2开始去读，但是还是大哭？
我女儿4月份刚去幼儿园，哭闹，后生病，让她在家休息了一个月，6.2开始去读，但是还是大哭？我女儿6.2去读，早上送去大哭，我去接的时候倒没哭，老师说白天很乖。（老师总说好的给家长听的） 今天早上我送去，早上一听去读幼儿园，就不高兴，就说不想去。后来没办法，被我骂了一顿，我说你自己选择，要爷爷，还是奶奶，还是妈妈送，读书是一定要去读的。看我发火了，马上说妈妈送。送去的路上很好，还和我唱歌，可到了幼儿园门口，就哭了，到他们小小班哭的更厉害，老师说你快走好了，在的话更厉害，我就走了，我女儿那里喊妈妈的大哭，好心疼啊！今天上班心情也没有，一直想着现在有没有哭啊？ 唉，我该怎么办？应该怎么和女儿说，才让她习惯读书啊。 昨天放学我去接，我给她讲了一大堆，我说明天读书要去的，她说好的。可到第二天早上又哭着不想去读书。 烦死了。大家出出招，她哭我就心疼。
我儿子和你女儿一样大,他3月上的幼儿园,但他身体较好,没有生过病,所以基本天天都去,现在他只是早上不太乐意和家人分开,但去也不会大哭大闹了,每天去接他时他也很愉快,老师也比较喜欢他。下面是我之前准备的资料,供你参考。
帮助孩子尽快适应幼儿园
1） 入园之前带着孩子到幼儿园走走、看看，让他看看幼儿园的游戏场地和孩子们的活动等，边看边介绍，让孩子喜欢幼儿园的环境，消除入园前的紧张和恐惧感。
2） 幼儿园与家庭有很大区别，当孩子遇到许多陌生人，在陌生环境中生活，总会害怕、焦虑。头两天家长可以多陪孩子一会儿，尽量把孩子的注意力引到有趣的活动中，并让他喜欢来幼儿园。切记头一个礼拜一定要按时接孩子，或者适当提前，以免孩子感到孤独，害怕上幼儿园。
刚入园的幼儿特别希望家长早点来接，体验与家长团聚的欣慰，...全部
我儿子和你女儿一样大,他3月上的幼儿园,但他身体较好,没有生过病,所以基本天天都去,现在他只是早上不太乐意和家人分开,但去也不会大哭大闹了,每天去接他时他也很愉快,老师也比较喜欢他。下面是我之前准备的资料,供你参考。
帮助孩子尽快适应幼儿园
1） 入园之前带着孩子到幼儿园走走、看看，让他看看幼儿园的游戏场地和孩子们的活动等，边看边介绍，让孩子喜欢幼儿园的环境，消除入园前的紧张和恐惧感。
2） 幼儿园与家庭有很大区别，当孩子遇到许多陌生人，在陌生环境中生活，总会害怕、焦虑。头两天家长可以多陪孩子一会儿，尽量把孩子的注意力引到有趣的活动中，并让他喜欢来幼儿园。切记头一个礼拜一定要按时接孩子，或者适当提前，以免孩子感到孤独，害怕上幼儿园。
刚入园的幼儿特别希望家长早点来接，体验与家长团聚的欣慰，否则，孩子会产生孤独、失落甚至有被人遗忘的感觉，使孩子更怕上幼儿园。
3） 接孩子回家的路上，父母可以问问孩子在幼儿园的情况，如和老师、小朋友的游戏，学会了什么新儿歌等，培养孩子对幼儿园的兴趣。
当孩子讲述时，家长应耐心听，并要不时鼓励或赞同。这种交谈既是发展孩子言语能力的好机会，又是对孩子进行教育的好时机。切记不要问“今天哭了没有”“有没有小朋友欺负你”等负面问题，这会加深孩子的焦虑，其实很多时候孩子并不记得这些。
4） 最后要让孩子有入园的心理准备。
家长应该在入园前几天，有意识的向孩子进行“入园倒计时”，提高孩子对即将发生的情况的“预测能力”。可以带孩子去参观你的工作单位，参观你工作的办公室，告诉孩子，每个人都要工作，每个人都爱自己的工作，这里就是妈妈工作的地方，宝贝工作的地方在幼儿园，宝贝也长大了，过几天也要上幼儿园上班、学本领了。
并带孩子到幼儿园看看、走走、玩玩。如有可能，在入园前一天为孩子作一个小型的庆祝会，祝贺孩子长大了，祝贺孩子上幼儿园了。让孩子感到，上幼儿园是件快乐而自豪的事。
5） 入园不适应的情况同样会在家长身上发生，最典型表现就是——焦虑。孩子哭了没？肯不肯吃饭？有没有受欺负？家长的心里满是问题，在等待中问题越积越多，终于在离开（接到）孩子的那一刻到达了顶峰，父母的难舍难离，焦虑的表情，担忧的目光通过微妙的亲子互动，传递给了孩子：上幼儿园是非同小可的，是令人担忧的，甚至是可怕的。
因为，在陌生的情境中，孩子对环境的判断更多的是参考父母的反应。所以家长和孩子的分离焦虑和对陌生环境的不适感互相强化，导致恶性循环。家长应该了解到孩子产生分离焦虑是很正常的，分离焦虑的典型表现——哭，也是可以接受的。因为哭是孩子的权利、是孩子的需要，是孩子成长过程中必不可少的一个组成部分。
