1—2岁的幼儿尚处于完全模仿阶段,幼儿对任何事物的反应都来自于成人尤其是父母的影响,故而父母一定要注意自己言行的正确性。此阶段无论是生活习惯还是家中的环境,都会给幼儿的性格打下烙印,比如家中总是整整齐齐、干干净净,幼儿长居此处也会养成爱整洁的良好性格特征。再比如,此时父母可以引导或让幼儿一起收拾玩完的玩具,这会让幼儿养成有责任心,做事有头有尾的良好性格特征。探索世界的自由度无形中增加了不少,同时他们也有了很多自己的想法和主意,那么这个阶段家长的育儿重点是家长要试着让宝宝执行自己的指令。如果家长做到了这一点,就能基本实现这个阶段宝宝能力发展的目标,也有助于其他问题的解决。这个时期宝宝的活动能量进一步增强,对周围事物充满好奇心,但对身边的危险或什么是不该做的事还懵懂不知。家长要让宝宝懂得父母的语意和情绪变化,要让宝宝快乐地执行家长的指令。首先保证宝宝学习探索的兴趣,还要为宝宝创造安全的活动空间。另外,利用宝宝喜欢参与生活事务、乐于模仿的特点,对宝宝进行适度的引导,让宝宝快乐地执行指令,当然要控制指令的数量。而对于1岁半到2岁之间的宝宝,家长的核心育儿任务就是要想方设法为宝宝提供可以尽情发挥“创造激情”的安全空间,以积极的方法来应对宝宝的反抗行为。米卡的榜样早教理念,就很不错,可以上官网了解一下www.mika123.com
一般那里都是设几个接的站点,就近接孕妇,其实免费听听挺好的,有好吃的,还对宝宝好,挺棒的
没有必要报早教的哦,毕竟宝宝才6个月呢,还小呢,不过6个月可以学会翻身的哦,可以扶着坐着的哦,只要宝宝有精神开心,想睡觉自然会笑的,多和宝宝说我是妈妈他是爸爸,宝宝听多了,10个月或者1岁后会叫妈妈爸爸呢
我也在犹豫呢 都说6个月有点早 自己也拿不定主意了 其实这么大的孩子上早教班也学不了什么 主要就是找地方让他玩玩 身边没有跟宝宝一样大的孩子 宝宝自己一个人没什么意思
是关心你和宝宝的健康,但是有点太夸张了,怀孕搞得像坐牢一样的感觉过度关心
官网的介绍:美吉姆课程基于对生理学、心理学和社会学的深入研究,进行了科学设计与分类,并经过了成百上千的专家和参加课程的孩子的亲身验证。在二十多年的时间里,美吉姆精心设计的课程始终与最先进的医学和心理学研究成果保持同步,并进行不断的调整,确保课程在安全性,适龄性和建立孩子自尊等方面获得最佳效果。
我是搞教育的,我认为那都是骗人的,顺其自然好,我都是多和宝宝说话,和宝宝做游戏,我家宝宝很聪明
一般早教中心接收6个月到3岁宝宝的。3个月宝宝太小了点哦。个人觉得其实没有必要非要上早教班的,我家宝宝是我自己在家进行早教的,效果也不比去参加早教班的效果差
我都给俺闺女买带音乐的小鼓类型的,多功能的,挺实用的,可以给你儿子玩,等你二宝大大了也可以玩
用简短的语言说明一个道理,虽然他听不懂,但几次之后,就能理解一些了,小孩子教起来是需要耐心的,再一个可以采取转移注意力的方式,他要东,你说西,找他感兴趣的事吸引他,让他暂时忘记,想起来的时候再转移到别处去,慢慢来。
http://xiaomizhijia.taobao.com您可以去我的店里看下适合6-7个月左右的宝玩的玩具,然后再去商场看看实物购买,现在的玩具太多,挑宝宝喜欢的吧,也可以看下周围同龄宝宝都喜欢玩什么再去选购,总之玩具也不要买太多,还是建议多带宝宝到大自然中去玩,不仅能看到学到很多新鲜的东西,还能增强体质
运动感知能力 手腹爬行(锻炼宝宝身体平衡协调性,发展运动统合能力) 这个阶段是宝宝爬行的关键期,家长可以帮助宝宝把胸部离开床面,并给宝宝向前的力量。可以用玩具吸引宝宝爬行够取。 对击玩具(锻炼孩子和他人的互动能力) 让宝宝学会倒手、拿起、放下,有利于宝宝对手的控制,但要经过反复锻炼,也可以让宝宝双手各拿一个玩具对击,以锻炼宝宝双手的主动合作能力及对手的控制力,一般宝宝要到9-10个月后才能很好地控制自己的双手。
