有关论文的急用100分
关于网络与教育的
1、学校教育教学资源库的建设与共享；
2、信息技术与各学科教学整合的研究；
3、计算机辅助学校管理的实践与发展策略；
4、信息技术课教学的理论与实践；
5、现代教育技术与新课程改革的理论与实践；
6、信息技术与校本课程开发；
7、教育信息化环境下的教学系统设计；
8、现代远程教育如何为中小学教学、师资培训服务;
9、学校网站建设和实用性研究
这几个题目任选一个
需要什么资料可以在我的共享资料里再找找看 中 小 企 业 如 何 吸 引 人 才 [摘要]在中小企业的生存与发展过程中,人才起了关键性的作用,大企业可以凭借其名气和雄厚的实力吸引各种人才,而名气和资源都比较小的中小企业，如何吸引人才便成为中小企业经营者都十分关心的问题。
本文通过对中小企业的分析，根据中小企业的特点，比较系统地提出了中小企业吸引人才的策略。 [关键词]中小企业，人才,吸引策略 中小企业在我国的国民经济中具有重要的作用。统计资料表明，全国工商注册企业中，中小企业占了99%，其产值和利润分别约占60%和40%；而且，中小企业还提供了75%的城镇就业机会；在去年1500亿美元的出口总额中中小企业占有约60%的份额；此外，中小企业在满足人们的多样化需求、培养企业家、进行技术创新、参与专业协作等方面都具有重要的作用。
中小企业在一定程度上影响地区乃至整个国家经济的繁荣和社会的稳定。 发展中小企业是一个必然的趋势，为中小企业创造良好的环境是经济体制改革的一个重要方向。从98年起，政府有关促进中小企业发展的各种投融资政策、外贸政策以及相关的社会化服务体系的改革措施相继出台。
99年4月，《中小企业促进法》调研起草工作也已开始进行,社会对中小企业已愈来愈重视。 中小企业如何抓住这个良好的机遇，获得长期生存与持续发展的动力和能力，是中小企业在竞争中面临的严峻课题。虽然，中小企业的成功依赖于企业多方面的因素，但人才战略是整个企业发展战略的核心。
一、中小企业在吸引人才方面存在的难点 由于中小企业自身的特点和各种原因，中小企业在吸引人才方面困难重重，而这些困难大多是由于中小企业自身的特点所决定的。 １、规模小。不管是生产规模，还是人员、资产拥有量以及影响力都要小于大企业。这使得大部分的中小企业难以提供高薪、高福利来吸引人才。
而且，一般来讲中小企业的稳定性比大企业差，不管内部还是外部环境的变化，对中小企业的影响比对大企业的影响大的多，所以对于人才而言，在中小企业发展的风险要高于在大企业。 2、行业分布广，但地域性强。中小企业分布在各行各业中，从手工作坊式的加工业到高科技技术产业，包括一些不适合大规模资金运作的领域。
所以中小企业对人才的需求更具多样性和复杂性。中小企业往往活动范围不广，地域性强，尤其是人员的构成更具有明显的地域性，有时容易形成排外的企业氛围，不利于企业引进新的人才。有的企业位于中小城市、城镇，甚至偏僻的地方，很难吸引人才。 3、个体对企业的贡献度大，影响也大。
无论是经营者，还是每一个职工，对企业稳定地进行生产经营活动都很重要。大企业持续正常的运作必须依靠完善的制度，中小企业往往对个体的力量依赖性更大。也就是说企业的发展更多地依靠每个人的能动性，往往没有一个系统的、完善的管理制度体系，也没有一个持续的、完整的人力资源管理体系，这也不利于中小企业有针对性、有计划地引进人才。
4、缺乏良好的企业文化。大多数中小企业不注重企业文化的建设，员工缺乏共同的价值观念，对企业的认同感不强，往往造成个人的价值观念与企业的理念的错位，这也是中小企业难以吸引与留住人才的一个重要原因。 二、吸引人才机制的建立 虽然中小企业在吸引人才方面的困扰较多，而且有些是企业不能避免的，但与大企业相比：中小企业具有体制灵活、对环境反应灵敏、发展潜力大等优点；人才在企业的发展的机会较多，容易发挥个人的特长，体现自己的能力。