家长和幼儿园的任务，不是阻止或杜绝孩子们的哭声，更不是呵斥吓唬孩子，而是帮助他们更快的适应幼儿园生活。家长应在孩子面前表现出轻松愉快的情绪，让孩子感到上幼儿园是一件普通而必须做的事，也是一件愉快而有益的事情。
6） 家长所必需做到的就是端正入园观。
家长必须坚持天天送孩子入园（除非生病），不能舍不得，停停送送反而增加孩子重新适应的负担。有的家长常常骗着孩子去幼儿园，或送到幼儿园后乘孩子不备，偷偷溜走，这样孩子会大哭大闹。父母应该事先和孩子讲明道理和条件，答应什么时候来接一定要做到，不要让孩子失望而影响情绪波动。
家长来接时还可以和孩子一起在幼儿园玩一会儿，增加孩子对幼儿园和老师的感情。绝对不能当着孩子的面说幼儿园老师的坏话，更万万不能以“不听话就送幼儿园”来威吓孩子。家长应尽可能的建立积极的“亲师关系”——加强与教师的信息联系和情感交流，在入园时要向老师介绍自己孩子的性格，在家的生活习惯和特点，便于老师掌握情况进行教育。
7） 对于从未上过幼儿园直接插入小班第二学期的孩子，作家长的要注意孩子的分离焦虑，开学前要向孩子介绍幼儿园的生活情况，条件允许的话，先带孩子到幼儿园去参观，让他对幼儿园的环境有个初步的印象。对于新生，一般情况下教师会进行家访，家长可在教师家访的时候让其和老师多亲近一些，如让孩子请教师喝水、吃水果或是请教师看看自己的新玩具等等。
家长要和教师积极沟通，把孩子的性格特点、生活习惯、兴趣爱好及身体情况等向教师作一个全面的介绍。开始入园后若无特殊情况请坚持送孩子入园，头两天稍微适应后，将孩子送到教师手上便立即离开，不要在幼儿园及附近逗留，在接孩子时，家长可向教师了解孩子在园的情况并肯定孩子的表现，配合教师帮助孩子尽快适应。
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8） 幼儿入园后，最大的问题就是适应问题，尤其是在刚入园的1~2个月。如何让孩子顺利完成这一转折呢？这需要了解孩子在入园初期容易出现哪些现象，有针对性地采取教育策略，才能有效地帮助孩子尽快适应幼儿园生活。
现象一：哭闹
幼儿哭闹着不愿意上幼儿园。
这是因为幼儿从熟悉的家庭环境进入幼儿园，从亲人身边来到陌生的老师和小朋友当中，心理上会产生不安全感和分离焦虑。此外，幼儿园生活对孩子具有一定的要求，孩子会感到不适应，所以容易产生哭闹的情况。
对策：
第一、入园前，父母要多给孩子讲集体生活中有趣的事情，也可以带孩子参观幼儿园，看看孩子们是怎样交往、学习和生活的，激发孩子参加集体生活的愿望。
第二、在入园初期，父母要以平常心来对待孩子的“哭”，要相信老师会采取有效的措施，使孩子安定情绪，慢慢停止哭闹。
第三、家长要积极配合幼儿园，帮助孩子顺利地度过适应期。如：不要把孩子送进幼儿园后还一百个不放心，悄悄地躲在门外或窗口观察他。
因一旦被孩子发现，容易引起其情绪波动，使情绪刚刚稳定下来的孩子重新哭闹起来，如此反复，孩子更难适应幼儿园的生活。
现象二：生病
有的刚进幼儿园的孩子会因环境的变化、生理的不适应而容易生病。这时候，家长该不该继续送孩子上幼儿园呢？
对策：如果孩子只是一般的低热、咳嗽或流鼻涕，除了必要的治疗之外，家长还是应该坚持送孩子上幼儿园，并向老师说明情况，幼儿园老师会对有病的孩子格外关注。
如果孩子稍有小病就放弃上幼儿园，反而会延长其适应期。另外，周末时，尽量按幼儿园作息时间安排活动，让幼儿准时吃饭、休息。不要暴饮暴食，尤其少吃煎炸食品，多让幼儿喝白开水。总之，没有特殊情况，一定要坚持让孩子上幼儿园，尤其是低龄幼儿，只有这样，才能使孩子尽快地度过适应期。
现象三：发脾气
刚入园的孩子回家后不时会发脾气，这是为什么？
原因：
1、由于幼儿园生活、游戏都要求具有一定的规则性，对于一直过惯家庭生活的孩子来说有相对的约束性，初入园的孩子容易产生不适应的情绪。
2、孩子在园为了得到老师表扬，会表现得比较乖巧和听话，回家后为平衡心理，以发脾气的方式来宣泄情感。
3、孩子刚入园，由于较长时间离开父母会产生分离焦虑，孩子会以为父母送他去幼儿园（尤其是寄宿班）是不爱他，因此回到家中会以发脾气来渲泄对父母的不满或引起父母注意。
4、孩子在2-3岁左右常以自我为中心，当成人不能满足他们的要求时，他们便会把不满情绪毫不保留地发泄出来，产生“反抗心理”。
对策：
第一，当孩子发脾气时，父母不要太理会孩子，让他宣泄。
第二，应巧妙地利用孩子容易转移兴趣和注意力的特点，分散幼儿的注意力，舒缓其不悦的情绪。
第三，当孩子情绪稳定下来时，父母要及时弄清孩子发脾气的原因并适当引导。