还是少玩会,为了宝宝的健康发育,我怀孕的时候老公担心手机电脑辐射到宝宝,还特意让我穿上防辐射服
这个还要问啊,东方爱婴嘛,上过是早教的父母绝大多数认为东方爱婴好啼。我儿子都人新一城东方爱婴毕业一年了。
宝宝的点读机或早教机都不错了。 我家宝宝没有上过早教。我个人觉得父母才是孩子最好的老师,没有必要这么小就上早教。估计也学不到什么东西
这个东西自己就得想清楚了 我是觉得如果金钱比较充足的话可以报了试试的 有一点我是永远支持的,要多带小孩出去,要多带他接触不同的人 尤其是同龄的小孩
合适的心理辅导原则培养孩子从小养成积极心态,永远微笑看世界,学会“快乐人生三句话”:①面对困境与失败,培养孩子一种“太好了”的良好心态。人有两种心理网络:一种是恶性网络,遇到困难与问题时,心理上反映出来的是“太糟了”、“真倒霉”;另一种是良性网络,遇到困难与问题时,抱有积极的态度:“太好了,我又多了一次锻炼的机会”。后者常把负效变成正效,把弱势变成强势,把坏事变成好事,把不利因素变成有利因素,永远有一种成功感,因为成功不是战胜别人,而是战胜自己。快乐不是别人给予的,而是自己的内心感受。②面对困难与挫折,培养孩子一种“我能行”的良好心态。“我不行”是一种反向的负信息,一个青少儿如果总用这种信息来暗示自己,一种“我不行”的形象就被自己不知不觉地塑造出来。而“我能行”则是一种正信息,总用正信息调控自己,一种“我能行”的形象就不知不觉地塑造出来。“我能行”三个字有着一种神奇的力量,它让那些平日在父母身边“软弱无能”的孩子变得十分能干;让那些遇到困难和挫折的孩子增长了勇气和力量。因为,面对困难和挫折,最难战胜的不是别人而是自己。③面对他人与社会,培养孩子一种“你有困难吗?我来帮助你”的良好心态。
孩子已经三四岁了,这时候当然可以让孩子去上幼儿园了,也可以让孩子去上早教班了,你可以根据孩子的兴趣就给孩子选择的。
婴儿教育就是对婴儿(o到18个月)的教育 四个月之前的婴儿基本上能属于身体发育成长阶段 注意饮食和休息 教育可以不用过多进行
你要多经常带下去玩,我儿子也是这样,我每天带他去小区下面跟小朋友玩,然后和他说跟弟弟玩,跟妹妹玩,慢慢的就会好了
看你养育宝宝是什么派别的了 山水派? 早教派? 慢养? 放养? 我觉得小孩子的教育不应该仅仅侧重于知识层面上的 更多的是情商和社会性的教育 宝宝总有一天会慢慢长大 你现在绞尽脑汁教他的数数,汉字 最终他会毫不费力的掌握 但是对宝宝情商和社会性的教育 会对他形成的人格的定性 影响一生的 比较无意义的枯燥知识 显然后者更重要
早教课不同于亲子中心、兴趣班或幼儿园,它把幼儿当学生,教导的是特定的课程,所以有用没用的标准在你自己,有些早教课程的证书是进入某些特定学校的敲门砖,不管合理不合理,从“用”的角度看,是“有用”的。
3-6个月宝宝最显著的进步是头已经能竖直了,而且慢慢的也学会的翻身。现在他的视野扩大了很多,会变的更加主动。还会抓东西了,会把抓到的东西极其自然的放入口中。 基本玩具配置: 1、能跑会动的玩具,如电动或者上发条的小动物等。 2、内有小铃铛的充气塑料球,把他吊在床的上方让宝宝用脚踢,当他踢到大球并看到球在跳动,同时听到铃铛的响声,会很兴奋,也就会更努力的踢蹬 3、专门供宝宝啃咬的玩具 4、各种能供宝宝抓握的玩具,如塑料小动物,小纸盒,木线轴等。 5、毛绒玩具 特别提醒: 1、玩具柔韧无毒,易于清洗,不掉漆。大小以适合宝宝抓握为宜。 2、玩具最好是整块的,如果有零件,一定要不宜脱落,不宜让宝宝吃到口中的。 3、发生玩具的发生音量适中,音频不能过高。 4、毛绒玩具的鼻子、眼睛、口子等小零件应能承受90牛顿的拉力而不松脱。
