孩子成长的过程中,会有很多这样的变化,不需要太紧张了。轻松地面对,别给孩子压力,也别强求孩子改变,提供各种机会,让他很自然地接触一切就好了。也许要不了多久,孩子又会产生新的变化的。
宝宝“黏妈妈”是天经地义地事情,在你和宝宝相处的有限时间里,宝宝想抱就多抱抱他,可以给宝宝心理更多的安全感和满足感。宝宝不敢爬高打滑梯,可能是经受过失败或小朋友的推搡等,不必勉强他做不喜欢的事情,多和宝宝做亲子游戏或亲子阅读是宝宝更需要的,也是更有效的陪伴。
刚开始接触是会有这样的问题的,家长应该多引导,多陪伴,多参与,我孩子刚才是接触亲子课也是那样的,所以不用担心,上多几节就会很好的。
自学英语的地方有很多,幼儿自学英语环境很最重要,阿卡索少儿英语的方法就不错,那里使用老外 one vs one 教 学,培育了孩子学英语的兴趣,从被动学英语到主动学英语,提升了孩子学英语的积极性,对孩子自学英语的兴趣很有协助。另外说下我孩子平时学英语的方法 第一、就是日常给他生产英语的氛围,太难的你也坚决没法,有个非常简单的就是日常家里头的音响外调英文的新闻或者片子,求他听不懂,不求耳濡目染,习惯的力量很可怕, 第二、你就选五百个超级非常简单的单词作为第一步,自己制作这样的卡片,正面写英语,反面写这个单词的意思,将这五百张卡片在两个月内让他熟知,做无一错失,坚信我如果这两个月下来,他已经对英语有了相当程度的潜意识的接纳。
是首次发生这种不良行为时您纵容的结果,已成坏习惯后就应严加管教,坚决让其改,否则长大后更难改,到社会上就会发生难以预料的后果。
根据亲的描述,宝宝这是一种发泄,可能在妈妈不知情的情况下,宝宝就养成了这个习惯,她通过这样的方式达到一定的效果,比如有的孩子倒在地上哭闹,有的孩子撞墙等等,所以妈妈不要担心,想要孩子改掉这个习惯,首先,了解孩子内心的想法,亲子情很关键,妈妈多陪陪孩子,让她内心不要有怨恨,然后在慢慢转移视线,宝宝还是不理会的话,妈妈要采取冷处理了,就是不用理会孩子的行为,孩子会控制力度的,不会给自己打坏的,这可以放心,几次以后,她就不会用这样的方式发泄了,所以妈妈要想让宝宝改掉,就要下定决心,如果一次次的不忍心满足她的要求,她以后会变本加厉的来“威胁”家长的。孩子的一些行为都是在家长的放纵下形成的!
因为每个人的想法不同,所以我只说,如果让我选择的话,我会选让他上一年学前班.学前班的概念我认为不是学的知识重复不重复而是让他有一个对上小学前的准备,比如纪律,比如如何集中注意力听老师上课,而不是向上幼儿园一样想什么时候尿尿都可以.我的孩子是7月底的,可能比你的大几天.我就选择让她升班. 再一个孩子的自信来自于家长对他的鼓励.我听过一个亲子教育专家的讲座叫董进宇吧,他说孩子的自信心来自于家长对孩子5000次的肯定和鼓励.所以,多肯定他,他会慢慢转变的!你要相信他,他才会相信自己!