也就是说在吸引人才方面也具有自己的优势。所以，中小企业应扬长避短，建立一个有效的吸引人才的机制，具体可以从以下几方面着手： (一) 建立正确的观念 1．从狭隘的人才观到全面的人才观，即从单纯的技术人才观到多样性、多层次性的全面人才观。 由于历史与社会的原因，中小企业普遍认为人才就是指技术人才。
他们将企业经营中的诸多问题归根于缺乏技术人才。这种狭隘的人才观，使中小企业形成一种对技术人才的依赖性，难以发现自身面临的真实问题，也不重视人才管理体制的系统建设，从而使企业难以获得长期稳定的发展。 技术人才对企业经营的成败当然很关键，我们也确实看到这样的情况：一个技术上的突破，使企业面貌焕然一新。
但这种情况是有条件的，它并不发生于大多数企业中。多数的情况是企业在有序的运作中推进技术进步和创新，技术人才也只是企业经营中一个重要的方面。 建立全面的人才观是中小企业吸引人才的基本前提，中小企业主要应建立如下人才观： 人才是多样性的：企业经营中的方方面面都需要不同的各种各样的人才。
除技术人才外，还有管理人才、市场营销人才、公关人才等等。应该说，一切具有可为企业发展所用的特殊技能或才干的人都是企业的人才。 人才是多层次性的：企业经营中，各种人才居于企业组织的不同层次。他们可以是高层的管理者，也可以是生产经营第一线的员工；可以是高级的技术开发的专家，也可以是技能娴熟的工人。
全面的人才观可以克服狭隘人才观的弊端，使企业全面分析人力资源方面所面临的问题和机遇，从制度上建立起完整的人才体系，有针对性地招揽切实需要的适用人才。 2．从“人才完美”到“人才不完美” 由于各种原因，中小企业有一种人才完美的错觉，甚至对人才有一种神秘感，认为人才应是全能的完人，把企业的发展寄托于个别的“完人”或“能人”身上，形成了一种对人才的依赖心理。
如前所述，对企业而言，人才就是具有能为企业所用的一技之长的人。他也许在某些方面能力突出，但在其它方面表现平平，他也会有他的弱点。 只有打破人才完美的观点，企业才能自觉地完善管理体制和建立人才流动的机制，而不是把企业的发展寄托于个别的“完人” 或“能人”身上。
同时，它还有助于企业形成系统管理的观念。 3．转变片面的“人才的需求”观，从人才“需要事业”到人才“要事业，也要生活”。 很多中小企业认为人才追求的是成功的事业，他们不在乎物质需求。在计划经济体制下，这或许是正确的：因为一切均在计划安排中，追求是没有用处的。
然而，市场经济体制下，个人的价值观，以及社会对个人价值的判断都发生了巨大的变化，每个个体的生活质量高低已成为社会衡量其个人价值的重要方面在这种情况下，“要事业，也要生活”成为人才的普遍需要。由于社会观念的偏见和企业财力有限，在中小企业吸引人才的难度本来就很大的情况下，企业如何采用有效的方式，吸引适用的人才具有特别的意义。
正确的认识人才的需要，有助于中小企业制定正确的引进人才的战略和政策。 4．转变使用人才的观念 虽然一直以来，社会广泛地批评“任人唯亲””，但仍有不少企业 “唯亲近者是用”、“唯家族成员是用”，使企业发展受到严重的制约。这种情况必须纠正，但与此同时，也不可走向另一个误区－－“亲者不任”；现在有的中小企业竭力回避从企业内部培养、选拔人才，甚至认为企业内部没有人才，总希望弄个外来和尚。
其实，真正的“任人唯贤”是不论亲疏的，内部选拔人才也是一条有效、便捷的用人途径。由内部选拔出来的人才对本企业比较了解包括企业发展战略、企业文化、产品特性等；个人的价值观念与企业的理念较为一致，能够较好的处理各种人际关系，可能更有助于企业的发展。
而且，企业和人才之间相互了解，容易形成一种信任机制，有利于企业的经营管理，减少不必要的阻力和管理成本。 （二）创造吸引人才的各种条件 中小企业要善于发挥自己的优势，抓住新一轮企业改革的时机，有效地利用企业有限的资源，以各种方式努力创造吸引人才的条件。
1．运用薪资、福利 考虑到自身的实力和实际条件，中小企业应制定一套有自己特色的灵活的薪酬制度，一般可以采取“底薪＋奖金”的模式：“底薪”可以与企业原有的薪酬制度统一，基本上差距不大，而“奖金”可以根据工作性质和人才层次的不同采取不同的计量标准和评价方式。
