很重要哦 HEALTHY~~~
  • 2018-02-08 19:38:20
  • 我不会说的太多的,初一的英语,首先要有词汇做保障,另外背比较经典的课文,多背对你有好处的
  • 2018-02-08 17:38:20
  • 你一定是个上进的孩子,初一时要打好基础,单词是学好英语的基础,还有词组,记住,英语不是钱堆出来的 .简单的语法要先学会,高中就省事了,当你到了大学就会发现只会词组 单词和语法了.如果可能,把英语课文都背下来,一年以后,你会比其他人高出(如果你善于发现)一大节.这是我的秘密武器.呵呵 
LV0

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