孩子在家里是家中的宝贝,估计您可能很少训斥孩子,更没打过孩子。孩子接受的都是爱抚和关怀。而在外面,可能会有小朋友对她有不太友好的表示,让孩子觉得非常委屈。 父母要教会孩子处理和小朋友交往中出现的一些问题。告诉孩子:如果小朋友不经意推了你,或不小心碰了你,他不是故意的,不要太在意;如果小朋友故意欺负你,甚至打你,一定要保护自己,赶紧找父母或老师,我们会帮你处理。
孩子好像都是喜欢和比自己大的孩子玩儿,或许是因为大孩子能带给小孩子更新奇的东西,和大孩子在一起,小孩子能充分发挥他们善于模仿的天性,我觉得这样挺好。两三岁的孩子还不懂得交朋友,更不懂得如何待人接物,所以我觉得大人不必太担心。
我的宝宝(14个月)也有这种情况。但不是特别严重。 似乎小孩子们都有这样的天性,自己玩的时候并不觉得特别好,只要是别人拿着,哪怕是自己的东西也觉得特别好,一定要抢过来玩。 甚至在玩别人玩具的时候也不会玩闲在那里的,而一定要抢人家手里的才行。 有时候特别亲近的人说她或者跟她要,她就会给,有时候不会。 我想,对待这种情况妈妈不用太心急吧,孩子大一点就知道与人分享了。 最好的办法是让宝宝多与其他宝宝一起玩,不管是在自己家里,还是在别的地方。
孩子在2岁多的时候正是处于叛逆的关键期,家长不要看孩子哭闹,满地打滚就过去哄她或者吓唬孩子。这样反而会让孩子认为自己受到关注了。家长告诉孩子妈妈知道你着急了,哭闹解决不了问题,家长蹲下来陪在身边,告诉孩子妈妈等着你哭完了用小嘴巴跟我说你要干嘛。不要着急跟孩子讲道理。同时,还要教会孩子正确表达自己的情绪和想法,在这方面,同龄人的榜样作用就非常明显了。如果有一个宝宝喜欢的同龄小伙伴在一边做示范,不乱要东西、要东西不着急、不乱发脾气,宝宝也会愿意模仿。歪歪兔情智乐园里面的歪歪兔就是一个好榜样,歪歪兔绘本故事特别设计了很多小故事,表现小主人在遇到问题时候乐观、积极地处理办法,这会对孩子产生良好的影响和带动。
幼儿长到一岁半之后,成人告诉他生活中的一些问题,他已能懂得,如果对他多次重复说:“你坐好,给你玩具。”他会很快地坐得端端正正的等待着给他玩具。这是因为您对他说话并与实物相结合,这样的教育就容易被接受,由此,可以训练孩子的纪律性。到二岁时,看了图画会指着图说:“这是狗,那是小白兔。”快到三岁时会说较长的句子,会唱歌跳舞,喜欢搭积木。您宝宝看来智力发育有些超前,不妨因势利导,顺水推舟。
如果经济条件允许也可以当成是兴趣来学的,经济不允许就读便宜的兴趣班呀,乐器和英语是最贵的,舞蹈或者美术价格就要便宜些。
当然会受到影响,所以建议你尽量能让宝宝多和你们在一起交流,减少跟婆婆交流的时间,因为老人带孩子的方式不太适宜。 如果可能的话,您可以在网上查一下杜曼的教育方法,并且在家里面尝试着做几次,让婆婆了解到5个月的小婴儿也是有很大的学习能力的,这个时候再和您的婆婆说,这样大的孩子是有学习能力的,经常在孩子面前说脏话,孩子是会学习到的,相信您婆婆就会知道了。引用 rosekitty回复道:小贝壳好,牟老师好!我想请教一下,我家宝宝现在5个月,但是好像已经特别的懂事了,如果我们对她笑笑的话她也会对我们笑笑,如果是我们对她发火的话她会看着我们发呆,有时还会哭……因此在教育宝宝方面我们很是注意自己的言行,但是我婆婆总是说这么小的宝宝不会知道的,而我婆婆带宝宝的时候总是喜欢说些地方的脏话,好像已经是习惯了的,还喜欢动不动就假装生气,我和老公都很担心宝宝性格会受到影响。请问专家,这么小的宝宝现在生活在这样的环境性格和心里会受到影响吗?
