矛盾的同一性的4个知识点怎么理解?
矛盾双方相互依存、相互渗透、相互包含、相互转化。这4点性质能否举例说明啊?谢谢
实际上这四个点可以作为两个方面去理解: ①矛盾双方相互依存、相互包含,一方存在以另一方存在为前提,双方共处于一个统一体中。比如教与学是一对矛盾,但两者相互依存、相互包含。没有教师的启发讲授,就没有学生的领梧与接受,没有学生的领悟与接受,教师的启发讲授也就失去了存在的价值和意义。 ②矛盾双方相互渗透,在一定条件下可以相互转化 比如中国有很多的成语就说明了这样一个道理:塞翁失马、乐极生悲、否及泰来、置之死地而后生、失败是成功之母等,都说明矛盾的双方相互渗透,并在一定条件下相互转化。 不知我说的是否明白,个人理解,希望能给你借鉴。
相互依存——比如:穷人和富人这是一对矛盾。他们就是互相依存的,如果人人都有一样多的钱或者人人都没钱,也就不存在有钱或没钱了。正因为有差异,富人因为有穷人而显出富有;穷人也因为有富人而显出穷困。所以是相互依存。 相互渗透——比如:穷人中间有富人,富人中间也有穷人。穷不是一下子穷的,富也不是一下子就富的。它有一个渐变的过程。所以是互相渗透。 相互包含——比如:穷人中间包含着富人,今日穷不等于以前穷或以后穷,今日的穷者也许就是昨日或明日的富豪。反之富人中也包含着穷人,道理跟上面同。所以是相互包含。 相互转化——比如:穷人经过努力可以转化成富人;富人也可以变成穷光蛋,这种例子太多了,你可以自己观察分析的。这也就是相互转化的道理。 希望能帮到你。
矛盾的同一性是指矛盾着的对立面之间的相互依存、相互渗透、相互包含、相互转化的性质和趋势。 举例: 用力压弹簧,人向下压,弹簧向上弹,“压”和“弹”就成了矛盾着的对立面,没有“压”就没有“弹”,压力越大,弹力越大.又例如,“冷”和“热”的矛盾,如果“热”过于激烈,,“冷”就转化成了“热”的需要。 “矛”和“盾”相以为命,相互转化,相互渗透,相互包含。
答:化犯包含3个基本内容: (1)在符合其他条件的情况 下,使用暴力或者以暴力相威胁均可以构成转化型抢劫,也就是 说,行为人在实施盗窃、诈骗、抢夺行为后,为窝藏赃物...详情>>
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答:教育的精神是人的自由、平等、健康、和谐的发展。详情>>
答:一、务实推进的前提在于更新观念 科学发展观是发展的辩证法。教育系统全面落实科学发展观,就是要以人为本,促进教育事业全面协调可持续发展。以科学发展观指导教育信息化...详情>>
答:可以.要一步一步走. 目前,但不很有用!在发达地区在城市还可提倡. 打个比方吧,20多年前有多少省市把英语为主课来上(我说得是义务教育这一段). 你看看,现在连...详情>>