随着孩子对幼儿园生活和老师、同伴的熟悉，对新环境、新生活的要求会逐步适应，情绪也会逐步安定下来，发脾气的现象会逐步减少。
现象四：不爱喝水，常尿裤子
在幼儿园，教师都会定期提醒孩子喝水和上厕所，但由于某些孩子胆小，或老师稍不注意就容易忽视，导致某些孩子不习惯主动喝水，也容易尿裤子。
对策：
第一，家长在孩子入园前应跟幼儿园老师进行适当的沟通。
第二，平时注意训练孩子大胆地表达自己的要求，尤其是“喝水”“大、小便”等愿望。
第三，白天训练孩子适度控制小便。告诉孩子“多喝水常上厕”是保证身体健康的基础，使孩子养成适时喝水、上厕所的好习惯。
第四、要了解孩子尿床（裤）的时间和规律，成人在其尿床（裤）前10分钟内可提醒孩子上厕。
现象五：吃饭慢，厌食挑食
对策：
第一，平时限制孩子吃过多的饮料、零食。
第二，每餐之间的间隔要适当控制在3小时左右。
第三、每次盛饭少一点，让孩子很快就能吃完，从而调动其进食的积极性。
第四、饭菜的花色品种要经常变化，荤素搭配平衡。
第五、让孩子进行适当运动可以帮助其提高食欲。
第六、尝试与孩子讨论食谱，激发其对食物的了解和好奇。
第七、播放轻音乐让孩子愉快进餐。
。收起
其实送孩子去读幼儿园跟她断奶是一样的，心疼也没有办法。大人要狠下心，小孩看你摇摆不定的，她就可以有种种办法让你下不了决心送她去读书。现在的孩子都一个，家长看孩子一哭，就没折了。我女儿开始去的时候也哭，我转过身就走。习惯就好。
其实送孩子去读幼儿园跟她断奶是一样的，心疼也没有办法。大人要狠下心，小孩看你摇摆不定的，她就可以有种种办法让你下不了决心送她去读书。现在的孩子都一个，家长看孩子一哭，就没折了。我女儿开始去的时候也哭，我转过身就走。习惯就好。收起
唉！每个小孩刚送幼儿园时都是这样的，时间长了就好了，看着孩子哭确实是很心疼，但是没办法，希望宝宝早日适应！
唉！每个小孩刚送幼儿园时都是这样的，时间长了就好了，看着孩子哭确实是很心疼，但是没办法，希望宝宝早日适应！收起
你家宝宝多大了,上小小班是不是宝宝还很小啊?我曾看过一篇文章说:小孩自我调试能力还很弱,在同一个班里,年龄大的孩子通常比年龄小的孩子心理调试能力强,也通常更加自信,获得的成就也会大些,而年龄小的孩子更容易出现心理等问题。所以在西方的一些国家,家长会倾向于选择9月生孩子,这样的话孩子可以晚一年上学(大概他们国家也是9月1日后出生的孩子只能晚1年入学吧),也正好与我们国家一...全部
你家宝宝多大了,上小小班是不是宝宝还很小啊?我曾看过一篇文章说:小孩自我调试能力还很弱,在同一个班里,年龄大的孩子通常比年龄小的孩子心理调试能力强,也通常更加自信,获得的成就也会大些,而年龄小的孩子更容易出现心理等问题。所以在西方的一些国家,家长会倾向于选择9月生孩子,这样的话孩子可以晚一年上学(大概他们国家也是9月1日后出生的孩子只能晚1年入学吧),也正好与我们国家一些家长千方百计把孩子的年龄改到9月之前争取让孩子早一年入学的想法相反。
我本人也是不太赞成孩子过早入学的,(尤其是课业比较重的幼儿园,其实目前我国那些即便是标榜与国际接轨的幼儿园,给孩子的压力也是挺大的,学习的有些东西让我们大人都会头疼)孩子的童年很宝贵,也很短暂,我们应该让他们健康和快乐。即便要送的话,也先送半日,抽空大人多陪她,让她感受到你依然爱她而不是把她抛弃了,并且这种爱一定是通过大人的言行让孩子切身体会的,光靠大人说你如何爱她她是不会相信的。
别指望相信这么大点的孩子的保证,所以给她讲一堆的道理,她很明白,但她说第2天会去读书,是不会那么快就能作到的。要对孩子有耐心,有信心,等她适应以后再全托吧,孩子真的好可怜的。收起
儿童缺铁会造成经常头晕、失眠、感冒、发烧、咳嗽、腹泻；注意力不集中、理解力、记忆力差、学习成绩差。 最为有效快速的补铁方法莫过于食补加药补了。 平时我给孩子吃些含铁量高的食物，如黑木耳，黑豆，西红柿，胡萝卜、鸡肝、猪肝、牛羊肾脏、瘦肉、蛋黄、海带、黑芝麻、芝麻酱、黑木耳、黄豆、蘑菇、红糖、油菜、芹菜等，那时我宝宝小，就弄成汤喝（易吸收），效果也蛮可以的。 药补就是服用补铁剂，当时医生给我推荐了体恒健铁之缘片这个，说体恒健铁之缘片是以乳酸亚铁为主要成分，属于二价铁，可以被直接吸收，不需要消耗胃酸，对肠胃没有刺激，而且还含有阿胶跟富锌蛋白粉，吸收更好，能补血补铁，很适合儿童服用。