采取这种模式主要从以下两方面来考虑： 首先，这种模式可以满足人才日常生活的基本需要，使他们可以安心专注于本职工作，也可以提供了充分调动人才积极性所必需的物质激励。这样既有利于增加中小企业对人才的吸引力，也符合中小企业的能力和条件。 其次，中小企业的特点决定了企业内部人与人之间密切的配合对企业的生存和发展至关重要。
所以在吸引人才的同时，企业也应重视协调新老员工的关系。而这种模式由于采取了和原有工资制度基本一致的“底薪”，可以保护原有职工的工作积极性，而且由于制度和观念的变化，大部分人也都可以接受“人才为企业做出突出贡献就应获得高额报酬”的观点。这样企业在引进新人才后不会引起组织内部的不稳定，甚至引起原有人才的流失。
针对不同工作性质和处于企业组织不同层次、不同岗位的人才，企业应采取不同的评价标准和方式来评价人才的绩效和确定“奖金”的数额，以保证公平和效率的原则。 （1）对于从事技术工作的人才：可以根据他参与的项目为企业所带来的效益，以项目提成的方式给与奖励;而对于一般的技术员工或工人可以采取一次性奖金以鼓励他在具体生产或研发过程中的小发明或小创新。
（2）对于从事管理工作的人才：可以采取“目标管理”的方式。制定一定的管理目标，并根据目标完成程度以及效果来确定奖金数额。对于目标的制定和考核标准可以由企业来制订，也可以由企业与人才双方协商制订。 （3）对于从事市场方面工作的人才，可以采取以市场业绩为依据来确定报酬，同时可以辅以“目标管理”方式来鼓励人才在开拓新市场，创造潜在消费市场以及推广企业知名度等不能直接计量的工作。
另外，企业应积极参与社会福利制度的改革和建设，按照法律的规定，根据自身条件，努力建立较为完善的福利保障制度。并尽可能地为人才解除后顾之忧，例如帮助解决配偶就业、调动、子女教育等问题，以增强人才对企业的归属感。 2．运用职位 人是有各种各样的需求的；根据马斯洛的需求层次理论，人不但有物质的需求，也有精神上的需求。
因此，创造恰当的非物质的条件，也是吸引人才的一种重要的手段。而使人才在工作中得到满足是一种行之有效的方法。根据人才自身的素质与经验，结合企业内部的实际情况，依照企业的目标策略，给人才设置挑战性的工作或职位，使其能够在工作中得到发展的空间，不但满足了人才自我满足、自我实现的需要，同时，也使得人才在工作中得到了锻炼，反过来也有利于企业的发展。
在一些企业中，特别是那些规模快速增长或进入二次创业的中小企业，存在着如何使参与创业、但目前已经不适合企业发展需要的经营者让职，以便给更有能力、更有经验的新引进的人才提供职位的问题。要解决这个问题，关键是要在企业内部形成一种良好的人才竞争机制，可以依据“能者上，庸者下”的原则，采取公开竞争上岗的做法；或者，为了避免因组织剧烈变动而挫伤员工的积极性，采取让原有经营者进行再次创业，开发新项目、新市场，而让新引进的人才经营管理原有的产业。
另外，还可以通过给原来的经营者配备助手并赋予助手以实权，具体行使管理职能，而原有的经营者主要起顾问或指导作用等方法实现新老交替。 3．运用股权 在吸引人才方面企业还可以顺应企业改革的潮流，以建立现代企业制度为契机，在“产权明晰”上下功夫，制定多样的、具有吸引力的股权政策。
通过将个体的利益和企业的利益统一起来办法，从而在公司内构建“利益共同体”，增强人才的责任心，激发积极性和创造性。 期股权：即企业向人才提供的一种在一定期限内按照某一既定价格购买本公司一定数量股份的权利。这种政策主要适用于上市公司（股票容易变现）或行业和企业都处于成长期（未来期望值高）的情况，其实施要点是工作绩效的评价，以及与工作绩效相对应的股权的大小。
要保证其具有吸引力，同时必须保护企业利益。 干股：即企业送给人才的一种特殊股权，可以享受分红但不拥有产权。它实际上是一种用股权将资金、技术、管理等进行有机结合的经营机制。 岗位股权：即一种只与岗位对应的股权。通常的做法是建立职工持股会，但这里作为吸引人才的一种条件，更注重其吸引力和激励力。
