孩子学爬是一个很重要的过程,可以锻炼身体的协调能力,如果觉得孩子调协能力较差,可以做一些感觉统合方面的训练。
亲子训练班带给宝宝的帮助是很大的。我儿子已经3岁了,参加亲子训练班已经一年多了。他非常喜欢那里的环境,每次提前几天就要问我是不是该上课了,我可以看出他对训练班的喜欢。通过长期的参与,我儿子的性格越来越外向,学会跟不认识的小朋友怎样交流。我当初参加训练班的初衷不是要儿子学到多少知识,只是要在他上幼儿园前给他提供一个良好的成长环境。
小孩子就是要给他建立规则的概念,正如你说的如果你给了他一方面增 以后他苦恼的行为,一方面又让你感觉到这样可以暂时减少孩子苦恼的行为,也会增加你下次妥协的行为。所以我认为家长在这方面必须态度坚决强硬有耐心,给孩子从小就建立规则,吃食物的时候不能玩,玩或者哭就不能吃食物
现在有英语儿歌啊,买回来和儿子看者电视一起唱,重要的是培养兴趣,重要是大人能和小孩互动,不是吗?
亲,这个可以找早教中心,宝妈如果是全职的话自己买几本书看在家里对宝宝进行早教我觉得是更有意义的呢,您可以试一下的哦,还可以看一下冯德全的早教方案
好几个早教中心,比较好的应该是红黄蓝了,老师会教,从思维上,知识上,和其他孩子的相处上,对孩子很好处,比较会和孩子们沟通。我们小区的宝妈们基本上都是送孩子去那儿上课,放心
我家的卓卓MM 7M时就去了东方爱婴早教中心。到现在14M了,卓妈的经验就是:早教其實是对父母的教,教如何和孩子玩,如何和孩子溝通。而且,早教的意义也不在于学点什麽,反而是父母学到一些什麽。卓卓从最初的被早教(跟媽媽一起游戏)到现在是主动早教(自己玩),慢慢地在變化,当然不一定是早教的原因,但是孩子快樂才是最重要的,而且,父母的作用是最大的。我雖然不知道山东淄博有哪些比較好的早教机构,但在网上經常看其他媽媽提起的金宝貝,另外还有我们在上的东方爱婴,淄博應該都有吧。
可以给宝宝听一些开发智力的纯音乐,儿歌,小故事等。一般一岁以内的宝宝主要以听为主,一岁以后慢慢可以接触看的视频,动画之类的
我比较赞同你的说法,孩子还太小,她有她的思维方式!不要过多的干涉她!
说谎不是孩子的本性,批评更解决不了问题。父母首相要做的是能够宽容孩子的问题,在孩子如实承认错误的情况下,家长不但不要批评孩子,相反,应对孩子的诚实提出表扬,并帮助孩子解决问题,改正错误。
悬挂玩具。在宝宝看得见的地方悬吊带响玩具,扶着他的手去够取、抓握、 拍打。每日数次,每次3-5分钟。培养宝 宝手眼协调能力和宝宝的动手技能。“抢”宝宝的东西。在宝宝能够 较久地握持物体后,家长要试着轻轻地 “抢”宝宝手中的物体,以促使新生宝宝用力握,启蒙新生宝宝手的力量,为 以后的动作发展打基础。
这个还是有必要的,但是不一定要去一些早教中心,其实在家里面也是可以给宝宝做一些早教活动,楼主是可以通过多与宝宝玩来培养宝宝的一些兴趣。
这个还是有必要的,但是不一定要去一些早教中心,其实在家里面也是可以给宝宝做一些早教活动,楼主是可以通过多与宝宝玩来培养宝宝的一些兴趣。
建议你搜“美希教育”咨询下美希老师,我家孩子以前也是这样的,什么都要和别人比一比,后来我发现这样对孩子的生长有很大的影响,就在网上查了很多资料,很多朋友都介绍美希老师,你可以去看看的, 我感觉不错
孩子现在发育的还可以。早产儿,如果后天的训练和培养跟的上的话,应该不会有影响。引用 红旭回复道:我的宝宝是个早产儿,早产两个月,实际出生3个月27天,按预产期算是出生41天,他现在还不会翻身,你把他翻成侧的他自己可翻成仰的,和扣过去,自己有够东西的意识,但不怎么会吃手,把他翻过来叩着自己可以抬头到45度,但是坚持不住多长时间,请老师我的孩子正常吗?应该怎么去帮助他,教育和引导谢谢 老师
