这个还是有必要的,但是不一定要去一些早教中心,其实在家里面也是可以给宝宝做一些早教活动,楼主是可以通过多与宝宝玩来培养宝宝的一些兴趣。
宝宝有你这么一位负责的妈妈真是太幸福了!孩子上亲子班学到这么多知识是非常了不起的,从幼儿的心理和生理方面研究最好上幼儿园的年龄是3岁左右,当然在幼儿园里老师肯定不会只关注某一小孩,可是孩子也是一个独立的个体,培养孩子各方面的能力也是这个阶段必不可少的,当他(她)有足够的能力时就能适应不同环境的生活的,所以你大可以放心,而且如果长期上亲子班,孩子的依赖情绪会比较严重,这样对以后的自我独立这方面的能力会有影响的。所以还是建议3岁时让宝宝上幼儿园:一个大家都没有父母在身边、某些地方要自己独立解决问题、怎样与同伴友好相处、沟通等等的环境里学习;周末或假期再适当参加一些孩子感兴趣的亲子班。相信孩子也能拥有乐观自信、活泼可爱的性格的!
可以在网上搜索一些早教手语视频来学习,或者你也可以买一些质量过关的碟片来跟着学。平时多带孩子出去玩,见见世面
应该没关系的,在家里注意不要老是依着他的脾气。外面没有人总是想家里人一样宠着他的。我的小臭妮也是老爱着急,一不听他的,就哭,蹲在地上不起来。要慢慢教导,急不得。还有就是孩子这么大都自私,这是本能。但是我们平时要多做给孩子看,比如妈妈给奶奶或爸爸好吃的吃,妈妈和奶奶都很开心。客人来了给客人水果,其乐融融。在家里不能有特权,要吃大家一起吃,要玩妈妈和宝宝一起玩。他体会到分享的快乐,慢慢会变的乖巧。
晴雨表:你好!我儿子快四岁了,我还没有送他去糼儿园,因为我也有跟你一样忧虑。总担心他受欺负,也教他别人打你,你要还手并且还要告诉老师。但是现在我不这样想了,别看孩子小,也是非常有思想的,你要平和的问他为什么小朋友打你没还手?弄清楚原因,不要再向以前那样教导他要还手,引导他什么是对,什么是错,并且与宝宝共同商量解决问题的途径。同时,与老师沟通,集体团结友爱(常看动画片里也有这些呀),避免此类事件再次发生。千万不要责骂或者动手伤害宝宝幼小的心灵。
你好,巧虎的玩具非常不错。虽然价格比较贵,但是他针对不同月龄的宝宝有不同的玩具。乔虎在宝宝早教这一块做得非常好。可以试试。其次,澳贝玩具也不错
“提前教育”并非越早越好 现在家庭教育中的“小学化”倾向相当普遍,有的孩子才三四岁,可家长已迫不及待地搬出小学一年级的教材要孩子学习,拼音、算术、写字,样样都不缺。 这种提前教育对孩子实在是有害无益,一些幼儿在家早早地接受了一年级的算术课,可他们在幼儿园玩数学游戏却远远不如那些未学过算术的孩子。主要表现为注意力不集中,对学习有抵触情绪——“这些我妈妈早就教过我了,我都会了。”但教师若真的要求他们算题,他们却连简单的“3+4=?”也做不出。 常听小学教师说,不少一年级学生习惯性地上课注意力不集中、写字笔画不正确、写字姿势不好、发音不准,往往与这些孩子曾提前接受小学教育有关。 我们都知道,幼儿正处在长身体的阶段。有资料表明:幼儿如果长时间集中注意,左脑过度疲劳,会引起神经衰弱,神情呆板等后果。他们的抽象逻辑思维尚未发育,学数学只能是机械地背诵。最糟糕的是,这种不符合幼儿生理和心理特点的“提前教育”还会影响他们今后的学习,产生与父母愿望相悖的后果。 玩,是幼儿期孩子的主要任务,也是他们的权利。父母若强迫孩子做许多作业,而剥夺了他玩的时间和权利,慢慢地,孩子就会找各种办法来抵制父母的压力,如拖延时间,找各种各样的借口,心不在焉等等。其结果则是养成不好的学习习惯。这种习惯一旦形成就很难纠正。