宜与期股权配合使用。 贡献股：即根据员工对企业的贡献而给予的一种股份。适用于进行产权改革的企业。 知识股：即根据人才的知识背景或特殊技能而给予的一种股份。其具体做法是企业在总股份中分出一块专门用于吸引人才，该项的要点是对人才价值的合理评价，以确保企业和人才双方的利益。
每个企业都有自己的特点，引用股权的形式必然各不相同。企业可以根据自身的实际情况灵活运用。 4．运用企业文化 我国中小企业长期以来缺乏对企业文化建设的重要性的认识。其实成功的企业文化对于企业员工的潜移默化的作用有时比物质的激励更为有效。
企业文化是一定社会、经济、文化背景下的企业，在一定时间内逐步形成和发展起来的稳定、独立的价值观以及以此为核心而形成了行为规范、道德准则、群体意识，风俗习惯。一个企业的文化，尤其是强文化，会强烈影响一个企业对员工的根本看法，并影响该企业的领导风格、领导方式、组织的结构及其关系、企业控制职能的应用方式。
而这些都是企业能否有效吸引住人才的主要影响因素。一个良好的企业文化不但可以激发全体员工的热情，统一企业成员的意念和欲望，齐心协力的为实现企业战略目标而努力，而且是留住和吸引住人才的一个有效的手段。对中小企业而言，其影响效果尤为明显。 5．其它可以创造的条件 现在越来越多的人认为企业不仅是一个工作劳动的场所，同时也是重要的社会交际场所，所以中小企业除做好以上几方面的工作外，还应重视营造一个积极的、协调的环境和氛围，满足人们这方面的需要，提高对人才的吸引力。
（1）做好日常管理，创造一个环境整洁、氛围友善、运作有序、管理规范的企业形象。 （2）由于社会的压力，人们在择业上越来越慎重，他们不仅看重企业的当前状况更注重企业的未来前景及自己身在其中的发展（这种发展本身具有对未来社会的适应性）机会。
因此企业不仅要作好当前管理，还必须有一个长远的发展规划与方略。通俗地讲企业要有一个“企业的梦”，同时企业还应有一个系统的人才培养与选拔的体系，它给进入企业的每一个人一个“个人的梦”，也就是个人职业生涯规划。 除了采用、落实前述各种吸引人才的措施外，还必须有其他相应的方法，以保证人才始终处于被激励的状态，从而长久地为企业作贡献。
对此，企业主要是要建立起一套开放的人才流动的机制。 （三）采用各种形式，不拘一格降人才 1．从企业内部选拔 从企业内部培养和选拔人才，是成本最低，很多情况下也是效率最高、效果最好的方式。其具体做法很多，但主要是要有一套系统的内部培养和选拔体系。
中小企业由于自身条件的限制，它的选拔对象相对较少，所能投入的资金和实践也相对少，所以培养和选拔工作要有重点、有针对性。 2．外部选聘 外部选聘是企业选拔人才的重要途径，因其来源广泛，企业较易获得所需人才。外部选聘的方式和来源也很多，主要有： (1)通过人才市场选聘：中小企业要树立信心，积极参与人才市场上的竞争，利用企业所创造的、如前所述的各种条件，努力招聘适用人才。
(2)加强与科研部门、高校联系合作，从中发现和挖掘人才。 (3)从别的企业特别是同行的企业挖掘人才。 中小企业由于影响力较小，在使用以上这些做法时，应特别注重企业与人才的直接沟通，以加深人才企业双方的相互了解。 3．其他方式： 考虑到中小企业的条件，为降低人才利用的成本，还应不拘形式聘用各种人才。
--临时聘用：比如通过私人关系，按照必要的法定程序短期聘用技术攻关、顾问等人才。 -钟点雇佣：比如按小时付费的各种管理经营咨询等。 三、总结 随着宏观经济环境的改善，中小企业面临着新一轮巨大的发展机遇。同时随着经济开放程度的提高，中小企业面临的的竞争也迅速加剧。
人才也已成为企业确立竞争优势，把握发展机遇的关键。可以说“重视人才，以人为本”的观念已被广泛接受。但从接受一个观念到将观念转化为有效的行动，还需要一定的过程，而且是比较艰难的过程。在这个过程中，有效的方法是根据内外环境的实际情况，因地制宜知定相应的人才策略，并在实际中不断改进、完善。
给我e-mail.