治疗儿童感冒首先要诊断是否肺热症状出现，多数小儿感冒需要从清除肺热入手。这一点与成人不同，所以小儿感冒不能简单使用治疗成人感冒的方法和药物。 很多家长都遇到过小儿感冒咳嗽反反复复，用了很多消炎药、抗病毒药也迁延难愈，西医治疗效果不理想。用中医理论解释，多数情况是小儿肺热未除，单纯抗病毒、消炎治标不治本。外邪（受凉）入侵，宝宝阳气过盛而易化实热，阴津不足易化虚热，肺常不足则热邪易于克肺脏，引起肺热。
我也是自己带宝宝的，三月份把她送幼儿园了两天也是想工作，可是宝宝才两天就发烧，上火，感冒咳嗽全来了，把我心疼的～～～～～养了十天才好，这些时间我想清楚了，虽然天天对着她很烦，可是有什么比得上让她快乐健康成长更重要的呢？你可以试试让你小孩离开你一天看看你会不会有心神不宁的感觉，如果没有那你就可以放心的去上班了！
现在吃了一盒优尔了,听说吃优尔对孩子肠胃不好,
儿童正常上幼儿园的年龄应该在两岁半。儿童由于长期在家,环境比较封闭,平时和小朋友的接触比较少,可能有的孩子到了幼儿园不适应那里的环境一到那里就哭闹,这时家长暂时不要强制让孩子去幼儿园。家长需要做的就是每天安排孩子和周边的小朋友一起玩,教会孩子怎样和别人相处,让他和小朋友之间建立友谊,喜欢群体生活的氛围。作为家长不要太着急,要有一个过程。如果方便,要以旁观者的身份,带孩子去幼儿园,让他逐渐对幼儿园感兴趣。 孩子该不该上幼儿园,是有学问的,还应考虑到子女心智的发展。 那些想办法让孩子提早入学的想法,的确有待考量。幼儿教育专家发现,在小学二年级以前,班上年纪最小的学童,有3/4以上容易产生情绪困扰,罹患儿童期精神官能症,学业跟不上,团体生活适应不良等现象。 年龄并不是决定儿童入学的唯一条件。在你准备送孩子上幼儿园之前,不妨先给他一个小测验: ·会不会自己扣衣服扣子? ·懂得如伯伯、叔叔等称谓吗? ·能不能分辨左右? ·可以不用练习而念出四个连续数字? ·能画一个正方形? ·能说出毛衣、鞋子与帽子相同的地方在哪里? 如果孩子能够轻而易举的说出正确答案,那么便有资格快快乐乐地上学了。 协助幼儿愿意上幼儿园 对幼儿而言,幼儿园是一个充满陌生的环境,心理上的杀戮战场。因为孩子一生中最大的“分离焦虑”是在幼儿园产生的。 谈到上幼儿园,每个孩子都余悸犹存,只因为那是一个完全陌生、看不到亲人的地方。在妈咪离去时,疯狂地喊叫哭泣,无助地趴在地上,此种恐怖的记忆对孩子而言,有种被撕裂与割离的情愫。所以如何使孩子能开开心心上幼儿园,对父母而这是一道很重要而且必须要克服的难关,此时期的亲子教育对幼儿的心灵和心理发展有很大的影响,代表人生另一种转变与蜕变。 建立良好的人际关系与社会关系 其实,协助孩子愿意上幼儿园并非难事,只要稍微动一下脑筋,便可应付裕如。 以下的策略与方法可提供为人父母者参考: 首先是为孩子找友伴,同龄的或大一、两岁的小孩。每天抽空让孩子和左邻右舍年龄相近的孩子多相处,以建立良好的人际关系与社会关系,将来上幼儿园时,可以和自己的同伴一起上学,如此才不会感到孤独与无伴; 其次是养成孩子的正常作息习惯。早睡早起上二餐定时定量,中午要睡午觉; 第三是常带孩子到户外运动、游戏,培养良好的生活习惯; 第四是完成孩子大小便的训练。让孩子学会自己照顾自己,增加其自我自信心; 第五是培养孩子看书的兴趣。提供幼儿一些简单的图卡、画片以培养其阅读的习惯。在未上幼儿园时,先养成其规律生活的习惯与自动自发的生活,将来才能适应团体生活,不致于因为生活的改变而导致适应不良。 减少挫折、增强自信心 良好习惯的养成,必须是点点滴滴累积而成。所以家长必须要花时间和心血,培养孩子良好的生活习惯,鼓励其多与其它小孩子认识,建立友伴与同侪关系。养成孩子正常作息和训练孩子大小便,最终目的在于使孩子适应团体生活,如果孩子没有养成这些习惯,很容易在团体生活中受到挫折,降低其自尊心;其次增加幼儿园老师的困扰,容易遭到同学们的讪笑,造成孩子幼小的心灵会造成很大的伤害,失去自信心而退缩畏怯,不敢轻易尝试与冒险,缺乏进取的精神。 所以在孩子上幼儿园之前,一定要让孩子学会自己上厕所。 家长可以从以下几个方面帮助幼儿尽快地适应幼儿园的新生活。 1.创造条件帮助幼儿尽快适应新环境。孩子入园前,家长可以带孩子去幼儿园玩,使他逐渐熟悉这个陌生的环境。家长也可以有意识地在家中和孩子玩"幼儿园"游戏。如果家长本人不熟悉幼儿园的生活,可以请邻居中已上幼儿园的小朋友来家里玩,使孩子在游戏中熟悉幼儿园的生活,了解幼儿园的一些常规。另外,家长事先可以去幼儿园了解幼儿园的作息制度来安排孩子的生活,使孩子的生物钟能和幼儿园的作息时间吻合,以便孩子更容易地适应幼儿园的生活。 2.利用故事和儿歌,使孩子向往幼儿园的生活。家长可以有意识地给孩子讲讲有关幼儿园的故事,让孩子知道幼儿园是孩子们的乐园,是他们学习本领的地方,使他们对幼儿园的生活充满美好的憧憬。 3.鼓励孩子出去交往。家长可以采用放出去、请进来的方法,鼓励孩子与陌生人交往,尤其是和同龄的小伙伴玩,以培养他们的交往能力和乐群性。 4.培养孩子基本的生活自理能力。如自己吃饭、自己上厕所等,以便更好地适应集体生活。 5.主动和老师接触,使孩子在入园前能认识老师,并帮助孩子对老师产生好感和信任感。 进入幼儿园是孩子生活的一个重大转折,只要引导有方,相信孩子是会很快适应幼儿园的新生活的。