您家bb腹泻还是挺严重的,建议你去医院给宝宝检查一下,不要自己给宝宝弄。一般着凉引起的腹泻应该是水样便的。
0-2个月 摇黄豆 玩法:在宝宝睡醒的时候,将几粒黄豆放在小塑料瓶中,在宝宝的左右侧轮流轻摇; 宝宝便会转动头部,眼睛移动到发出声音的一侧。他们对能动的东西都特别好奇。 目的:训练宝宝的视觉、听觉能力。 小贴士:千万不要在宝宝睡得迷迷糊糊的时候进行这个游戏。 玩手游戏 玩法:大人用花布条或花手镯戴在宝宝的手腕上; 将带花布条的手递到宝宝眼前,引起宝宝的注意; 宝宝注视自己的双手后就会慢慢用两只手手指相碰,在眼前玩手。 目的:训练宝宝手眼协调能力。 小贴士:这是手眼联合的第一步,是以后一切动作的开端。 2-4个月 拨弄红色小球 玩法:在地上放一个红色小球,妈妈将宝宝放在小球的旁边; 宝宝看到红球就会伸手去拨弄,并准确地将手伸到小球旁。 目的:训练宝宝视觉分辨的能力。 小贴士:由于此时宝宝手指还不能捏取,所以不可能拿到小球。 但这个游戏说明宝宝视觉比以前精确,可分辨细小的东西而且手眼协调能力良好。 照镜子 玩法:大人抱着宝宝,让宝宝坐或站在大镜子前面,大人叫着宝宝的名字,同时说:“宝宝在哪里?” 大人举起宝宝的一手,挥挥手说:“宝宝在这里!” 大人问宝宝:“你的妈妈(或爸爸等其他人)在哪里?”(此时可暂离镜子),瞬间回到镜子前对宝宝说:“妈妈在这里!”同时向宝宝挥手与拍手。 目的:给宝宝视觉刺激,帮助身体形象的建立。 小贴士:宝宝很喜欢镜子,会对着镜子笑、做鬼脸、同它碰头、亲亲。
可以多多的去树仁荟咨询一下哦,服务口碑做的都是比较不错的呢,我的孩子就是在他家报名的早教班,效果是很好的,很好的一家教育机构。
你好,您的问题是儿科心里学的专业问题,我作为过来人觉得可能自己带孩子虽然累点,但一般不会娇惯,孩子也不会那么任性,当然已经2岁多了,可能需要耐心慢慢让孩子改变,希望我能给你一点点帮助,您这聪明的妈妈定能找到好的办法,祝愿您的孩子健康成长!
柳市红黄蓝亲子园挺好的,口碑好不是浪得虚名啊。用快乐玩耍的教学模式引导孩子成长,挖掘宝贝们的潜力,最重要的是增加了我们和孩子互动接触的机会,也教会了我们这些家长如何更好的教育孩子!我给孩子上的语言课,准备再加一个思维课,觉得挺好的
关注一下宝宝是否缺微量元素,一般缺锌的孩子就是脾气易怒,爱哭闹,还开始食欲下降.如果是的话,就得开始给宝宝补锌.还有这个季节钙也得补,如果宝宝缺锌的话,那钙就肯定也会缺,钙铁锌都是相辅相成的.
不要写就不写呗,只要他听的懂会识字,别逼得他怕读书。其实太小孩子写字对手发育不好,正规幼儿园5岁以前是不准写字的,只教画画。我二女儿我直接和老师说不要求她写作业,别人写一页,她写个5个到10个就可以了。
亲,我觉得孩子一岁半左右就应该上早教课了,不会小的拉,3到4岁小孩子已经上幼儿园小班了呢,怎么会感觉还是年纪小呢,我觉得你家太太做的做法是正确的了,应该带孩子去接触最初的教育。
能理解你的心情。不过还是劝你不要着急。注意平时多跟孩子交流,跟他交流时放慢语速,给孩子一个模仿发音的机会,他的语言自然就会因为你营造了这样的环境而得到发展。你自己着急不仅于事无补,还可能带给孩子压力,带来更多的问题。遇到育儿问题,我们都需要于无为处有所作为,才能帮到孩子。
两岁多的孩子,自我意识开始萌发,相当“叛逆”,并且对“我的...”也很敏感,所以,越是不让她做的事情,她越想尝试,她的东西,在这个阶段不要强求给别人。每个孩子的情况都不一样,但呵斥和打骂绝不是良方,建议可以满足其好奇心的事情,尽量让她自己去探索,不要简单的阻止,比如用其他东西转移注意力。孩子需要切身体会来替代言语的教育。推荐一本书:如何说,孩子才会听;怎么听,孩子才会说。