全部答案

2018-12-27 01:59:08

•   表达方式,是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种,即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。 
  记叙文主要以记叙和描写为主,其中兼有说明、抒情和议论；说明文主要以说明为主,也有叙述、议论甚至描写；议论文以议论为主,兼有记叙、说明或是抒情。
     
  写作方法,也叫表现手法,是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：对比、象征、托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。 
  分辨记叙、说明、议论、描写、抒情几种不同的表达方式,并分析其表达作用： 
  记叙文的四种记叙方式：顺叙、倒叙、插叙、平叙（分叙）。
     
  记叙文的描写分人物描写和环境描写。 
  记叙文的间接抒情方式：寓情于景、寓情于事、寓情于理。 
  人物描写、环境描写、细节描写描写要抓住事物特点。“画眼睛”是形象的说法,指写人要写出人的心灵,写事要写出事件的本质,写景要写出人对景的感悟,景的个性。
     
  描写要生动形象,这是描写的特点决定的,也是描写有别于叙述的地方。所谓生动形象,无非是使描写对象有形、有声、有色地再现在读者面前,让读者如见其人、如临其境、如闻其声。此外,描写要根据对象特点决定描写方法,描写时往往要带有一定的情感,描写有白描与细描等等。
     
  议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。 
  记叙文的议论是“画龙点睛”。记叙文的议论的“画龙点睛”作用有以下三个方面：（一）阐发事物的意义
  比喻：用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象；用在议论文中,能使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂。
    运用比喻可以化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为体
  借代：能起到突出形象,使之具体、生动的效果。借代可使表达具体形象。 
  夸张：可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣。夸张要合情合理,其作用是烘托气氛,增强联想,给人启示,增强表达效果。
     
  对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美；内容上凝练集中,概括力强。用对偶,句子整齐,表意凝练,抒情酣畅。 
  排比：可增强语言的气势。用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致。
    其作用在加强语气、强调内容、加重感情。 
  设问：总的作用是引起读者思考。用在标题上,能吸引读者,启发读者思考,更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处,除引起思考外,还有承上启下的过渡作用；用在议论文中,能使论证深入,脉络清晰。
     
  （一）答案表述的原则： 
  1、忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些答题的信息,题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。审清题干是做好阅读题的前提。 
  2、忠实于原文。“现代文阅读题的答案在原文之中,不要凭空去想。
    ”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则,即答案在文中找。即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离“题”万里。 
  3、忠实于语言规则。阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答,做到要点全面,内容精确,用词准确,语言简洁,字数不超过规定数。
     
  表达方式： 
  诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式,这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式 主要有直接抒情和间接抒情两种方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生 情因景生 以景衬情 融情入景 一切景语皆情语等。
     
  2、结构形式： 
  诗歌的结构形式,常见的首尾照应,开门见山、层层深入,先总后分,先景后情、卒章显志,过渡、铺垫、伏笔等。 
  3、修辞手法： 
  主要的修辞手法有："对偶""比喻""拟人""借代""夸张""排比""反复""象征"寄寓 寄托等, 
  4、写作技巧： 
  写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。
     
  5、艺术风格： 
  包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约喻的种类 
  ①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛,像稳温矗立的小山。
     
  ②暗喻。典型的形式是：甲是乙。本体喻体都出现,中间没有比喻词,常用“是”“成了”“变成”等联结。例如：广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山岗。 
  ③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体,直接叙述喻体。
    但它不同于借代。借代取两事物的相关点,借喻取两事物的相似点。例如：“闭塞眼睛捉麻雀”,“瞎子摸鱼”,粗枝大叶,夸夸其谈,满足于一知半解,这种极坏的作风……还在我们党内许多同志中继续存在着。 
  ④博喻。连用几个比喻从不同角度,运用不同的相似点对同一本体进行比喻。
    例如：瞧,那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女,是红蝴蝶,是绿鹦鹉,还是蓝孔雀? 
  ⑶比喻的作用 
  主要是或化平淡为生动；或化深奥为浅显；或化抽象为具体；或化冗长为简洁。 
  ⑷下列几种情况,虽有“像”“仿佛”等词,但不是比喻句。
    如： 
  她的性格很像母亲。（同类比较） 
  这天黑沉沉的,好像要下雨了。（表示猜度） 
  她仿佛听见了她的心脏跳得非常厉害。（表示想象） 
  我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物,像徐洪刚、李向群等。
    （表示列举） 
  ⒉比拟 
  ⑴比拟的特点 
  根据想象把物当做人,把抽象的概念当做人或物,或者把人当做物、把此物当做彼物来描写。其形式是：事物“人化”,或人“物化”,或甲物“乙物化”。 
  ⑵比拟的种类 
  ①拟人（把物当人来写）。
    例如：软泥上的青荇,油油的在水底招摇。 
  ②拟物（把人当物写或把甲物当乙物写）。例如：我到了自家的房外,我的母亲早已迎了出来,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 
  ⑶比拟的作用 
  正确运用比拟,增加了语言的生动和形象性,可使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且可感受到对该事物的强烈的感情,从而引起共鸣。
     
  ⒊借代 
  ⑴借代的特点 
  不直接说出要说的事物的本来名称,而借用和人或事物密切相关的事物的名称来代替。

  全部
  

  王***

  2018-12-27 01:59:08

  0 0 评论

  分享
  提交评论