比较内向的话,平时多跟宝宝说话,多带他出去玩,多跟其他孩子沟通,不要在别人面前骂他,慢慢就可以改变过来。
具体玩什么我也不知道,但是我告诉你我家都买了什么吧,健身架从小就有,摇铃一组,不倒翁,小电子琴可以发出很多钟不一样的声音,一个音乐组合的玩具,我也说不好是什么,反正那里都能出声,一个小木质的扬琴,两个球球,一个小的里边有个铃铛,一个大的,一个费雪的红心小狗,会说英文,唱歌,一组回力小车,两个拉力玩具,一个牙胶,这些都是在爬行毯上玩的,两个认字挂图,还有什么我就想不起来了,其实我觉得小宝宝只要是玩具都能开发智力,不要指望宝宝有多厉害啊,只要玩的开心就好,整个屋子我都贴了贴花,她很喜欢
亲,是可以的哦,一般有条件的话,都是给宝宝吃到一岁半或者是两周岁的,你这样可以给宝宝自然离乳的,要知道你家宝宝是什么都吃的。
找专业的育儿专家和儿童心理学医生寻求帮助,你上面的表述很可能有遗漏(有可能你自己都没察觉的),专家和医生能挖掘深层次的东西,找出问题的根源并提出解决的办法。
婴儿认识周围世界和与外界取得联系是通过感知觉来实现,因此对婴儿教 育应从发展感知觉方面训练着手进行。 1. 首先在婴儿期应进一步促进其视觉发展,父母应给孩子布置一个舒适、 色彩鲜艳的居住环境,如在婴儿小床周围可挂一些红、绿、黄等色彩鲜艳装饰 品、玩具等,婴儿被子、衣服等最好也用不同颜色布料制作,这样婴儿通过观察 这些色彩斑斓物品可刺激他视觉的发育。 2. 为促进婴儿听觉发展可给孩子多听些轻音乐。婴儿一般都喜欢音乐,通 过悦耳动听音乐,可以给婴儿快乐刺激和满足,但注意音量不要太大,同时音乐 声源不宜离孩子耳朵大近,以免损害宝宝听力。
鼓励宝宝自己穿衣服穿、脱衣服,是日常生活中不可避 免的活动。3岁以下的宝宝一般都由父 母帮助穿衣服,等到宝宝大一点进人幼 儿园开始群体生活时,第一件需要面对 的事情,就是要自己穿衣服了。宝宝在一天天地长大,总有一天会 脱离父母的怀抱,自己独立面对社会, 所以锻炼宝宝的独立生活能力刻不容 缓,而自己独立穿、脱衣服,是最容易 培养宝宝独立感和成就感的日常生活能 力。宝宝长到1岁半到2岁的时候,就 应该培养其穿衣服的兴趣,这个时候宝 宝的手部力量和身体协调性有了一定的 发展,能够配合父母为自己穿衣服。为培养宝宝自己穿衣服的兴趣,可 以让宝宝自己选择今天要穿什么衣服, 让宝宝穿自己喜欢穿的衣服,宝宝就会 有自己穿的兴趣。当然,这个年龄段的 宝宝还需要父母帮忙,一般以配合父母的动作为主。父母可以一边帮宝宝穿, 一边用语言提示宝宝,宝宝便会加以配 合。比如穿袖子的时候,可以拿着袖 子,然后让宝宝把手伸进袖子。可以让 宝宝把手握成拳头,容易穿过袖子,不 至于被袖子牵绊。教会宝宝学习自己穿衣服的过程很 麻烦,不要因为宝宝不会穿衣服或者认 为宝宝穿得不好,每次都需要帮着重新 穿一次,就剥夺宝宝学穿衣服的机会, 用父母的帮助取而代之。宝宝还小,穿 得不好或不正确都不要紧,重要的是培 养宝宝自己穿衣服的兴趣,学习穿衣服 的技巧。宝宝的衣服大致分为两种,一种是 套头衫,一种是开衫。对于刚开始学习 穿衣服的宝宝来说.穿套头衫比较容易 学习,可以让宝宝从学穿套头衫开始。学穿衣服的第一步,就是要教会 宝宝认识衣服的正面和后面。在买衣服的时候,可以有意买前后图案或者 颜色不一样的衣服,如前面有一个小 动物的图案,或者前面是红色,后面 是黑色的衣服。