宝宝对待外面的这些新鲜事物都是很敏感的,以前还没有那么太觉得,总从把他在创艺宝贝上了早教课之后,回家经常会带一些他在学校自己画的画,自己制作的手工艺品,呵呵,讲实话那些画我们开始都不知道小家伙画的什么的,听他一解释才能理解过来,小孩子确实挺有想象力的,他们的世界还是充满多姿多彩的
4个月让他联系抬头,翻身。站或者跳就没必要了。我们家大宝一点都不喜欢跳
我觉得那是孩子对外面的世界好奇,是么她都想了解,不会觉得累,除非饿了、渴了或者困了,我们大人总是习惯用成人的思维要求孩子,其实没什么,孩子需要了解外面的世界,家长只需要引导就可以了,孩子淘气也反映出孩子精力好,聪明。
放古诗歌曲,和她一起唱,看那方面动画片
我们家是婆婆负责做饭,公公帮我带宝宝,公公还负责洗宝宝的衣服。 公公是会计,不管是工作还是做家务都非常细心。
一、妈妈摸一摸,宝宝笑一笑 抚触是每个人都需要的,成年人也需要握手、拥抱,对婴幼儿来说更为必要。不仅能开发孩子的触觉能力,促进他们成长,还传递着父母的爱心,让孩子产生良好的情感体验,培养健康的心态,是亲子交流的绝佳手段。(抚触应在孩子清醒时进行,父母一定要洗净手,除去戒指、手链、腕表之类的饰物,以免划伤孩子。抚触时用力要轻柔,时间不宜过长,每天五六次,每次三四分钟即可。) 二、美妙的声音让宝宝更聪明 谁都希望自己的孩子耳聪目明,口齿伶俐,尽早地训练与培养孩子良好的听觉,非常有益于孩子语言水平的发展与智力的提高。正常的婴幼儿一出生就有听觉能力,听声辩源是主要的训练方法。要坚持轻柔亲切地反复地对孩子讲话,这能在宝宝头脑中储存大量语言信息。孩子特别喜欢短小欢快、节奏鲜明的儿歌,可以多念给他听。但要注意,听觉训练时间不宜过长,音量不宜过大。 三、饱览大千世界宝宝见多识广 初生的婴幼儿视力较弱,只能近距离看物,随着月龄增加,三个月时能看清五六米外的东西,六个月即可远距离视物。所以视觉训练应该循序渐进,孩子对鲜明的颜色较为敏感(尤其是红色),缤纷鲜艳的色彩,丰富多变的物品最能激发宝宝的兴趣。
早教肯定是上比不上强,可是能强多少,是不是值你花的钱就不好说了。另外,如果光靠早教,家中没有一点陪伴宝宝玩的时间和加强的时间,那早教也是白上的。 早教是种指导,主要还在于爸妈每天的陪宝宝,教宝宝
现在宝宝的模仿力特别强 要注意家庭对宝宝的影响 父母是宝宝的第一任老师 要想让宝宝听话 平时要对宝宝言传身教 给宝宝做好样子
现实生活中,多数儿童天真、烂漫,喜怒哀乐溢于言表,可有的孩子却表现得面无表情。原因大致有如下几种: 1、性格内向。这类孩子常常表现得比较安静、胆小,对新事物适应缓慢。如成人给他新的玩具或图书,他却表现得无所谓。 2、周围生活环境的影响。有的孩子因父母离异或病故,生活在单亲家庭,缺少应有的家庭温暖,因而情绪不好,面无表情。家庭生活单调、乏味,导致孩子对周围事物冷漠、不关心。 3、家庭教育不良。父母成天板着面孔对待孩子,没有一点生机,压抑了孩子的情绪,使之不敢外露。因一点小事常厉声斥责孩子,使孩子对父母望而生畏,心情总处于紧张状态,导致面无表情。 怎样才能让孩子把喜、怒、哀、乐尽情地表露出来呢? 1、尊重孩子的人格。切忌用简单、生硬、恐吓的态度对待性格内向的孩子。应采用循循善诱、积极引导的方式,使孩子感到你是尊重和理解他的。 2、培养积极情感,适应各种环境。孩子一旦有了不愉快的事情,家长要帮助他尽快消除不愉快情绪,使他保持愉快的心境。例如孩子做错了事情,当孩子认识了错误并表示要改正时,家长应积极地接纳他,让孩子觉得父母是可亲的;当孩子受了委屈而闷闷不乐时,家长应设法转移孩子的情绪——用孩子最喜欢的事物去吸引他,让他转忧为喜,恢复良好的情绪。