3岁时,婴儿脑重量已接近成人的脑重量,这样看来0-3岁这个时期,是脑部发展的关键期。越早开发孩子的智力会促进孩子的全脑发育,构建优质的大脑。听说劲葛琳克婴幼学院快开业了,你可以去参观咨询一下,看看他们的教学理念和教学方法,还有免费的体验课程,可以带宝宝去体验一下。
孩子习惯是和大人养成的,家长以身作则,孩子才能慢慢变乖,打骂不行,就耐心教育,平时大人把自己东西都收拾的利索些,孩子慢慢就好了。
在生活中,家长为孩子分个苹果司空见惯,但是我们是否思考过,由于分法的不同,孩子的命运也会由此发生改变?有这样一篇报道,内容是调查50位成功人士和50位有犯罪记录的人,研究其母亲对他们一生的影响,其中有一位成功人士和一位正在服刑的犯人,各自讲了同一件事情:就是小的时候母亲给分苹果。 犯人讲道:一天,妈妈拿来几个苹果给兄弟们分,我一眼就看中一个又红又大的苹果。妈妈问:“你们想要哪个?”我刚想说出自己的想法,弟弟却抢先说了出来。妈妈责备弟弟说:“好孩子要学会把好东西让给他人,不能总是想着自己。”我灵机一动,改口说:“妈妈,我想要那个小的,把大的留给弟弟吧。”妈妈非常高兴,在我的脸上亲了一下,还把大的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西,但却从此学会了说谎,直到现在我进了监狱。 成功人士讲:一天,妈妈拿来了几个大苹果给兄弟们分,大家都争着要最大最好的。妈妈将那个苹果拿在手中说:“这个苹果最大最好,谁都想得到它。现在让我们来个比赛,我把门前的草坪分成三块,你们每人负责修剪一块。谁干得最快最好,谁就有权得到它。”比赛的结果是我得到了我想要的。从那时起,我明白了一个最简单的道理,要想得到最好的,就要努力争取第一,直到今天,我获得了成功。 我想,每一位家长都不止一次地为孩子们分过这类东西,但遗憾的是,我们很多家长关注的是孩子成绩的分数,却常会忽视家长的处理方式对孩子今后的影响。也许就是我们很多不经意的做法改变了孩子的一生。看似简单的一个苹果,却由此带来了两种不同的命运和结局,其中值得深思的东西很多。 平时,我们习惯于满足孩子做“好孩子”,习惯于看到孩子好的表现,但是,当孩子在我们面前做“好孩子”的时候,我们想到过孩子是怎么想的吗?我们是否应该多思考些什么? 分个苹果并不难,但有时需要我们家长能多一些思考。
智力水平首先取决于先天遗传因素。<br/>成长过程中大人对孩子的关注,交流,知识积累可以充分发挥其智力水平。<br/>所以,对于三个月的孩子,可能有效的做法就是与孩子游戏、聊天,交流吧。
最近宝宝喜欢上巧虎,也想买一套试一试,不过在电脑里面的时候学到了更多,所以现在正在考虑中,宝宝还小,如果买了,对宝宝见效不大!