前后区别大的衣服, 能够帮助宝宝区分前后。也可以教会 宝宝认识领子处的商标,告诉宝宝有 商标的是反面,应该穿在里面,商标 应该在脖子后面。宝宝穿戴小技巧穿衣小技巧:爸爸妈妈如果选择前 扣式(开襟式)的衣服让宝宝练习穿 着,就应该让宝宝将手伸入袖中,然后 自己将扣子扣上。至于宝宝穿衣的详细 步骤,则需要爸爸妈妈耐心而详细地加 以示范。穿外套是宝宝最容易学的,因 为很简单,宝宝只要将手直接套人袖 中,然后再一翻,就穿好了。穿鞋小技巧:爸爸妈妈教宝宝穿 鞋,应先教会宝宝如何区分左右脚。让 宝宝将鞋子并排放在自己的前方,如果 看到两只鞋子合拢,中间出现一个圆圈 圈,那就表示正确,如果没有这个圆圈 圈则表示放反了。辨别出左右之后,宝 宝就可以将双脚直接放人鞋里,再将粘 贴式鞋带轻轻一按就穿好了。穿袜小技巧:宝宝1岁半以后就可 以教他自己穿袜子了,因为这时宝宝的 身体结构已基本成形、固定。爸爸妈妈 在教宝宝穿袜子时,可先将袜子卷至一 半,然后让宝宝自己将脚伸进袜内,再 让他自己将袜子拉上。戴帽小技巧:12~14个月的宝宝 能抓起帽子戴在头上,但要经过1~2 个月的训练才能学会将帽子戴正。爸爸 妈妈应对宝宝的能力进行正确的估计, 并给予耐心细致的指导。耐寒锻炼所谓耐寒锻炼,就是利用冷空气、 冷水等进行锻炼,是促进幼儿新陈代 谢、增强幼儿体质、提高幼儿抗病能力 的有效措施。冷空气浴适用于1岁半至7岁儿 童。让宝宝脱去衣服,只穿小裤衩、背 心,也可全裸站在室外,使宝宝直接接 受冷空气的刺激。外界气温与宝宝体温差别愈大,刺 激作用愈强,对身体影响愈明显。开始 时,最好先在室内进行几次,然后再到 室外去。对婴幼儿进行耐寒锻炼,每天1 次,每次3分钟,并逐渐增加到10~20 分钟,一般在早饭后半小时进行锻炼, 不宜在饭前空腹进行,也不要在饭后立 即进行。需要注意,室外温度不能过 低,如婴儿可22°C,幼儿可20°C,学 龄前儿童可18°C~20°C。经过一段时间 的耐寒锻炼,可以逐渐降低外界温度, 直到降至l0°C。冷空气浴中,要注意宝 宝是否感到寒冷,如见皮肤青紫、发花 或出现咳嗽、流鼻涕,应立即停止。在冬、春季出生的婴儿,长到2~3 个月大时,即可开始接触冷空气。如果室外温度在0°c以下,把婴儿包好,露 出脸部,然后打开气窗,将婴儿抱到距 窗口 1~2米远的地方接触冷空气,每次 15分钟,以后逐渐增加到1小时。需防 止穿堂风,注意宝宝面色,若面色变紫, 手足发凉,应立即关窗。夏天出生的宝 宝,从生后3~4周开始接触冷空气。包 好宝宝抱到室外,初次15分钟,逐渐增 加到1小时,这种接触冷空气的坚持锻 炼到1岁半,便可开始冷空气浴。冷水擦身,适用于1岁以上的宝 宝。开始时用冷水洗手、洗脸,以后用 冷水擦上肢和颈部,逐渐达到冷水擦 身。开始时的水温选用33°C~35°C,以 后递降,每天低1°C,最低水温可以降 到 16。。。擦身顺序从手开始再到臂膊,或从 脚开始再到腿部,然后擦胸、腹部,最 后擦背部。用力不可过猛,选用软毛 巾,擦到皮肤发红又不感到疼痛为最 好。可以教宝宝自己擦,擦过之后会感 到全身舒服,到时候宝宝就会要求自 己擦。耐寒锻炼需注意的问题是:O尽量要从小开始,持之以恒,坚持 到底。0不能急于求成,要逐渐降低水温、 室温,锻炼时间也要慢慢增加,不 可有急躁情绪,欲速则不达。©不要怕冻着宝宝,不能以自己主观 想象代替科学,只要注意观察,效 果会极好。耐寒锻炼中宝宝若有面色青紫、哆 嗦时,必须停止,可能是没有掌握 要领或室温、水温或气温过低所致, 或是宝宝体质差,抵抗力及抗寒能 力过低。