我儿子有时也不愿上幼儿园,但给他讲讲他也同意去的。因为小孩子上幼儿园总是要受约束,所以总不想去,但一定要让孩子明白小朋友上幼儿园就像爸爸、妈妈上班一样,长大了就一定要去的。多和孩子沟通一下,他们会明白的。
补营养是对的！但千万不要过分哦！特别是维生素哦，过度都会有副作用的；孩子小，一是家长不要啥都神经绷得紧紧的。二是出了问题一定到正规医院去看〈我是学医的，在读研〉
一直都尿吗,还是偶尔的 最好去医院看一下,九岁了应该能控制小便了
碱性磷酸酶过高牵涉的疾病有：前列腺癌，变形性骨髓炎，原发性骨癌，甲亢；白血病，乳腺癌，心肌梗塞，肝炎，肝硬化，胆囊炎，泌尿性炎症。 仅碱性磷酸酶过高，不能代表什么的。 只有碱性磷酸酶和谷氨酰转肽酶同时不正常，才说明肝脏有问题。 你儿子如果没有其他不适，可不必在意。如有其他症状，去看医生。
历史难题了 你还是说说那些事情上的问题 好解决点孩子都是那样 讲道理是不行的。就是不听 得等他自己碰壁才能明白。。但是又不是什么都能让他去试的 所以有时候还是当一个专断的家长吧。
要吃噢,幼儿园最容易传染要补泡腾片等增加抵抗力。
每学期开学初，总能听到幼儿园里“哇”声一片，一般主要出自小班。不过，仔细观察我们也会发现有些中班甚至大班的小朋友也嚷着不想上幼儿园。面对这种情况，老师们看在眼里，也许习以为常，家长们却急在心理，感到不知所措。为了制止孩子哭闹，我们发现有些家长甚至老师往往采取一些简单粗暴的方式来处理，非打即骂，缺乏必要的耐心和技巧。结果不仅不利于问题的解决，相反，无意中对孩子幼小的心灵造成了不必要的伤害，给孩子以一种消极的暗示，认为幼儿园不好玩，是惩罚人的地方。这种经历或许会对孩子日后的学习生活产生不良的影响。对此应该引起我们足够的重视。我认为首先必须对孩子不愿上幼儿园的心理进行剖析，然后再运用科学合理的方式加以帮助引导，这样才真正有助于问题的解决，从而让孩子在轻松愉快中自然融入到幼儿园的学习生活当中。 一.依恋心理：孩子从出生开始就与父母在一起，形影不离，有着浓厚的血缘情结。随着年龄的增长，其对家庭尤其父母的依恋程度也与日俱增。因此，当父母第一次把孩子送到幼儿园并且突然离开时，孩子不仅不知所措，更无法接受，他感觉到不可理解，心里想是不是父母不想要我啦，孩子感到缺少一种安全感和归属感。于是就用哭闹来表达心中的不满和担忧。 二.好奇心理：好奇是孩子的天性。幼儿园一开始或许对孩子们有新鲜感，可是很快当孩子们发现它已不再可爱、好玩时，他们便渐渐产生一种厌倦感。固定的活动形式，有限的活动空间以及单调的集体玩具等都让有些孩子觉得幼儿园根本不好玩，还不如呆在家里。当孩子们的好奇心得不到满足时可以想象他们会有怎样的表现？ 三.失宠心理：如今的孩子大多数是独生子女，在家俨如一个个“小皇帝”、“小公主”，真是饭来张口、顿顿有人喂，衣来伸手、穿脱有人做。要什么给什么，满足不了要求就哭闹、撒娇。但是到了幼儿园以后孩子们发现自己在家时体现出的那种“威望”、“待遇”等已不见踪影，通过哭闹、撒娇等办法来满足自己的要求在此已全部失灵。那么多的小朋友在一起，老师不可能象自己的父母一样来疼爱自己。两相对比产生的是反差、失落。于是干脆哭闹着不上幼儿园。 四.对立心理：随着孩子生理心理的不断变化，其自我独立意识也逐渐增强。凡事总是以自我意愿为中心，不再听从父母的吩咐，其反抗、逆反心理也日渐明显。当在幼儿园里企图通过哭闹、撒娇等方式求得老师的妥协和让步成为泡影时，他们表现出来的则是更加的委屈和气愤，加上在幼儿园里还要受到各种规章制度的约束，使得他们与父母老师之间产生明显的对立情绪。于是便有了不想上幼儿园的念头。</p><p> 针对以上分析的几种主要心理，作为家长、老师如何正确而科学地引导孩子顺利度过这个“断乳期”便显得非常及时和必要，从而为孩子健康快乐成长提供良好的心灵氛围。对此，我觉得可从以下两方面着手： 1.家长多与孩子沟通交流：孩子也有他们自己的内心世界。