一般小班收36个月大的孩子。。。 小孩上幼儿园最起码要大小便会说,不然会很麻烦 上幼儿园是容易生病。。接触人多了嘛,感染的机会也多。。 但反过来想,也是锻炼孩子免疫系统的途径,是必须的。。。 顺便说句,你孩子真可爱的!!@@
《乐智小天地》,非常好的幼儿综合读物。光盘+读本+父母用书+游戏组。每个月100块钱,很划算呀。 我家宝宝从宝宝版,看到幼幼版,现在在看快乐版了。。。 大人和宝宝一起看,一起读,一起做游戏,孩子在这当中,自己就进步了。而且宝宝从此有了自己的榜样。有些事你说了宝宝未必听,但巧虎(《乐智小天地》的主角,一只可爱的小老虎)说的,宝宝肯定听。呵呵
这跟平时的教育和环境是有关系的,不妨多注意一你们大人平时的言行举止,还是就是防止老人过渡溺爱,。
1、爬能开发宝宝的智力潜能,为迈步走路打基础 美国有一位人类智力潜能开发研究专家说,“若只用三个字来说明怎样才能开发你孩子的智力潜能,那就是——让他爬。” 从腹部爬行学会四肢爬行,宝宝进入重要的爬行期了。不少父母很重视训练宝宝站立、走路而忽视爬行'其实,爬是锻炼宝宝体力和训练走步等运动能力的基础。如果居住的房子不那么宽敞,可设法收起一些家具,腾出空间让宝宝爬。经过练习,宝宝至少能爬出半米远。 学会了爬行,宝宝就可以自由自在地在屋子里四处活动,主动探索,好奇心和自信心得到满足。 宝宝能爬着去把自己放置的玩具找回来,说明他的记忆力发展良好,也象征着他开始了解“自己和物品”之间的关连性。 2、让宝宝了解“看不见的东西仍然存在” 玩具被布盖住了,但只要让宝宝看到玩具的一小角,宝宝便会知道玩具就在布的下面。如果整个玩具正如他所料出现在眼前,会给宝宝带来很大的快感。这是宝宝喜欢玩此类游戏的原因。 大人和他重复玩这种游戏,可使9个月大的宝宝了解——即使玩具完全被盖住了,但仍然在布的下面——事物是客观存在的。 特别提醒——干预和强迫,反而会降低宝宝游戏的意愿。 这个时期,对宝宝来说,最大的忌讳是妈妈过多的干预和强迫。当宝宝以自己的方式玩游戏的时候,可能会显得“手脚笨笨”,“脑子转不过来”,妈妈很想插上一手。千万不要,这样反而会使宝宝玩兴大减,甚至恼怒。 最好让宝宝自己在玩耍中发现游戏的方式。万一宝宝对新玩具和新游戏不感兴趣时,妈妈可示范着玩给他看,激发他的兴趣。一定要避免强迫孩子去玩他不喜欢或不会玩的玩具。 玩的自主权属于宝宝 游戏内容 小狗追大狗(练习爬,训练平衡能力,增进亲子情感) 1.大狗妈妈爬着追小狗宝宝,或者小狗追大狗。大狗可以假装爬得慢,或者中途突然加速,或者“汪汪”叫,可用各种变化增加游戏的气氛。 2.抓住宝宝,或者被宝宝抓住了,妈妈可以把宝宝抱起来,“大狗妈妈被抓住啦,小狗汪汪真厉害!”“宝宝爬得真快,妈妈好不容易才抓住宝宝呐!” 要点:爬行时,宝宝可以抬头转颈四处看,不仅颈部肌肉得到了锻炼,而且接受环境刺激的机会增多了,可促进大脑发育。
对于还在没有学的概念,只有玩的概念,所以想办法给孩子创造一个玩的学习环境。举例:想让孩子认字,就动手做一些卡片字,贴在对应的物品上,还在经过的时候就可以教给他;画画的话,就买一些颜料,让他自己去画,然后把画的画都贴在一面墙上,经常表扬一下,自然而然就愿意画了。
我家宝宝几个月就开始听儿歌了,现在31个月已经会唱近20首儿歌了,在宝宝20个月的时候给她听英语,看英语碟片,也不强迫,想听就听,想看就看,要宝宝中快乐学习.现在宝宝会好多英语单词呢~~~~ 你家宝宝11个月,可以先给听听儿歌.玩那种塑料拼图,带颜色的.让宝宝先学会区分颜色.宝宝才11个月,刚开始可能会乱扔,渐渐的他会把相同颜色的放在一起,虽然他不会说出是什么颜色,但也是一大进步哦~~~~
贝斯枫岭国际教育 是一家专业面向0-6岁宝宝的智慧潜能开发与教养看护相结合的婴幼儿托育启蒙中心。致力于为宝宝打造一个安全、健康、快乐、如家一样温暖的成长环境,并提供专为0-6岁宝宝设计的智慧启蒙教学课程。