©宝宝患病时不宜采用这种锻练方式。开火车,让宝宝学会配合大人做车头,宝宝做车厢,告诉宝 宝:“火车马上就要开了,乘客们请上 车。呜……”边摇动双臂边向前跑,让 宝宝紧紧跟在大人的身后,同时发出 “咔嚓、咔嚓”声。跑一段路后,你说: “火车到站了,乘客们请下车。”也可让 宝宝当车头,你当车厢玩,这可以发展 想象力和配合动作。延长宝宝自己玩的时间独立玩耍可以培养宝宝的独立、自 信、创造力以及语言能力等。15个月 的宝宝在自己玩耍的时候常常自言自 语,这种典型的现象正是语言能力在 发展。同时,1岁半的宝宝又很少能长时 间独自玩耍。一般情况下,15分钟已 经是可以预期的最长时间。父母除了给 宝宝提供独自玩的机会,还应该注意培 养宝宝独自玩的能力。想提高1岁宝宝独自玩耍的能力, 有四个关键:心情、兴趣、习惯和 引导。心情宝宝独自玩的能力取决于心情。假如宝宝饿了、累了或者身体不舒服,就 很难坚持自己玩。不要以为年龄稍微大 一点的宝宝就能比小一些的坚持时间长, 比如一个22个月左右的宝宝,虽然感知 能力和语言能力都要强一些,对独立自 主的渴望也更强烈,但是更希望得到爸 爸妈妈密切的照看和关注。这时候,父 母不能强行让宝宝自己玩,或强行增加 宝宝自己玩的时间,而应该耐心地坐下 来陪着宝宝,问问宝宝想要什么。如果 饿了,就陪宝宝一起用餐,先让宝宝高 兴之后,再慢慢引导宝宝自己玩。兴趣让宝宝自己玩的游戏,必须是宝宝 兴趣所在。不管是摞杯子还是把衣柜抽 屉里的衣服翻得乱七八糟,只要是宝宝 自己喜欢玩的,就会把精力多投人一会 儿。不妨在家里特意留出两个底层的抽 屉存放储物盒、塑料勺子及量杯等物 件,这会让宝宝很感兴趣,每次宝宝玩 着那些勺子和盒子时,妈妈就有充分的 时间做家务事。宝宝完全沉浸在游戏中后,父母就 可以逐渐远离一些,或者在旁边看看杂 志。假如宝宝把玩具扔过来,可以微笑 着把玩具还给他,然后继续做自己的 事。几天或几周以后,就可以离得更远 一些,但是要记住,永远不要让宝宝离 开父母的视线,同时要确保宝宝所处的 环境必须安全,毕竟1岁多的宝宝没有 任何安全意识。引导单纯地把宝宝所有玩具都一股脑地 拿给他,只会令宝宝不知所措。相反, 可以通过一定的次序,每次只给一个玩 具来吸引宝宝的注意。1岁的宝宝需要引导,所以当宝宝 开始对玩具失去兴趣的时候,可以通过 简单的问题重新引起宝宝的热情。假如 宝宝正在玩积木,可以边做自己的事情 边和宝宝说话,但不要直接参与游戏, 例如可以说:“哈!你已经堆了三块积 木了,还能再加上一块吗?”习惯在日常生活中,要尝试养成宝宝独 自游戏的习惯。关键是要循序渐进,每 次延长一点时间,宝宝就会慢慢地养成 习惯。刚开始时,也许没几分钟宝宝就 会寻求父母的参与,不要立刻回应,给 宝宝自己解决问题的机会。一般宝宝在刚洗过澡或刚吃完午饭 时,心情比较愉快,是培养独自游戏习 惯的好机会。尽量避免选择父母疲倦或 烦躁的时候,因为父母的心情也会影响 到宝宝的行为。这个过程并不会一帆风顺,也许今 天宝宝自己还玩得很好,到了第二天就 会拒绝重复昨天的游戏,这时候需要父 母坚持提供不同的机会,让宝宝自己玩 耍。也许在宝宝完全沉浸在自己的游戏 中时,父母在不经意中已经有了平静的 一刻钟,没有宝宝的吵闹,没有小手来 牵拉。教宝宝穿鞋子这个时候宝宝的鞋偶尔掉了,会自 己坐在地上学着大人的样子很细心、很 认真地穿,可是总不能自己穿进去,因 为他把鞋穿反了也不知道。不过,这个 举动已证明宝宝真的长大了,他也细心 观察到平时大人们是怎样给他穿鞋的, 父母应该为此而感到高兴。穿鞋子是宝宝每天会碰到的事情, 如果他已经在模仿大人穿鞋,你不妨跟 上他的兴趣,在给他穿鞋时一步一步地 教他自己穿鞋。还可以边教边一起学一 首儿歌:“拿起这个鞋宝宝,找到那个 鞋宝宝。小脑袋,靠一起;小脚丫,钻 进去。鞋儿弯弯往里靠,两边搭扣要 扣好。”
