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想求一份小学生口才课程全教案,有没有啊?


      		
L*** | 2019-09-23 15:40:57

全部答案(共1个回答)

    2019-09-23 16:20:02
  • A.课前准备:针对不同年龄段的孩子设计整堂课的风格,因为是小幼儿的口才课,建议增加趣味,设计课堂事和孩子们一起闯关的。本课以和教师一起探险为主线进行备课。
    B.课中流程
    一.课堂问候
    目的:上课前的课堂问候激发孩子们的积极性,让孩子们准备好上课的 
    准备。
    方法:1.1同学们好(正常声音)
    1.2好(轻声)很好(次声)非常好(大声)
    技巧:这是课堂的习惯,孩子和老师之间有自己的约定
    二.读书分享
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    A.课前准备:针对不同年龄段的孩子设计整堂课的风格,因为是小幼儿的口才课,建议增加趣味,设计课堂事和孩子们一起闯关的。本课以和教师一起探险为主线进行备课。
    B.课中流程
    一.课堂问候
    目的:上课前的课堂问候激发孩子们的积极性,让孩子们准备好上课的 
    准备。
    方法:1.1同学们好(正常声音)
    1.2好(轻声)很好(次声)非常好(大声)
    技巧:这是课堂的习惯,孩子和老师之间有自己的约定
    二.读书分享
    目的:上课前用小故事吸引小朋友进入课堂的气氛中,通过小故事里面的
    主人公,赋予孩子们相应的目标感。孩子们都安静的在听这个拓展的小
    故事。
    本教案故事:《谁是邮递员》
    方法:
    2.1根据故事提问孩子们这个故事是谁的故事?
    2.2小鸭子为什么没有选上?小麻雀为什么没有选上?大雁选上了
    2.3这个故事告诉我们什么?往口才课需要努力争取课堂最佳少年领袖奖,开始进我们本堂课的探险。
    三.口部操
    目的:锻炼我们口腔肌肉,可借鉴之前的<口部操教案>分享
    方法:
    3.1小代表上台领操
    3.2老师喊口号,展示口部操运动方向	
    3.3谢谢小代表并给予奖励
    3.4发音练习:ba ba ba ba  ma ma ma ma   
    四.学习新绕口令
    目的:练习基本功、练习小嘴巴
    本课绕口令:《公公和冬冬》
    五.教学方法:
    5.1无展示,直接拆分内容,什么是公公?什么是冬冬?
    5.2半句拆读《公公和冬冬》
    5.3空降麦克。
    六.强调纪律,课中强调纪律。
    七.新作品学习
    本课作品:《理想歌》
    教学方法:1.在天空翱翔,翱翔的感觉没决定你的语言感情是咋么样
    的,加上手势,引导孩子生活正确的答案。
    2.教师自己展示整个作品
    3.展示过后,让孩子分组跟读
    4.上台演出注意舞台礼仪的使用
    5.搭配搭档,上台表演,让小观众们(其他小朋友)给予点评还有小奖励,最多的小组可以获得本堂课最佳少年领袖奖。
    建议:
    注意其他小观众的状态,保证课堂没有忽略其他的孩子。
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    杨*** | 2019-09-23 16:20:02 0 0 评论
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