家长再忙每天也要抽出一定的时间陪陪孩子，多与孩子交流沟通，可以问问幼儿园的有关情况，有时可以通过讲故事等方式激发孩子对上幼儿园的兴趣，有意识地培养孩子对幼儿园的好感。千万不能动不动就说你再不听话我明天就告诉你们老师，因为这等于给孩子一种消极暗示：幼儿园老师专门是惩罚小朋友的。家长不要把成人的思维方式强加给孩子，正确的做法应该是倾听孩子的心声，走进孩子的内心世界，与孩子一同成长。让孩子对家庭产生安全感，对父母充满信任感，对幼儿园滋生亲切感。 2.老师多给孩子关爱鼓励：爱是教育的前提，只有用爱才能教育好孩子。只有充满爱心的老师才是孩子们心目中的好老师。老师要对孩子充满耐心和宽容，允许他们犯错误，因为他们是孩子。对孩子多一些鼓励和肯定，少一点批评和责备。鼓励不一定是最好的，但它可以避免最坏的。幼儿园老师要在保证孩子安全的前提下尽可能地利用现有条件开展丰富多彩的活动，让孩子在轻松愉快的活动中忘掉烦恼，体验快乐，使幼儿园真正成为孩子们学习生活的理想乐园！ 作为家长和老师，我们常常抱怨某某孩子厌学、辍学，其实，错不在孩子，而在我们成人，我们在不经意中把成人的思维方式强加于孩子。试问：我们真的耐心倾听过孩子的心声？关注过他们的内心世界？如果我们真正地走进他们，决定与他们一同成长，我想他们不仅很乐意上幼儿园，而且在很多方面会比我们做得更好！ 孩子上幼儿园是离开家庭走向社会的关键一步。当孩子进入幼儿园后，需要以身以身改变以往的生活习惯。不能像在家里一样想干什么就干什么，必须服从老师，也不能独占玩具、睡觉、吃饭、排便等生活方式都变化了。家长如果能够巧妙地运用这种变化，来开导、激发孩子对环境的适应能力，就能使其在心理上、行动上提高一步。相反，如果家长忽视这种变化，特别是在家里骄纵任性、依赖性强的孩子到幼儿园后会遇到许多困难。不愿意上幼儿园的孩有许多原因，家长应仔细观察分析，找出主要原因，以便帮助孩子改变。 1、孩子入幼儿园的年龄不可过小，一般在3岁左右入园比较合适，因为这时孩子的基本生活可以自理了，也有了喜欢跟小朋友的心理需求。在此之后，家长要为孩子入幼儿园做必要的准备，比如培养孩子懂礼貌、讲道理的良好品质；愿意与别人分享玩具、分享食品；能与小朋友一起玩；能自己大小便；学会自己穿衣服，饭前便后洗手；学会遵守在规定时间里控制自己的行为等。总之，家长可以模拟幼儿园的环境要求，在家里进行适当的训练，这样可使孩子在入园后不会因环境的突然改变而感到陌生，不知所措。 2、经常向孩子讲述：“幼儿园是个有趣的地方”，而不要用“再不听话，就送你去幼儿园”来吓唬他。这样会在孩子幼小的心灵中留下一个可怕的印象，觉得幼儿园是个非常可怕、不自由的地方。当他真正要入幼儿园时，会产生恐惧心理。 3、当每天早上送孩子去幼儿园时，孩子总是哭闹不止，家长就仔细找一找原因，是什么问题，什么心理造成孩子拒绝上幼儿园？一般讲：开始上幼儿园，孩子都会表现出不愿意的言行，过二周或一个月以后就会慢慢习惯了，表现出无所谓了。假如超过半年时间，家长一送幼儿园，孩子仍然像开始入园一样哭闹，家长就应当想办法配合老师制定一个“计划”来矫正孩子的这种行为。 4、当孩子大哭大闹不愿意去幼儿园，不要简单地斥责、威胁、欺骗，要向老师了解情况，看问题出在什么地方。如果是孩子太依恋父母而不愿意去，每次一送幼儿园都讲“肚子痛”或磨缠着不肯去，针对这种情况，家长应加强对孩子独立生活能力的训练，要让孩子认识到“离别也是爱”，比如可以让孩子到亲戚家住几天换换环境，这对培养他生活的适应能力有好处。 5、当孩子从幼儿园回到家后，要及时表扬他在幼儿园中的表现。有的孩子在幼儿园表现挺好，同老师、小朋友都能友好相处，可是一回家里就变了，表现为闹、找借口，第二天怎么也不去幼儿园。这样的孩子，家长应配合幼儿园老师给他制定一个“图表”，每次能按时上幼儿园，遵守幼儿园生活、进食等规定，就在他的“图表”上贴一个“小红星”，积累到3个小红星时就给个奖励。
选用透气性比较好的面料，坐着就不会感觉太热，比如牛奶丝。我家买的好孩子皇家空军一号，就是用这种超级清凉的双层牛奶丝面料，手摸起来很舒服，透气小孔也很明显，孩子坐上面不会屁股出汗！当然除此之外，这款座椅也蛮宽大的，还有可以调节的前置护体，头部保护也是加厚的设计，所以呢好的面料同样要结合良好的舒适和安全性，全方位考虑才能买到好货！建议爸妈选购的时候还是要全方位考虑啦~
你好,小宝宝去上幼儿园也是一个过程,妈妈要多加安抚宝宝,让宝宝在幼儿园里面找朋友,他有了玩伴情后自然会喜欢幼儿园的。