我觉得你们还是应该板一板他在家的坏脾气,不能什么事都顺着他。否则的话,以后在外面他就会经不起挫折,一遇到一点不顺心的事,就会很生气而又无济于事,毕竟在外面,别人是不会像家里人那样宠着他的。
有这样的精灵宝贝是你的福气.你说得对,不能把孩子的聪明埋没了,也不能让孩子走到歪路上去. 在智育上你是不用操心了.至于让她学习什么还是要看她自己的兴趣.女孩子还是应该有些艺术修养,不是为了以艺术为职业,而是为了有更好的气质,这对于从事任何工作的人都是有利无害的.所以学点音乐舞蹈之类的东西,对她这样爱学习的孩子可以算是一种休息(不要求她在这方面的成绩有多么突出) 再一个是挫折教育.她这样的孩子聪明,成绩好,经常受到赞扬,自己心里也很得意.平时就得告诉她,人都会有不足之处的.要原谅别人的错误,不要看轻别人(这会导致孤立)要尊重比自己差的人.要告诉她,人都会被人误解,要坚强地对待误解.人都会犯错,如果自己有错就要勇敢地改正.不要因为误解或批评就情绪低落. 你所说的要培养爱心是很有必要的.再能干的人,没有爱心,也是不受欢迎的.培养爱心要在生活点滴中去做.先从对自己身边的父母,长辈,同学朋友做起.养只小狗作为玩伴是可以的,但不能指望这个能培养出爱心来.有的人只爱自家的狗,不爱别人的狗.还有这样的实例,有个有钱的儿子,不给年老的父母赡养费,打骂父母,但对自己的爱犬却不惜重金百般爱护. 有你这样细心的母亲,你的孩子一定能成为一个出色的人才. 祝宝宝成长快乐.
早的话,一岁多就可以了,晚的话,一岁半,这时候婴儿说的都不清楚,等他能说清楚,至少要到两岁半了,平时多给宝宝说说话
我宝从在肚子里的时候我就每天给她说个英语小故事或是说一些英语的简单句子或是单词,从出生后,就是每天英语小儿歌,重复每天给她唱那几首英文歌曲,有的时候用英文和她说话,没关系,我觉得她挺开心的.不指望她出口就是英语,只是让她知道,除了母语,世界上还有其他的语言
围绕着汽车也一样可以有很多的学习活动呀!例如站在过街桥上数经过的某一种颜色的汽车,数数和颜色的概念学到了。画汽车在做什么,讲汽车的故事,还可以由汽车联系到其他的人和事。如何扩大孩子的生活圈和观察对象,完全在你的智慧。
说起这个,我很忏悔啊,我没有做什么早教啊,不过宝宝很聪明,八个月已会叫妈妈,奶奶,爸爸了,看来我这个当妈的不行啊
虽然是以孩子兴趣为主,因为现在的孩子很天真,不要磨掉他的棱角,但也要应对现在的应试教育,相应的进行一些孩子喜欢的培训课。都是必不可少的。
早教从怀孕就可以开始了。周岁里的孩子以听轻音乐,声音放柔柔的。早上起来放,吃饭时放,睡觉前讲故事时放做背景音乐。7个月了你该给孩子将简单的小故事了,别看孩子什么都听不懂。你一个故事连续将一个星期一天10到20分钟,就像对能听懂的孩子将,一个星期换故事,一个月四个故事,下个月再这么重复。您耐心试试,孩子有一天,好像就听懂了。 有个妈妈,从孩子怀孕开始就给宝宝讲故事,就一本故事书里面的故事轮流周而复始地将,等孩子出生7个月,妈妈特意讲错了,孩子会用眼神看妈妈。一周就几乎知道妈妈所讲的故事。还会背唐诗了。 宝妈妈该行动了,孩子就看更多在听,不用去让孩子要像大人一样认真去听,你讲他在玩,小耳朵也在听的。只要坚持,会有意想不到的收获。这就是孩子的神奇!