运用多媒体优化小学语文阅读教学 钟润辉 在小学语文阅读教学中，要充分调动学生阅读学习的积极性，提高参与学习的主动性，就必须改变传统的课堂教学结构，把现代教育技术科学合理地运用于阅读教学中。因此，在小学语文阅读教学中，教师要善于利用多媒体集文字、图形、图像、动画、影象和声音多种方式显示教学信息的特点，调动学生多种感官，改革教学方法，优化教学过程，提高教学效率。
一、 借助多媒体，激发学习兴趣。 心理学告诉我们：动态的变化着的事物容易引起小学生的注意。而媒体能将文字、图像等直观地展示出来，具有可感的形象。运用现代化教学手段，可以把课文中的文字与鲜明的视听形象有机地结合起来，使教学内容形象具体，生动有趣。
这样充分调动学生的多种感官接受信息，容易引起学生的注意，激发了他们的学习兴趣，使他们在轻松和谐的气氛中自觉、自愿地学。这样不但活跃了课堂气氛，也提高了课堂效率。 如在教《富饶的西沙群岛》一课中海底鱼多这一部分时，教师展示出《西沙群岛海底》的课件。
这时，学生们个个都瞪大眼睛，尽情地观赏着眼前五彩缤纷的鱼，还情不自禁地发出赞叹，似乎已置身于海底。这时让学生讨论回答：在海底你看到了哪些鱼？这下，课堂气氛就会活跃起来。学生纷纷发言。教师又问：“海底有那么多鱼，课文为什么只写这几种？”，学生又马上投入到积极的讨论之中，最后领悟到课文是按鱼的颜色和形状来选材和叙述的。
这样，让学生在愉快的环境中，主动地感知理解了语言文字。 又如在《五彩池》一文的教学中，学生对这类课文不感兴趣，不愿动脑。针对这种情况，我改变往日的教学方法，在这节课一开始，就设计了这样一段动画：一个活泼可爱的小男孩笑容满面地对同学们说：“亲爱的小朋友们，你们见过水的颜色吗？”这时，我马上按下暂停键，孩子们你看看我，我看看你，异口同声说：“没有”。
接着又按下播放键，电视中的小男孩又眉飞色舞地讲了起来：“是的，水的确是没有颜色的。但四川松潘藏龙山上的五彩池水却又是五颜六色的。同学们想随我去看看吗？”“想！”，教室里几乎要沸腾起来。随着优美动听的音乐，五彩池那神奇的景色呈现在学生的眼前，孩子们被深深地吸住了。
二、 运用多媒体，突破教学难点。 教材中有些学生很难真正理解的段落句子。教师尽管讲得口干舌燥，学生还是知其然而不知其所以然。这时，我们可以运用现代化教学手段把抽象平面的材料具体、直观地展示出来，为学生创造生动、直观的教学情景，把学生的听觉、视觉等协同利用起来，从而达到其它教学手段难以达到的效果。
如在教《赵州桥》一课时，根据课文学生难以理解什么样的桥叫“石拱桥”，因此向学生展示课件《赵州桥全景》并作适当讲解，学生很快认识了“石拱桥”。又如在学习第二自然段中介绍小桥洞的作用时，可以出示“无小桥洞”的桥。并演示它很容易被洪水冲垮。而赵州桥在大桥洞顶上还有四个小桥洞，洪水来时可以从小桥洞流过。
这样学生很快明白设计小桥洞的道理。 例如：教学《开国大典》第二段，重点是体会开国大典的历史意义和体会群众无比喜悦之情。难点是仿写排比句，如果设计这样的教学步骤，使难点突破迎刃而解：（１）出示“开国大典”实况录像，播放录音，再次创设情境；（２）听录音第二段，默读第二段，然后填空，画出开国典礼过程中人们的心情激动的句子；（３）面对投影录像，用群众“为。
。。。。。而。。。。。。”模仿说话，众多的发言，既体会人们的心情，又为学习排比句作铺垫；（４）引出文中的排比，再听录音读一读，议一议，初步认识什么是排比；（５）引出文中作者议论国歌与国旗的两个难句，先理解，然后分别用“。。。。。。曾经鼓舞。。
