注意原声教学，不要搞成中国式英语。 注意主要目的是培养兴趣，为日后打基础，不要在小时候就使小孩子把学英语当成负担。
培养良好的语感比多级几个单词重要 培养良好的兴趣比多说几个句子重要 让孩子听英语歌曲，看英文电影 让他熟悉这种语言的魅力
魔耳国际英语根据孩子学习母语的规律.对语言的学习是从听说开始的,在孩子会读会写一种语言之前,进行大量的听说训练的积累.而在孩子学习英语的初期,我们魔耳国际英语利用生动的童话故事,歌曲,诗歌先教会孩子背诵和表演,充分调动孩子学习的积极性.但是在以后的教学中老师会相应的增加认读的内容,让孩子能够认知所学的内容.“听说领先、读写跟上”是语言学习的最自然的规律。
《双语不用教》是一部由国内数百位早教专家，针对现代儿童发育特点，从儿童识字，英语口语练习，性格塑造，习惯培养， 开拓视野，等全方面开发的儿童早教趣味动画教材。分为：电子版式和DVD光碟式！！！ 现买即送相关的其他学习教程：金牌数学.智慧测评.智慧幼脑.智能测评.全套课件仅需20元。（20元买不到一个像样的玩具，却可以成为您的孩子通往成功的基石 ，也许您今天的20元就能成就您孩子的美好明天。）使用支付宝担保交易！！！需要者请您联系
多听录音，多模仿，英式英语或美式英语，两者选其一，不要两者都学，学精一种就行。还有就是要培养兴趣，兴趣是最好的老师，一定不能强求，一开始就大量做题什么的，学语言不是两三天就能学好的，贵在持之以恒，每天都要看，要读，要听，要记，不然很快就会丢生。
多读。。。多练。。。多对话。。。让孩子在情境中学习。。。
5至12岁的孩子还处于成长时期，他们爱玩、爱动，那么，如何对这一阶段的孩子进行英语教育呢？ 少儿开始学习英语之前所具备的各种能力经常被忽视或低估。实际上，他们已经有了一定的生活经验，有他们自己的世界，擅长按照他们自己的方式理解周围的事物，并且至少已经学会了一门语言。
另外，他们学习的积极性通常都很高。少儿认知发展水平不仅取决于年龄，同时也取决于支持并激发这种发展的外界刺激。当孩子的潜能和已有的能力被忽视，他们只被当作“空罐子”时，少儿英语教学的一种困境就会产生。形成这种教学困境的原因在于：设计任务或活动仅仅从成人的观点出发，而没有反映孩子的世界。
这种情况就使得孩子无法接近这些任务和活动，但并不说明他们不能完成此类活动。那么，教师面临的挑战就在于必须走入孩子的世界，设计适合他们水平的任务和活动。Gardner(1983)认为，人有七种不同的或者说相互交叉的智力，即：语言智力、数学逻辑智力、视觉/空间智力、音乐智力、身体运动智力、人际智力和自我智力。
因此，少儿英语课堂活动的设计必须充分考虑每个孩子的智力优势，使每个孩子都能够充分参与，不断进步。除了智力因素之外，少儿英语教学所使用的教材和辅助材料必须在视觉、听觉和动觉上适当平衡，从而使具备不同优点的孩子都有展示其所长的机会。 由于孩子认知水平的限制，他们可能还未意识到语言是一个系统。
因此，英语课堂教学需要借助话题（topics）以形成目标语言的语言环境。这些话题应该有意义、有趣和具有可参与性，同时也必须在孩子的生活经验和思维范畴之内。 。
答：培养他们的技能和兴趣。如果你在那儿整天教语法教单词教拼写，你就是在讨好家长残害儿童。 教会他们认识周围的事物，能用英语表达就算成功了。不希望从你的培训班走出去的...详情>>
答：个评分来自于“EWG”的成分安全评价标准，美丽修行上的成分安全分以1-10表示，数字越小代表成分越安全。10分代表的是最高安全分，意味着该产品的成分非常安全，对...详情>>
答：新东方，去了才知道什么叫真正的上课！详情>>
问：专业八级专业八级我专科学的是英语,通过了英语六级考试,现在上研究生,学的是教育....
答：不可以。专四专八必须是在读英语专业大学在校生详情>>