可以做亲子鉴定的。</li><li>亲子鉴定没有年龄限制。</li><li>亲子鉴定就是利用法医学、生物学和遗传学的理论和技术,从子代和亲代的形态构造或生理机能方面的相似特点,分析遗传特征,判断父母与子女之间是否是亲生关系,是法医物证鉴定的主要组成部分。简单来说,就是通过血型或DNA测试等鉴定父母与子女之间的亲缘关系。
以下几点值得大家参考以下。 一、东西谁先拿到谁先用 宝宝和大人一样是平等的,不是“小皇帝”、“小公主”,所以没必要凡事以宝宝优先,这样宝宝只会越来越以自己为中心。不容易交到朋友。因此,父母必须给宝宝立下规矩,遵守“先来后到”规则,懂得东西是别人先拿到的就应该别人先用,学会等待和平等的交往模式。 二、东西从哪里拿的就放回哪里去 宝宝年龄还小,没有什么自理能力,玩耍的时候玩具乱扔,玩腻了也不会自己收拾,家长跟在后面收拾总是“苦不堪言”,但又觉得孩子小不懂收拾很正常。其实,6岁前的孩子完全有能力自己收拾东西,玩具玩腻了要自己收拾,幼儿园的作业做完了要自己收拾桌子,学会东西从哪拿的就放回哪去。 三、不能乱拿别人东西 宝宝自我意识才刚萌芽,对“自我”和“他人”不能分辨得很清楚,只要是自己喜欢的东西,宝宝会毫不犹豫的拿来,这时候父母应该有意识的引导宝宝建立自我意识,比如穿鞋子的时候跟宝宝说哪双鞋子是他的,哪双鞋子是妈妈的,明确自己和他人的界限。当宝宝能区分“你的”、“我的”这种物权概念后,也建立了最基本的道德和心态,会更懂得尊重他人。
孩子撒谎的原因有很多,可能有“想象与现实混淆”,“逃避惩罚”,“行为性撒谎”等。一般来讲,“逃避惩罚”的原因居多。在此您需要理解孩子撒谎的动机,与孩子沟通。告诉他,爸爸妈妈喜欢诚实的孩子。并避免采用惩罚性的应对方式而强化孩子的撒谎行为。
这个阶段宝宝还是处于快速发育时期,奶是不能在满足宝宝的营养需要了,只有合理的添加辅食,饭也是辅食之一,是可以吃的,最好要把饭做的烂些,这样宝宝不容易呛着或噎着,同时宝宝也比较容易消化,
玩可抓握和摆弄的玩具,如积木、敲响玩具。使其动手操作、模仿和探索。家长可以利用这个特点开发孩子的智力。孩子在玩玩具的过程实际上也是一种动脑、动手的训练,能促使孩子发挥他们幼稚的想象力和思维能力,同时锻炼手指的灵巧,以促进脑的发育,使孩子在娱乐中变得心灵手巧。国内外市场上的智力玩具已有2000多种,其中比较有效的益智玩具大约有250多种,如积木类、拼图类、插件类、声光类、电子类,以及综合各种原理的综合性玩具。
1.锻炼思维力和想象力。 先锻炼他们分析、归类的能力。可以让孩子从一些玩具或家具中认出某种东西来,也可以教他们分清自己的小手、小脚和五官。然后锻炼孩子从一大堆积木中挑出颜色和形状一样的积木,逐渐提高他们的分析能力和辨别能力。三岁后可以让孩子做简单的积木拼凑游戏了。培养孩子的想象力,也是从游戏开始的,父母可徒手或利用小玩具做模仿游戏,如用手做成兔、鸡的样子,问孩子像不像。