。。。。”，“。。。。。。现在鼓舞。。。。。。”，“五星红旗在。。。。。。升起， 表示。。。。。。”的句子仿说排比句；（６）再听录音，感情朗读第二段，仿写排比句，如：“我站在毛主席像前，仿佛。。。。。。”，“我是个光荣的少先队员，就应。。。。
。。”。 总之，现代化手段使平面的语文内容形象化，把远的拉近了，把虚的变实了，把难的变易了，从而突破了教学的难点。 三、 利用多媒体，开阔学生视野。 多媒体有丰富的表现力，通过形象生动的画面、音乐，语言能让学生开阔视野、提高眼界、拓展思维。
运用多媒体能为阅读教学提供详实的背景资料，将某一阅读对象还原到当时具体的自然社会情景中，帮助学生较为深入而准确地理解阅读对象。如教学《黄河是怎样变化的》，我设计的作业是：描绘一幅数万年前黄河美景图。我先让学生听课文关于黄河数千年数万年前一段文章录音，然后让学生观看一幅山清水秀、树木茂盛、庄稼丰收的图画录像。
学生的思路拓宽了，创作热情高涨，有的描绘了一幅有山有水的画面，有的把黄河水用绿色描绘与今日的黄河形成鲜明的对比。一幅幅作品主题突出，形式新颖，寓意深刻，呈现出鲜活的个性和丰富的想象力。 又如《三味书屋》，那是一篇远离学生生活的课文，学生要真切的理解课文内容会有一定困难。
教师事先搜集有关鲁迅先生的文字和图片资料，建立一个资料库，上课时让学生根据阅读需要提取相关的资料，这样就能为学生深入理解课文打下基础。 四、 巧用多媒体，培养学生思维。 思维能力是学生智力水平的核心，它是在学生思维的过程中发展起来的，思维活动由问题的产生开始，到问题的解决结束，问题是思维的导火线，学生的自主学习，也应是由问题开始。
我们运用录音、投影、录像、电脑等现代媒体创设问题情境，积极引导学生学会自我提出学习目标而非由教师强加，使学生处于主动学习，主动思维的状态，并不断为学生创造一个又一个新的“最邻近发展区”诱发学生思考，探求知识。 比如教《电脑“管家”》一课，导入新课时，利用实物投影仪向学生展示一台电脑并配上教师的设疑：这是什么？通过预习，你认为这节课我们应该学些什么？有的说：“在我的印象中，管家是人，我想知道：电脑怎么当管家呢？它是怎样管家的？”有的说：“我想知道电脑有哪些功能。
”有的说：“我想知道为什么说电脑是忠实可靠的管家。”一石激起千层浪，学生思维的火花擦燃了，积极主动地投入到自主学习中，再通过小组式的协作学习和老师的适当帮助，实现了对当前所学知识的意义建构。 又如《桂林山水》一课充满诗情画意，教学时向学生展示课件，引导学生到桂林漓江好好“一游”，结合课文中的句子，一边体会优美意境，并让奇思妙想随着音乐飞遍桂林的山山水水，使他们身临其境。
接着可要求学生说一段赞美漓江山水的话，学生的思维一下子活跃起来，似乎与作者一起在观赏这秀丽的山水。从而有效地诱发了学生的思维、发展了学生的想象能力。 在阅读教学中巧妙地运用现代化教学手段，能使抽象的语言文字变得具体、生动、直观，使枯燥无味的知识变得形象、有趣，能更好地引导学生全身心地投入到教学活动中。
现代化教学技术的运用为阅读教学法注入了活力。我们应该努力发挥其特长，以增强教学的趣味性、主动性、实效性。 。
学校网站建设和实用性研究
以下文章可作为参考：
校园网站的特点及存在的问题
目前，我市已建成以市教育信息中心为核心，12个区、市教育信息中心为二级节点，各自连接所属学校的青岛教育城域网，市内四区实现了校际之间、班级之间与教育城域网和因特网的互连。