是，有些东西是家庭不能给予孩子的，比如孩子在集体中的锻炼，还有他的自理能力，与其他小朋友的相处等等。但有一些，比如文化知识什么的是你可以给的。 既然暂时不能上幼儿园，那就去书店买些书，书店里有专门卖幼儿小班、中班、大班等课程书的，或者找幼儿园老师，买一套书，在家里逐步教孩子里面的知识，这样孩子和其他孩子也会有共同语言的。 还有一点很重要，就是要经常带孩子出门，去和小朋友们一起玩，你在附近陪同，防止他发病等就好啦，其他的相处让他逐步自己去接触。毕竟小朋友是喜欢和同年龄孩子一起游戏的，也可以请小朋友到你家里和你的宝宝一起游戏，这样比较好。
去传染别的小孩,然后你家的好了别人又传染给他,所以孩子很多上幼儿园的才生病很久不会好
小房子内的房间区分极其非常简单，因为空间严重不足，对外开放商在设计的时候，时常会考虑到餐厅、书房、休闲娱乐区等家居生活空间。因此，如果大家想完备小房子内的居室空间，就必须自己展开空间布局设计了。因为，小户型的小房子中，房间的区分较少，墙面也是较少的。因此，小房子内的墙面多为承重墙，是不可以拆毁的。那么，使用软阻隔的设计可以有效地的解决问题这一问题。软阻隔的方式有很多，可以根据室内的翻新风格与个人的爱好，自由选择适合的软阻隔。
3岁以内的BB, 我们不建议离开父母。 这位MM在孩子8个月时开始有奶奶带,我们说是不可取的。 尽量克服困难,把孩子留在身边。 如果出现了上述情况, 1、不要在离开孩子; 2、耐心、爱心、细心,建立起母亲与孩子的亲密感; 3、让孩子自己睡,在你们房间的小床上;
我的宝宝用过,对着凉拉稀还可以,如是消化不良应用妈咪爱或乳酸菌素片.还有鸡内金散也不错你可以试试
我家儿子现在是两岁三个月,从一岁开始就吃牛初乳,效果很好,身体很棒,吃的一直是海王牛初乳.
耳鼻喉专家指出，这要从鼻窦说起。窦实为孔或洞，鼻窦是围绕鼻腔周围骨骼里左右对称的空洞，共有四对。鼻窦中最大的一对是长在上颌骨内的空洞叫上颌窦，位于前额部眉弓中间的骨骼空洞叫额窦，鼻腔顶部像筛子样的空洞叫筛窦，还有一对长在颅底其外形很像蝴蝶的叫蝶窦。每一对鼻窦都有向鼻腔内开的口叫窦口，细小的窦口极易因鼻腔异物或炎症变得更加狭小或被阻塞，因而影响鼻窦的通气和引流。鼻窦内也衬有一层粘膜并与鼻腔粘膜相连续。
通过你的描述并不排除智力落后的可能性建议及时到正规医院进行常规检查以明确病因给予科学治疗目前治疗可考虑对受损神经进行修复实现自我更新修复并代替大量损伤的神经组织促进神经组织的新陈代谢这种情况是有些智力发育落后的表现应多与孩子交流慢慢培养孩子的语言能力*①不会笑．弱智婴儿一般不会笑或只会五目的地傻笑． ②视面不见听而不闻．在6个月后仍不能注意到大人在和他讲话．注竟力差目光呆滞． ③喂养困难．幼儿进食时经常发生恶心和呕吐咀嚼能力差、经常有呛咳的现象． ④清醒的伸舌、流涎、甚至延至2-3岁之时． ⑤语言发育迟．1岁后仍不能有目的的发音． ⑥动作发育迟．4个月不能抬头10个月不能独坐12个月后不会用手拨捏东西开始走路时两脚乱蹋． ⑦不能辨别亲人和陌生人． ⑧受刺激后不会马上啼哭而要隔一会儿或反复地刺激后才能啼哭哭声常为刺耳尖叫或哭声无力． ⑨对周围的任何环境都缺乏兴趣注意力不集中对玩具的兴趣也很短暂． ⑩无目的的活动多使大人很难理解．
你好，偏食的儿童一般会发生营养不平衡，这就可能促使孩子形成极端性格。研究表明，酸性食物的过度摄取会影响儿童的性格和心理发育，导致其患儿童孤独症，幼儿时期营养不良的孩子与营养良好的孩子比较，更容易出现攻击性行为。
这个老师真是不配做老师，连起码的爱心都没有。她这样做会给孩子的心灵造成很不好的影响，而且还会影响其他的孩子心理的健康成长，我认为你应该去找园长反映这个问题，把问题说得严重点，引起园长的重视。如果你怕这个老师报复，会对孩子更不好的话，那你再直接和这个老师对话。你先对她的工作表示理解支持，再劝说她以后孩子有问题不好处理时务必及时电话和你联系，再威胁她说孩子的爸爸（叔叔，舅舅）特别愤怒，要来找她算账，是你左劝右劝才说服他们。希望她今后不要再发生这种情况。
我觉得是不是用伤害自己来引起你注意.有几个办法可以试:\ 1.告诉他有什么话好好说讲道理,打自己没用,如果打自己,你就说和做:把他放在一个地方,什么时候打完自己了,什么时候过来说话. 2.如果小孩在提什么不合理要求,不论他做什么都不能答应. 3.平时多关心孩子,有什么要求要立刻处理,同意或不同意,不能不理宝宝,让他尊重别人,同时你们也要尊重他.除非他态度不好,那么告诉他,什么时候态度好了什么时候来找你.