还可以让孩子搂着布娃娃睡觉,用勺子给它喂饭等。这些可以使孩子展开想象的翅膀。孩子更大一些,可以先给他们讲童话或小故事,丰富他们的想象力,为培养创造力做好准备。 2.培养记忆力。 孩子稍大些了、能独立说话了,就可以教他背诵简单的儿歌。三岁左右的孩子,可以让他背诵简短的诗歌和小故事,同时可以锻炼孩子把自己的玩具或小衣服放在一定的地方,有目的地让孩子自己去找,这是培养孩子记忆力的好方法。认字、数数也是锻炼记忆力的方法,可以交替进行。 3.抓感觉、知觉的训练。 这是婴儿智力启蒙的第一步,就是让他们及早地认识周围的世界。具体做法是,创造条件让孩子广泛接触各种颜色、形状的物品,从玩具到家里的摆设。除了看之外,应该让孩子用手去摸、去摆弄,从而体验、认识它们。 1岁的孩子喜欢装盒子、盖盖子、敲打东西,这是他们认识世界的特殊方法。通过多看、多摸、多摆弄,他们就会懂得一些粗浅的知识,使感觉和知觉变得更敏锐,智力也自然相应得到提高。
我也为这事范愁,我家宝贝也是害怕那些强势的小朋友,看到他们就让我抱,人家拿了他的玩具也不敢要回来。后来我干脆不让他和霸气的孩子接触,以免他不合群了,见到小伙伴就害怕不喜欢奔群了。
心理教育关键词——分离焦虑 在出生之后的前几个月,宝宝的感觉认知能力和分辨能力还很有限,只要吃饱喝足睡饱,并且身体舒适,一般都会保持平和的状态,安心地玩耍,很少出现焦虑不安的状况。到了六七个月的时候,随着其各方面能力的发展,宝宝已经能分辨熟人和陌生人的声音,认得出父母的样子了,而且还在长期的相处过程中对父母,尤其是妈妈产生了一种依恋关系,对于陌生人会表现出拒绝和排斥的情绪,此时如果父母要离开他们,宝宝就会产生分离焦虑。 分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应,又称离别焦虑,这一心理多产生于宝宝学龄前,已经懂得区分熟悉和陌生的人与环境并形成了依恋关系之后,是儿童焦虑症的一种类型。通常来说,在出现分离焦虑时,宝宝通常会有号啕大哭、又踢又闹的表现,情绪显得低落而焦虑,直到父母回到自己的身边为止。 分离焦虑是这一阶段宝宝的特定心理,父母应该积极了解和关注,并且根据自家宝宝的特点,采取相应的措施进行帮助和缓解。
我觉得没必要,浪费时间和精力.这么大的小孩能学到什么?现在的宝宝关键是休息和营养跟上,这比什么都强,另外,平时多陪宝宝完,买些DVD碟片自己回来看.宝宝2个月的时候我也去了,结果我很累,根本没那么多精力,后来几堂课我都懒的去....... 要交流育儿心得,可以多到附近的公园走走,我们附近的公园到处是小孩,听他们讲讲更有意思
婚姻的破裂就意味着夫妻与孩子所形成的“铁山角”关系的破裂,孩子心理会因此缺乏安全感,而采用哭闹和叛逆等行为是想引起父母的关注,因为孩子的内心所受到的伤害程度不亚于夫妻之间的关系破裂。虽然现在状况无法改变,但在孩子面前,让她多感受作为父母的你们所能给予的爱,不要因为家庭的残缺,让她的心灵变得残缺!