建议你搜“美希教育”咨询下美希老师,我家孩子以前也是这样的,什么都要和别人比一比,后来我发现这样对孩子的生长有很大的影响,就在网上查了很多资料,很多朋友都介绍美希老师,你可以去看看的, 我感觉不错
孩子现在发育的还可以。早产儿,如果后天的训练和培养跟的上的话,应该不会有影响。引用 红旭回复道:我的宝宝是个早产儿,早产两个月,实际出生3个月27天,按预产期算是出生41天,他现在还不会翻身,你把他翻成侧的他自己可翻成仰的,和扣过去,自己有够东西的意识,但不怎么会吃手,把他翻过来叩着自己可以抬头到45度,但是坚持不住多长时间,请老师我的孩子正常吗?应该怎么去帮助他,教育和引导谢谢 老师
爱打人的小宝宝,不一定是宝宝本身的问题,有的老人看宝宝的时候,如果宝宝磕着了,老人会主动的打打,慢慢的宝宝也学会了打打。 对待这样的宝宝可以冷处理,宝宝大人的时候先不要理他,一会儿宝宝安静下来了,在和宝宝好好的沟通,多向宝宝提问。 大人好吗?如果宝宝被打回舒服吗?被打是不是很难受呢?这样好好的和宝宝沟通就可以了。 不过宝宝的习惯已经养成了,所以最好慢慢来,慢慢的教育,不要过于激动,不然会引起宝宝打人的强烈兴趣的。
给宝宝书、纸去撕,给玩具抓握,练习爬行。
我觉得亲没有介入,孩子自己处理的很好啊,孩子也知道不和打人的孩子玩了,懂得自我保护了。晚上再给孩子讲一个这样的自编故事,让孩子知道分辨是非就可以了。小孩子之间的事情让孩子自己去处理比较好。
早教等于拔苗助长,和早发育一样,没到时间发育了都是矮子,现在过度开个智力,以后该真正学习的时候脑就长的慢了
并不能认为早教就一定可以让宝宝聪明的哦,这个还是需要家长可以理性对待的。早教是0至6岁宝宝教育的统称,当然越早越好。0至3岁是最好的,也是开发智能最好的时间段,3到6岁稍微比较晚了。还是很有科学依据的。通常说的三岁定终身其实说的就是宝宝性格的形成基本是三岁以前的各种影响和接受的事物确定的。
◎生理指标 满三个月时,男婴体重4.1--7.7千克,身长55.8--66.4厘米;女婴3.9--7.0千克,身长54.6--64.5厘米。 ◎养育要点 给宝宝丰富的感觉刺激,经常变换宝宝的位置,使他能从多方面来熟悉周围环境,获得不同的视觉经验。 通过让宝宝俯卧、竖抱宝宝,帮助宝宝练习抬头的动作,锻炼宝宝颈椎的支撑力。 用玩具逗引宝宝发音。 训练听力,初步培养追踪声音来源的能力,感受声音远近的能力。 锻炼宝宝的皮肤,只要宝宝的心脏没有毛病,就可以经常洗澡。 宝宝不会爬,但可能从大床上掉下来,大人离开时,别忘了把宝宝放在有栏杆的小床上。 宝宝的玩具不能比嘴小。 宝宝还小,母亲躺着哺乳有发生窒息的危险。 只吃牛奶的婴儿可加果汁,母乳喂养的婴儿如果喜欢喝,也可以加果汁。 ◎发育指标 俯卧时,能抬起半胸,用肘支撑上身;头部能够挺直;眼看双手、手能互握,会抓衣服,抓头发、脸;眼睛能随物体180度;见人会笑;会出声答话,尖叫,会发长元音。
14个月,语言能力怎么样?物品认知水平?这些都是你必须考虑的因素。不要照着书上的文字朗读,建议:①先引导他看图,在说图中提高认知,别贪多,每次阅读就只是要求认知一两个新概念新物品;②最好结合实物观察、自编儿歌,玩相关的小游戏;③看着图讲故事,别讲的太长,可以重复讲。
宝宝这个时候是可以练习抓握能力的,可以拿合适大小的玩具比如是摇铃的,还有也是可以多逗逗宝宝,是会跟着你的看的,而且是会被逗笑的了,视力听力反应力都越来越好的了
换为思考一下,如果你还是小时候的你,如果你和他一样善良老实,如果你的东西被朋友抢了,在外面被别人欺负了,你希望你妈妈怎样做呢? 楼上说的对,小孩子需要母爱,需要安全感。可是你却在他受委屈了哭了的时候斥责他? 而且母亲的作风对孩子的影响也很深,如果你去帮他要回那个玩具,去教育那个欺负他的坏小孩(当然是礼貌的那种``),他会不会在心理觉得"妈妈很厉害,长大要像妈妈一样"呢? 而且你说的那些事情,本来就不是他的错嘛,你自己都没有真正的保护到他,又怎能期望他先保护好自己呢?