以城域网为依托，各学校相继开展校园网站建设，据统计，我市市内四区现有小学135所，其中115所学校建立了校园网站，网站建设率达到85%。学校利用校园网站发布各类信息、资源，在学校的对外宣传、教育教学和行政管理等方面发挥了积极的作用。笔者现就我市市内四区小学校园网站的特点和存在的问题谈一点自己的看法。
一、校园网站的主要特点
1、主题明确，健康向上。大多数校园网站主题明确，鲜明活泼，健康向上，能够较好地体现现代教育理念和新课改精神，突出学校办学特色，反映学校教改动向，具有鲜明的校园气息，对培养学生的创新精神和实践能力起到了促进作用，为师生创造了一个共同发展的良好环境。
2、注重表现学校特色教育。一些优秀校园网站结构清晰，栏目设计科学合理，内容丰富翔实，突出表现本校特色教育。例如，青岛同安路小学的山东少年海洋学校网站，设有海校风采、课程建设、海洋知识、探究活动、专家有约、海洋乐园、海洋动画、海洋游戏、美丽图库等栏目，将丰富的海洋知识通过动画、视频、音频、图片、文字等形式深入浅出地展现在学生面前，而且网站充分利用网络的互动性，开设“你说我说”论坛、“学生作品”专栏，使浏览者在发表见解、一吐为快之余，还可以展现自己和海洋相关的得意之作。
3、教育教学资源丰富。网站大都提供了丰富的教学资源，包括教学素材、课件点播、优秀教案、电子图书等。值得一提的是，许多网站收录了本校一线优秀教师自己创作的课件，这样的教学资源就更具有针对性和实用性，受到广大教师的欢迎。另外，有的校园网站将网络资源与实际教育教学资源结合起来，例如辽源路小学校园网站的电子图书与学校图书馆书目相对应，在网上查找到需要的图书后，既可以直接在线浏览，也可以根据书号到校图书馆借阅，真正方便了广大师生。
4、电子备课彰显特色。嘉峪关学校是我市四区小学中最早应用电子备课系统的学校之一，经过长期的摸索与实践，其电子备课与实际教学相得益彰。尤其是二次备课，教师利用校园网站及时地将每堂课的反思充实到二次备课，最终使每个教案都具备更强的可行性和针对性。
大枣园小学的电子备课同样颇具特色，所有任课教师都用Frontpage “写”教案，“写”完后将其上传到网站服务器，真正实现了“无纸化备课”。教务处定时登录校园网站检查教案。教师讲课时利用“班班通”的有利条件，在课堂上登录校园网站调用自己的教案。
5、个人主页紧密联系课程改革。越来越多的个人主页——无论是教师主页还是学生主页——与研究性学习相结合，逐渐演变成为专题网站，紧密联系课程改革，而不再是单纯的泛泛的自我介绍。如上海路小学教师制作的“食物的消化”专题网站，把学生所要用到的学习材料进行整理后作为学习资源放在网站上，学生根据老师的问题自己去寻找答案，引导学生开展研究性自主学习。
市实验小学学生制作的“我与父母比童年”研究性学习网站，首先从问题的提出、体验与收获、获得资料的方法与途径等三方面简单介绍研究课题，然后详细记录研究内容——与父母的童年在吃、穿、住、用、行、娱乐等六个方面进行逐一对比的生活写照，最后得出“要珍惜自己的幸福童年”的结论。
这种个人主页的制作，不仅提高了学生的网络应用能力，而且培养和锻炼了学生的探究精神、合作意识及自主能力，可谓一举数得。
6、参与学校行政管理。许多学校积极依托网站大力开展电子政务，在教育教学行政管理方面进行了有益的尝试，并收到较好的效果。
以香港路小学为例，目前学校各种通知、公文、计划、工作日程等都通过网站发布，学校的办公效率大幅度提高，基本实现了无纸化办公。