男孩就是不好办,慢慢来,千万不能使用粗暴的方法,要体会小朋友的心理,小孩子学会一些本领不是很容易的,总要有一个过程,学会了有用的知识/本领,培养一个好素质,终身受益的。 我看家长是有点心急了,请你要准备用千万次的心理耐心地辅导他,坚持就是胜利!你的孩子一定能学会/成为一个好样的。
平时可以多放些音乐给宝宝听一听,也要多和宝宝说说话的,我那时候是给我们家的孩子买了一个床铃放在宝宝的头上,动来动去挺喜欢的,也可以讲些简单的故事
担心不如用心。孩子的能力来自体验,由于独生子女受到过度呵护、家长的教育理念及社区人文环境的局限,宝宝的社会性能力发展较慢,进入幼儿园时很难立刻适应。所以用心的妈妈必须在入园前为宝宝创造接触小朋友的机会,有互动能力的宝宝,玩具被抢、被打的机会便会减少,也能够在体验中提高应对能力。
宝宝的问题的确很多,原因要从多方面入手,第一条显示宝宝可能患有异食癖,这个和缺锌有关,铅中毒的可能性也有,可以去检查血铅,铅中毒的孩子一般表情呆板,反应比较差且厌食,嘟嘟出生的情况如何?有并发症吗?这些都是需要考虑的。 究其根本,家长的教育方法也有问题,每个孩子生来都是一张白纸,关键靠家长怎么去描绘,而且靠从小的教育培养,培养一个好宝宝很不容易的,要家长付出很多的心血,如果家长教育方法粗暴,和宝宝交流比较少,又或者一味的溺爱,造成宝宝以自我为中心,这样都是不行的,三岁的宝宝就已经可以上幼儿园了,现在去都晚了,但宝宝现在的这种情况强行送去可能造成排斥、孤立的感觉,家长一定要注意引导和交流,这是非常重要的,在这里不可能谈的太多,改变宝宝也不是一朝一夕的事情,要持之以恒,全家努力!
脑部发展和身体发展不构成矛盾,你儿子可能是个天才,拿破仑不也不高吗。 建议你平时多活动活动他的四肢,躺在床上,握着他的手摆动,这样对小孩睡眠也 帮助,还有就是注意营养,不要让你儿子感冒了。 另孩童天真,幼稚,莫有拔苗助长之举,自然发展更加适合小孩生理,心理。
2岁就得开始了 2-6是黄金期 相当于投资房地产的黄金地段啊 2-6岁,那好比是地段中的王府井和西单啊。
没有,其实就是带孩子玩儿。自己多带宝宝到外面和小盆友接触,玩耍就可以。这是早教中心老板自己说的。为了赚钱当然要各种夸大宣传啦
虽然我没有给宝宝用过那方面的东东,但是我个人认为没有必要,只要宝宝的身体健健康康的就不用吃保健品了,更何况是传销的东西,可信度不是很高,要知道那些搞传销的都是凭一张嘴赚钱的啊,产品的质量又有多少能经的起考验啊?即使是你的朋友也不能拿你自己宝宝的健康做试刀石啊,如果孩子真的缺乏一些微量元素那也要到正规的医院请医生做检查,开一些正规的药给孩子吃。至于亲子课,那些也都是为了宣传他们的产品才搞的,如果你去了就要买他们的产品,不买的话你自己的面子都挂不住,更何况还是你的朋友啊,说老实话我就参加过一次化妆品的什么讲座,结果就像被洗脑了一样买了500多块的化妆品最后都放过期了也没用!
这个是由于宝宝的各项身体器官还没有发育完善,造成的一种身体状况。平时可以给宝宝吃一些维生素ad剂,然后多出去晒太阳。这样才更有利于宝宝的骨骼健康发育。
可以让宝宝多听音乐以增强乐感;给宝宝讲故事,选择短小有寓意的,以增强其语感和听力;可以给宝宝买大卡或者不怕撕的书来让他学着翻阅,训练手眼协调性和手指的灵活性;多带宝宝到自然中去,给他讲述自然的规律,也许他现在并不会明白,但大脑受到的刺激是丰富的,很多时候知识都是来源于生活,只要家长细心观察,循循善诱,孩子的大脑就会被激发。
1、首先从单元音开始练习:a、o、e、I、u、然后练习辅音与元音拼出的字,如ba(爸)、ma(妈),nai(奶)等。2、如果幼儿多动,注意力不集中,可把他放在腿上与您的脸很近,必要时用一只手固定他的下颌,让他看成人说话的口形。3、发“妈”音时,您可帮他把手放在您的嘴唇和鼻子上,让他感受这个部位的振动,然后鼓励他发“妈”音,并把小手放在自己的嘴和鼻子上体会同样的感觉。
每个地方的老师都不一样素质也不一样,如果有试听课你也已先带宝宝去试试,如果没有就跟在哪上课的妈妈们了解一下,其实孩子在每个阶段的敏感期是一样的,关键看老师的水平