当孩子生活中遇到挫折、发生不幸时,父母亲要耐心地倾听孩子叙述自己的感受,引导孩子从消极紧张的情绪中解脱出来。 3、保持家庭和睦,创造良好的家庭氛围。家里每个人在谈话时都应持和蔼可亲的态度,尤其父母对孩子更要和颜悦色,使孩子感到可亲可敬,心情舒畅;家中应经常开展孩子喜爱的各种文娱体育活动。例如吃饭时、睡觉前全家人听听音乐,饭后茶余带孩子散散步,和孩子一起讲讲故事,唱唱歌;节假日可带孩子搞一些手工制作,开展一些体育活动,或游公园、爬山、郊游等,使家庭生活中时时都充满着欢乐愉快的气氛。 4、鼓励孩子广交朋友,多参加集体活动,孩子们在一起劳作、学习、游戏是最快乐的事。
如果是给宝宝进行早教,这时候你最好是到专业的早教机构,这样才可以的,一般情况下都会有相关的,技能的,所以说我们大人最好是给宝宝提供一个好的环境。
其实宝宝两岁多会有自己的心理表现的,生气的时候出现这种现象也不能理他,反而等她气消了以后再和孩子说,这种不是解决问题的方法,解决问题要用言语表达。
那就从三个人一起读开始。如果不是单纯的单向“读”,而是参与的读法,是不是会好一点?您也可以尝试一下,在交流的过程中说一些“这事情问问爸爸”等方式导入爸爸也成为共读的一位。
你在这里提到三个问题,我分开来回答: 第一个问题:骂人。 正如你说:“他骂人,好像觉得比较好玩”。是的,他很可能并不清楚骂人的话真的在讲什么。 对待这个问题,可以试用以下方法: 1、孩子骂了人,绝对不能姑息。他已经快五岁半了,应该能懂道理了。你可以在他心情好的时候,严肃地、坚定地(但不是骂他)和他讲讲骂人不对的道理。一次、两次不听,不要着急,抓住机会再讲,一次只讲三五分钟,不要唠叨没完,会有效果的。 2、你自己绝对不要给他做骂人的“榜样”。许多成人在碰到有人惹他生气的时候会骂人。千万不要在孩子面前这样做。需知四五岁的儿童模仿能力很强,你生气时所用的骂人的话,刺激性又很强,正是他模仿的好榜样。 3、如果在公共场所,碰见有争吵、骂人的情景,赶快把孩子带离现场,一方面还要对他进行教育,不要去模仿那个人的话。 4、电视上如果有骂人的场面,要赶快换台,避免他看多了会学,如他不肯,也要把他抱离电视机,和他一块儿玩他平时喜欢的游戏,或翻看有趣的图画书。 5、告诉孩子,你骂人会使别人不高兴,就像你打了人,人家会疼一样。人家不高兴,也就不喜欢你了。 6、孩子骂人,你一定不要骂他,你骂了他,使他受到强刺激,反而会激发他说更多的脏话。 7、有时要冷静,在他情绪非常激动的时候,要等待,冷处理,好像没有听见。你愈是急于讲道理,效果愈不好。当然,这并不是放任不管。 8、告诉他爸爸妈妈不喜欢骂人的孩子,也可能他怕爸爸妈妈不喜欢他,就控制自己不骂人了。
10个月的宝宝,身体的协调能力增强不少,眼、手、脚等各个部位的协作更加灵活,同时也有了很强地表达自我意愿的表现,因此,这个时期的早教要注重对宝宝语言能力、精细动作和模仿能力的培养。
上海爱乐宝早教开设的课程能系统地开发婴幼儿的3Q (IQ智能+EQ情商+PQ体能)潜能,帮助中国家庭享受“快乐教学”,指导年轻的父母融入婴幼儿美好世界并一起感受孩子成长的乐趣。我们的教学宗旨是通过科学、系统化的课程设置,让每一位宝贝在语言、体能、社交、音乐、感官、观察人格、数理等方面能够得到全面系统的发展。
宝宝哭闹要看是什么状况,如果是不舒服.那就要去. 但都可以等上一分钟,或者几分钟.就是不要马上去. 但平时宝宝不哭的时候,要陪宝宝足够的时间. 比如,和宝宝说笑.玩玩具之类的.反而宝宝哭,不要马上去. 这样的宝宝就不会喜欢哭了.