你的儿子应该很内向吧,跟我女儿差不多,我们以前没条件,只能把她寄宿在幼儿园,每星期去接的时候总有一个多小时不说话,呆呆的,星期一早晨去送的时候也是这样的,后来实在看看不行,就给她换了一个幼儿园,每天能回来的,好很多了.孩子是到幼儿园不适应
在医院里，医生会要求给孩子查血象，你可以问一下医生结果如何，如果白细胞高，那么就是炎症引起的高烧，反之就要考虑是不是积食引起的。
患儿有乏力、纳差、懒于活动。这些均为腮腺炎早期的一些非特异性症状，一般会被忽视，只有当腮腺发炎肿大后，这些症状才可能被联系起来。发病时，先是一侧腮腺疼痛肿大，体温升至40℃以上，1～3天后另一侧也出现肿大。
你好,小宝宝去上幼儿园也是一个过程,妈妈要多加安抚宝宝,让宝宝在幼儿园里面找朋友,他有了玩伴情后自然会喜欢幼儿园的。
是，有些东西是家庭不能给予孩子的，比如孩子在集体中的锻炼，还有他的自理能力，与其他小朋友的相处等等。但有一些，比如文化知识什么的是你可以给的。 既然暂时不能上幼儿园，那就去书店买些书，书店里有专门卖幼儿小班、中班、大班等课程书的，或者找幼儿园老师，买一套书，在家里逐步教孩子里面的知识，这样孩子和其他孩子也会有共同语言的。 还有一点很重要，就是要经常带孩子出门，去和小朋友们一起玩，你在附近陪同，防止他发病等就好啦，其他的相处让他逐步自己去接触。毕竟小朋友是喜欢和同年龄孩子一起游戏的，也可以请小朋友到你家里和你的宝宝一起游戏，这样比较好。
去传染别的小孩,然后你家的好了别人又传染给他,所以孩子很多上幼儿园的才生病很久不会好
需要做一些调查工作，看是幼儿园的老师、同学不友好还是孩子本身的问题，前者得与幼儿园协调解决，造成幼儿不合群的原因很多，要针对原因找出纠正、教育的措施。如果是孩子长久独居，加上父母不善交际，很少与外界接触，不习惯与陌生人交往，形成孩子性格孤僻。那么，父母在孩子的穿着、言谈、举止、生活习惯等方面应设法与周围的孩子保持一玫，减少孩子因为与众不同而产生不自在的感觉。可适当地鼓励孩子邀请一些小客人来家作客，家长要热情招待，为孩子作出榜样。早上到幼儿园时，可邀邻近的小伙伴同行，买了新玩具与小伙伴一起玩，以使幼儿逐渐习惯并适应集体生活。 如果孩子在家中较活跃，在集体中却不声不响，那多半是因孩子在家中经常听到父母的赞扬，到集体中感到自己不如同伴，因而丧失了自信心，遇事退缩。大人要与教师配合，发现和利用孩子某一长处，让他在集体中显示出来，当他受到教师和同伴的赞扬时，便会有信心，也能与同伴自在地相处了。 如果孩子与同伴相处中因不肯吃亏而造成不合群，那末家长应对孩子严格要求，并为孩子创造与小同伴玩耍的条件，这样就有助于孩子与伙伴和睦相处，建立友情。
Life Space婴幼儿童宝宝益生菌很好啊，对调理宝宝肠胃效果真的很不错，我家宝宝一直吃这个，还能够提高免疫力呢。你到天猫海外旗舰店就可以买到的，是原装进口的
这种多为先天性胆管狭窄,对于这种情况目前的确是没有什么先进的办法能够根治的.建议可以采用中药治疗可能会有所帮助。
大多数奶粉主要是指以牛的乳汁为原料，经过消毒、脱脂、脱水、干燥等工艺制成的粉末，奶粉分很多种，可分为婴儿奶粉，儿童奶粉，成人奶粉，孕妇用奶粉，老人型奶粉还有猫狗等动物专用奶粉等，各种奶粉营养成分制作流程也大所不同。好的奶粉对人还是非常有益处的。
有的宝宝发烧后是会拉肚子，用抗生素的关系，等发烧好了，腹泻也会好的，给宝宝喝点米汤，加点盐，防止脱水，如果宝宝是喝奶粉，腹泻期间要喝无糖奶粉，注意保暖，祝宝宝早日康复！
选择适用症更广泛的儿童专用药。引起小儿腹泻的原因有很多，可分为感染性腹泻和非感染性腹泻：其中感染性腹泻80%是由于病毒引起的，常见于季节变化的时候；非感染类的腹泻也很常见，消化不良、受凉、过敏等都可能引起。家长需要就小孩腹泻症状进行针对性治疗，但是市面上的止泻药大多针对某一类型的腹泻，家长难免在选药上都会出现困惑。建议可选择口碑良好、适用症状更广泛的儿童专用药，比如新上市的专业儿童止泻药“度来林”，能够治疗小儿受凉腹泻、小儿食物性腹泻、小儿季节性腹泻等三种常见的儿童腹泻，适用症更全面，在止泻收敛的基础上，还能助消化、补充儿童腹泻所导致的营养流失，更适合儿童的体质。 此外，家长对孩子的饮食进行调理也是很有必要：腹泻时，每天一定要保证小儿对能量的需求。尽管小儿食欲不好或者拒食，仍要坚持喂食，此时肠道消化功能虽然降低了，但仍可消化吸收部分食物，例如水、糖水、米汤、果汁等。
我家的也是这样 比你家的还大 大人多费点心了 大点就会好些 可以和他讲道理
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