7、论坛实用性强。论坛几乎是每个网站所必备的，我市市内四区小学校园网站的论坛更注重了实用性。比如有的论坛学生可以直接发布自己的作文，教师则直接在论坛上予以点评，这种有别于传统作文点评方式的形式，提高了学生对作文和网络的兴趣；有的论坛则设置了家长频道，真正实现了家校互动；有的迎合小学生的喜好启用卡通论坛；还有课改拾贝、校务管理、学校建设金点子等专题讨论版块，论题贴合实际，让大家都感到有话可说，浏览量上升也是必然的结果。
8、页面美观，生动活泼。大多数校园网站都能恰当合理地使用各媒体形式突出主题，有自己的logo和banner，醒目突出，表现力和感染力较强；界面美观、布局合理，设计富有新意；文章行文流畅，画面色彩和谐，搭配合理，生动活泼，符合小学生的阅读习惯和兴趣。
在这方面做得比较好的学校有市实验小学、桦川路小学、重庆路第二小学、永宁路小学等。
二、校园网站应注意的问题
但校园网站也存在不尽人意之处，笔者认为以下问题应引起重视：
1、个别学校尚未建设校园网站，已建校园网站质量参差不齐。
大部分校园网站优势明显，但还有一些网站质量一般，个别网站甚至仅有一个框架，没有实质内容。
2、个别校园网站过分“求大求全”，架子搭得过大，内容涉猎过多，导致网站维护者难以驾驭，无法满足教师和学生的需求。我们提倡校园网站在结合本校实际情况和优势的基础上，“小题大做”、“小题精做”、“做精做细”，成为真正实用的网站。
3、部分网站互动功能尚有欠缺。有的网站只侧重于介绍和宣传，而忽略了浏览者的参与；有的网站虽有互动功能，但考虑对象不全面，只考虑到学生或者教师，而没有顾及到家长和社会；有的互动版块反馈不及时等等。
4、网站内容更新不及时。网管员的时间、精力和知识面都是有限的，但网站内容必须及时更新，否则将失去生命力。
建议网管员适当下放部分栏目的管理权限，请学科教师担当他所擅长栏目的“斑竹”，采取与学科教师合作的方式管理网站，充分发挥集体的力量。只要分工明确，有的放矢，既可以保证网站的更新维护，又可以使网站保持技术、教育理念和教学内容的先进性、全面性，从而起到事半功倍的效果。
5、原创力度有待于进一步加强。多数网站目前还停留在转载摘抄的层面上，原创内容太少，这在一定程度上也削弱了网站的特色。原创内容并非仅限于本校师生创作的文学作品，像学校活动专题、特色教育专题、本校教师教学课件、个人主页等都属于原创内容，我们鼓励校园网站多一些反映自我的特色内容。
6、对凯迪校园网管理平台（简称凯迪平台）的应用存在误区。一些学校将凯迪平台的首页加以简单改造使之成为校园网站主页，网站建设初期，这种做法无可厚非。但是凯迪平台的优势是后台管理，随着时间的推移，随着网管员业务水平的提高，应该让凯迪平台退出网站主页的行列，更好地发挥其后台管理作用。
只有这样，我们的网站才会百花齐放、特色纷呈，而不再是“千网一面”。
相信有各级领导的大力支持，有广大教师的辛勤努力，我市的校园网站建设一定会百尺竿头更进一步，走在全省乃至全国的前列。
7、教育信息化环境下的教学系统设计；
进入下面的网站看看吧:
5、现代教育技术与新课程改革的理论与实践；
答：孩子学习方面不要给他太多的压力的好，现在才小学不用着急的，先想办法引导孩子学习的兴趣。详情>>
答：一直在用哦，效果蛮好的。我是朝九晚五的上班族，宝宝今天4岁多，上小班。每天送宝宝去幼儿园的路上，我都会让宝宝花个几分钟时间，用IPAD到麦芽网下载一个小课件玩一...详情>>
答：朋友你好，我认为应当用活生生的事例来教育大家，空洞的讲肯定不行，效果也不好。你可围绕奥运的主题精神收集一些运动员的事迹，用这些事例来说明奥运的主题精神的所在，并...详情>>