早教确实是重要的,但是要看怎么理解早教。对于3岁前的孩子来说,最重要的早教就是父母悉心照料他,陪伴他,与他交流,带他去了解她生活的这个环境。情感的安全性,感觉和运动的经历,语言交流的经验,这些在早期是最重要的。
多大都可以,我家喜欢听音乐,我儿子天天嘴里哼哼音乐都不停。我认为,幼儿的早教最关键在家长,不在于让幼儿学会什么,而在于让幼儿喜欢什么。如果家长经常在孩子面前读书,你的孩子就会喜欢读书,如果家长经常玩电脑,你的孩子对计算机兴趣就比较大,如果家长喜欢看电视,你的孩子就会对电视更感兴趣,我建议家长在家陪孩子的时候多看书看报,多陪孩子读各种各样的故事,就是最靠谱的早教。
宝宝这样的情况也是比较正常的,你可以经常的教宝宝叫爸爸,宝宝现在是处在语言的敏感期,可以多教宝宝一些其他的词汇。
这个年龄的孩子遇到不顺心事又哭又叫,缺乏耐心都很正常。建议在他需要帮助时,适度提供帮助,比如,帮他做完某些步骤,把他能做的步骤留下给他做,让他有一种成就感,再逐渐让他多做一些,直至完全交由他做。哭的时候要安抚他,但是不能过于在意,可以陪在他身边给予支持,等待他平静下来。
不要用“礼貌”这类没有标准及抽象化的概念来要求孩子,也不必讲道理,而是在交谈中直接引导他如何做,做了,体验了,她就会懂得。
我觉得得看看他们对孩子的教育是否尽心,如果确实是对孩子照顾得很好,那也无防,因为毕竟离你家近啊,你可以随时到校里去了解孩子的情况.
孩子打与被打从某种意义上来说为他们创造了成长的机会,他们不过在游戏,把握不好轻重才会引发争端。如果家长不干涉,孩子们通常都会自己调整,最终变得很和谐。所以很多时候,家长还在彼此滞气,孩子们早挂着泪花玩到一起去了。如果家长引导,也要正面解读他们的行为,将他们的注意力转移到新游戏上。
语言能力说明了孩子具备了与人建立关系的潜力。所以,你不用担心长大后的人际能力。目前阶段是孩子有了让别人尊重自我的时候了,所以,不要因为大人没面子就强求孩子一定跟人打招呼。这是强迫行为,孩子有权力决定跟喜欢的人打打招呼,而漠视另一部分人。
每个孩子有各自的爱好和特点,你的孩子可以独立看书,就是不知道他喜不喜欢家长读给他听,我女儿是十分喜爱我念书给她听,特别是我自己看的杂志,她特喜欢我念着。其实所谓的亲子就是陪着孩子一起做着他们感兴趣的事,读书、看动画、户外运动,就是一个陪伴的过程,这样对孩子的身心有很好的疏导作用。
好贵,我也在报纸上看到报名的!然后去试听了,就教宝做几个游戏就结束了!然后几个人就缠着你让你报他们的班,一节课45分钟价格要100元,当天定就优惠到75元一节课,一个星期一节课!我是上不起呀!
这位妈妈啊 孩子好小的 不要这么早送幼儿园 我侄子3岁才送进去 一般都这个年龄 一岁多时他连话都说不到 这孩子心里可能有点“恨”你 因为你让他经历了不好的事情 还是多待几年吧
我的孩子就在这里,这里的老师都会很细心的关照你的孩子,基本上不用家长操心,而且他们还有很多特色的课程和活动,去上的孩子也多,可以提前让孩子适应一下。